六年级英语上册 Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai教案1 外研版（三起）

六年级英语上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai教案1外研版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《外研版（三起）六年级英语上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai》旨在让学生通过本课学习，掌握并运用描述旅行愿望的句型和词汇。本课内容与学生的实际生活紧密相关，以上海为话题，激发学生对旅行和地理知识的兴趣。通过本课学习，学生能够熟练运用“Iwanttogoto...”等句型表达个人旅行愿望，掌握与旅行相关的词汇，如airport、plane、ticket等，同时了解上海的部分景点与特色，提高学生的语言表达能力及文化意识。教学内容与课本紧密关联，旨在实现知识目标与情感目标的有机结合。核心素养目标学情分析本节课针对的是六年级学生，他们在英语学习方面已具备一定的语言基础，能够进行简单的日常交流，掌握了一定量的词汇和基础语法。学生在上一模块中已学习了描述地点的一般现在时态，为本课的学习奠定了基础。然而，在表达个人愿望和计划时，部分学生可能存在句型运用不熟练、词汇量有限等问题。此外，学生在团队协作、表达个人观点方面表现出不同的能力水平，这对课程学习的深度和广度产生影响。在素质方面，学生普遍对旅行话题感兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。因此，教学中应注重分层指导，提高学生的语言运用能力，培养其合作交流的素质。教学资源准备1.教材：提前确保每位学生备有本节课所需的英语课本及学习资料，方便学生随时查阅和跟读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的上海景点图片、地理位置图表以及介绍上海的视频等多媒体资源，增强学生对课程内容的感知和理解。

3.教学器材：无需特殊实验器材，但需准备白板、记号笔等教学工具，方便教师板书和演示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张白板或卡片，便于学生进行互动交流和展示学习成果。同时，在教室前方设置多媒体播放设备，确保视频等资源的清晰展示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行愿望的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道上海吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于上海的图片和视频片段，让学生初步感受上海的魅力和特点。

简短介绍上海的基本概念和重要性，为本节课的学习打下基础。

2.旅行愿望基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述旅行愿望的基本句型和词汇。

过程：

讲解如何用"Iwanttogoto..."句型表达个人旅行愿望。

详细介绍与旅行相关的词汇，如airport、plane、ticket等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解这些句型和词汇在实际对话中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅行愿望的表达和重要性。

过程：

选择几个描述旅行愿望的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、表达方式和意义，让学生全面了解旅行愿望的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识表达自己的旅行愿望。

小组讨论：让学生分组讨论未来想要去的地方，并提出如何实现这些愿望的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个旅行目的地进行深入讨论。

小组内讨论该目的地的吸引力、旅行计划以及可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行愿望的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括目的地介绍、旅行计划和挑战。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表达旅行愿望的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基本句型、词汇和案例分析等。

强调表达旅行愿望在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己旅行愿望的短文，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国旅游指南》中关于上海旅游景点的介绍，了解上海更多的旅游资源和文化特色。

-《英语旅行手册》中关于旅行常用句型和场景对话，增加旅行交流的实际应用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究上海的地理、历史和文化，了解这座城市的发展变迁，以及其在现代中国的重要性。

-收集不同国家的旅游宣传资料，比较不同文化背景下的旅游特色和吸引点。

-观看旅游节目或纪录片，学习旅行者的经验分享，了解旅行中的注意事项和礼仪文化。

-尝试与家人或朋友进行英语旅行对话练习，模拟实际旅行场景，提高英语口语表达能力。

-利用网络资源，查找并学习更多与旅行相关的词汇和表达方式，丰富个人词汇库。课后作业1.写一篇关于自己旅行愿望的短文，至少包含以下内容：

-旅行目的地

-旅行原因

-预计旅行时间

-旅行中想做的事情

示例答案：

IwanttogotoBeijing.It'sthecapitalcityofChinaandfullofhistoryandculture.IwanttovisittheGreatWallandtheForbiddenCity.Iplantogothereduringthesummervacation.IhopetotrysomedeliciousBeijingcuisineandlearnaboutthelocalcustoms.

2.编写一段对话，与朋友讨论各自的旅行计划，至少使用以下句型：

-Iwanttogoto...

-Whydoyouwanttogothere?

-Whendoyouplantogo?

-Whatdoyouwanttodothere?

示例答案：

A:IwanttogotoShanghai.

B:Whydoyouwanttogothere?

A:Becauseit'samoderncitywithmanyinterestingplacestovisit.

B:Whendoyouplantogo?

A:I'mplanningtogoduringtheNationalDayholiday.

B:Whatdoyouwanttodothere?

A:IwanttovisittheBund,theShanghaiTowerandtrysomelocalfood.

3.根据以下提示，描述一次你的理想旅行：

-旅行目的地：杭州

-交通工具：高铁

-旅行活动：西湖划船、参观雷峰塔、品尝龙井茶

示例答案：

MyidealtripistoHangzhou.Iwilltakeahigh-speedtraintogetthere.InHangzhou,IwanttogoboatingontheWestLake,visittheLeifengTowerandtasteLongjingtea.

4.列出至少五个与旅行相关的词汇，并用它们造句。

示例答案：

1.Airport:Iwillgototheairporttocatchmyflight.

2.Plane:Iliketravelingbyplanebecauseit'sfast.

3.Ticket:Ihavealreadyboughtthetrainticket.

4.Hotel:Wewillstayinacomfortablehotelduringthetrip.

5.Sightseeing:Weplantogosightseeinginthecity.

5.用英语介绍一种你喜欢的上海特色美食，包括它的名称、主要食材、口味和推荐理由。

示例答案：

MyfavoriteShanghaidishisXiaolongbao.Itismadewithdoughandporkfilling.Thesoupinsideisdeliciousandthetasteisdelicate.IrecommendtryingXiaolongbaobecauseit'safamousShanghaicuisineandamust-trywhenvisitingthecity.课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对旅行愿望相关句型和词汇的掌握情况，观察学生的语言表达能力和思维逻辑。

-在小组讨论和课堂展示环节，观察学生的合作能力、交流能力和创新思维能力，及时发现并解决学生在表达中遇到的问题。

-通过课堂练习，测试学生对本节课知识点的理解和应用能力，针对学生的错误进行纠正和指导