Unit 3 Section A 3a-3c教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit3SectionA3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版英语八年级下册Unit3SectionA3a-3c。本部分主要介绍了关于不同国家节日和庆祝方式的内容。3a部分是一篇阅读材料，讲述了美国的感恩节和英国的圣诞节；3b部分是一篇关于澳大利亚国庆日的阅读材料；3c部分则是一篇关于世界各地不同节日的短文。通过本节课的学习，学生将能够了解并区分不同国家的节日及庆祝方式，提高阅读理解能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化意识、思维品质和语言能力。通过学习不同国家的节日和庆祝方式，学生能够增强对文化差异的认识，提高跨文化交际的能力。同时，通过阅读和讨论，学生将锻炼分析信息、推理判断的能力，培养思维的敏捷性和灵活性。在语言方面，学生将能够准确运用目标词汇和句型描述节日，提高语言表达的准确性和流畅性。学情分析八年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，对于日常生活中的词汇和简单的语法结构已经有了一定的掌握。然而，他们在阅读理解，尤其是对于长篇阅读材料的理解上还存在一定的困难。此外，由于文化背景知识的缺乏，学生对于不同国家的节日和庆祝方式的了解十分有限。

在学习行为习惯上，大部分学生课堂参与度较高，愿意与同学进行合作学习。但也有一部分学生较为内向，不愿主动表达自己的观点。这对课程学习的影响主要体现在阅读理解和课堂讨论环节，部分学生可能因为对文章内容的不理解而无法参与到讨论中来。

针对这样的学情，教师在教学过程中需要采取针对性的策略，如通过图片、视频等直观教学手段帮助学生理解文章内容，同时鼓励学生主动表达自己的观点，提高他们的课堂参与度。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生对不同国家节日和庆祝方式的好奇心，提高他们的思维品质和语言表达能力。

-情境教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等，创建真实的节日情境，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和句型。

-任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如制作节日介绍卡片或举办角色扮演活动，培养学生运用英语进行交际的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、电子白板等展示节日相关的图片、视频和音频材料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供额外的学习资源，如节日文化小故事、在线词汇游戏等，促进学生的自主学习。

-实物教学：准备一些与节日相关的实物物品，如圣诞节装饰品、复活节彩蛋等，让学生亲自观察和触摸，增强记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同国家节日和庆祝方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同国家有哪些节日吗？它们是如何庆祝的？”

展示一些关于美国感恩节、英国圣诞节和澳大利亚国庆日的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化的魅力。

简短介绍节日和庆祝方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解（10分钟）

目标：让学生通过阅读理解文章，了解不同国家的节日和庆祝方式。

过程：

让学生独立阅读3a部分的阅读材料，理解文章内容。

回答针对文章内容的问题，检查学生的阅读理解能力。

3.课堂讨论（15分钟）

目标：通过课堂讨论，提高学生的思维品质和语言表达能力。

过程：

学生分组讨论3a、3b和3c部分的内容，比较不同国家的节日和庆祝方式的异同。

每组选出一名代表，向全班展示讨论成果。

4.角色扮演（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

学生分组，每组选择一个国家的节日，进行角色扮演，模拟庆祝活动。

其他学生和教师观赏并进行点评，促进互动交流。

5.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同国家节日和庆祝方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示角色扮演的过程和内容。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不同国家节日和庆祝方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不同国家的节日和庆祝方式的异同。

强调了解和尊重不同文化的重要性，鼓励学生在日常生活中积极主动地交流和互动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的节日的短文，包括节日的名称、庆祝方式和意义，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握关于不同国家节日和庆祝方式的基本词汇和句型，如“Thanksgiving”、“Christmas”、“AustralianNationalDay”等。

2.了解美国感恩节、英国圣诞节和澳大利亚国庆日的庆祝方式和习俗。

3.提高阅读理解能力，能够通过阅读理解文章，获取节日相关的信息。

4.培养合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的思维品质和语言表达能力。

5.增强对文化差异的认识，提高跨文化交际的能力，培养学生的文化意识。

6.学会运用英语描述和交流不同国家的节日和庆祝方式，提高语言表达的准确性和流畅性。

7.培养自主学习能力，通过课后作业进一步巩固学习效果，拓展知识视野。典型例题讲解1.例题1：根据3a部分的阅读材料，回答以下问题。

a.WhatisThanksgiving?

b.WhenisThanksgivingusuallycelebratedintheUnitedStates?

c.WhataresometraditionalactivitiespeopledoonThanksgiving?

答案：

a.ThanksgivingisafederalholidayintheUnitedStatescelebratedonthefourthThursdayofNovember.

b.ThanksgivingisusuallycelebratedonthefourthThursdayofNovember.

c.SometraditionalactivitiespeopledoonThanksgivingincludespendingtimewithfamilyandfriends,eatingalargefeast,watchingfootball,andgivingthanks.

2.例题2：根据3b部分的阅读材料，回答以下问题。

a.WhatisChristmas?

b.WhenisChristmasusuallycelebrated?

c.WhataresometraditionalChristmascustomsintheUK?

答案：

a.ChristmasisafestivalcelebratedbyChristianstocommemoratethebirthofJesusChrist.

b.ChristmasisusuallycelebratedonDecember25th.

c.SometraditionalChristmascustomsintheUKincludedecoratingChristmastrees,sendingChristmascards,givingpresents,andhavingaChristmasdinnerwithfamilyandfriends.

3.例题3：根据3c部分的阅读材料，回答以下问题。

a.WhatisAustraliaDay?

b.WhenisAustraliaDaycelebrated?

c.WhataresomeactivitiespeopledoonAustraliaDay?

答案：

a.AustraliaDayisthenationaldayofAustralia,celebratedonJanuary26th.

b.AustraliaDayiscelebratedonJanuary26th.

c.SomeactivitiespeopledoonAustraliaDayincludeattendingpublicevents,watchingtheAustraliaDayparade,enjoyingoutdooractivities,andcelebratingwithfamilyandfriends.

4.例题4：比较美国感恩节、英国圣诞节和澳大利亚国庆日的异同，回答以下问题。

a.WhatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenThanksgiving,Christmas,andAustraliaDay?

答案：

a.Similarities:Theyareallcelebratedaspublicholidays,involvefamilyandfriendsgatheringtogether,andoftenincludefeastingandcelebrationactivities.

Differences:ThanksgivingisspecifictotheUnitedStates,celebratedonadifferentdaythanChristmasandAustraliaDay,andisprimarilyfocusedongivingthanks.ChristmasiscelebratedbyChristiansworldwideandisknownforitsreligioussignificance,decorations,andgift-givingtradition.AustraliaDayisspecifictoAustralia,celebratedonthesamedayeveryyear,andisadaytocommemoratethearrivaloftheFirstFleetandthefoundationofAustralia.

5.例题5：根据课文内容，用自己的话简要描述不同国家的节日和庆祝方式。

答案：

-Thanksgiving:ThanksgivingisanAmericanholidaycelebratedonthefourthThursdayofNovember.Itisatimeforfamiliestogather,enjoyalargemeal,andgivethanksfortheirblessings.

-Christmas:ChristmasisaglobalfestivalcelebratedonDecember25thtohonorthebirthofJesusChrist.Itisatimeforgift-giving,decoratingtrees,andspendingtimewithlovedones.

-AustraliaDay:AustraliaDayisthenationaldayofAustraliacelebratedonJanuary26th.ItcommemoratesthearrivaloftheFirstFleetandtheestablishmentofAustralia.ItisadayforAustralianstocometogether,participateinparadesandevents,andcelebratetheircountry'shistoryandculture.课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了美国感恩节、英国圣诞节和澳大利亚国庆日的节日背景、庆祝方式和习俗。

-我们通过阅读理解文章，提高了阅读能力和获取信息的能力。

-通过小组讨论和角色扮演，我们锻炼了合作能力和解决问题的能力，同时也提高了思维品质和语言表达能力。

-我们增强了对文化差异的认识，提高了跨文化交际的能力，培养了文化意识。

2.当堂检测：

-阅读理解：阅读一篇关于日本儿童节的短文，回答相关问题。

-问题1：WhenisChildren'sDaycelebratedinJapan?

-问题2：WhataresometraditionalactivitiespeopledoonChildr