Module 1 Unit 3 My birthday Lesson 2-3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

Module1Unit3MybirthdayLesson2-3（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：沪教牛津版英语五年级上册Module1Unit3MybirthdayLesson2-3教学设计

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，使其能够在真实语境中运用所学知识进行有效沟通。通过学习Mybirthday这一主题，学生能够掌握相关的词汇和句型，描述自己的生日经历，同时能够理解和尊重他人的生日习俗。在思维品质方面，学生通过分析生日庆祝的不同方式，培养批判性和创新性思维。此外，本节课还注重培养学生的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，帮助他们在未来的学习过程中更加高效地掌握知识。学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平和英语学习背景，大部分学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。在知识方面，学生对日常生活中的事件和活动有一定的了解，但对于生日庆祝的习俗和文化意义可能认识不足。因此，在教学过程中需要引导学生了解不同文化背景下生日庆祝的方式，提升他们的文化意识。

从能力角度看，大部分学生能够积极参与课堂活动，并能用英语进行简单的交流。但在运用英语描述具体事件和表达个人感受方面，部分学生可能存在一定的困难。针对这一情况，教师应给予个别辅导，鼓励学生大胆开口，提高他们的语言运用能力。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和求知欲，喜欢通过图片、视频等Multimedia资源来学习。因此，在教学过程中，教师可以充分利用多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在行为习惯方面，学生需要培养良好的课堂纪律和团队合作精神。教师应合理安排课堂活动，让学生在小组合作中互相帮助，共同完成任务。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导，确保他们能在课堂上充分展示自己，提高自己的英语水平。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用的沪教牛津版英语五年级上册教材和教学指导书。

3.信息化资源：网络资源，如教学视频、图片、音频材料等，用于辅助教学。

4.教学手段：采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演、互动游戏等方式进行教学。教学过程1.Lead-in

-开始上课时，我会以一个简单的问题来引起学生的兴趣："Doyoulikebirthdays?"让学生们回答并简单分享他们最喜欢的生日经历。

-接着，我会展示一张生日蛋糕的图片，引导学生用英语描述蛋糕的外观和特点，如"Thecakelooksdelicious.It'scoveredwithcolorfulcandlesandbeautifuldecorations."

2.Presentation

-接下来，我会介绍本节课的主要内容：Mybirthday。我会用幻灯片展示不同的生日庆祝方式，如吹蜡烛、许愿、切蛋糕等，并引导学生用英语描述这些活动。

-我会示范如何用英语描述自己的生日经历，例如"Lastweekwasmybirthday.Icelebrateditwithmyfamilyandfriends.Wehadadeliciousdinnerandabirthdaycake.Iblewoutthecandlesandmadeawish."

3.Practice

-然后，我会给学生提供一些生日相关的词汇和句型，如"HappyBirthdaytoyou!"和"Ihopeyouhaveawonderfulday!"。学生会在小组内练习使用这些词汇和句型，进行角色扮演活动。

-学生两人一组，模拟互相庆祝生日的场景，练习使用所学的词汇和句型。他们会互相祝福并分享自己的生日经历。

4.Consolidation

-在巩固环节，我会组织一个生日庆祝活动。我会让学生分成小组，每组需要准备一个简短的生日庆祝表演，包括唱歌、跳舞或讲述生日故事等。

-每个小组将有时间展示他们的表演，其他学生将观看并给予掌声和支持。

5.SummaryandHomework

-在课程结束时，我会与学生一起总结本节课所学的知识，强调生日庆祝的不同方式和表达生日祝福的重要性。

-最后，我会布置一项作业，要求学生写一篇关于自己生日的短文，包括庆祝方式、感受和愿望等，以巩固所学的语言知识。知识点梳理1.词汇：本节课主要学习与生日相关的词汇，如birthday,cake,candle,wish,present等。学生需要掌握这些词汇的拼写和意义，并能够熟练运用它们进行描述和交流。

2.句型：学生将学习如何用英语描述自己的生日经历和祝福他人。重点句型包括"HappyBirthdaytoyou!"和"Ihopeyouhaveawonderfulday!"。学生需要熟练掌握这些句型的结构和用法，并能够在实际情境中正确运用。

3.语法：本节课学生将学习一般过去时态的用法。他们将通过句子如"Icelebratedmybirthdaywithmyfamilyandfriends."来练习使用一般过去时态描述过去的动作或经历。

4.文化意识：本节课通过学习生日庆祝的不同方式，培养学生的文化意识。学生将了解到不同文化背景下生日庆祝的习俗和意义，增强对文化多样性的理解和尊重。

5.思维品质：通过分析生日庆祝的方式和表达生日祝福的不同形式，学生将培养批判性和创新性思维。他们将被鼓励思考和分享自己对生日庆祝的看法和想法。

6.学习策略：学生将学习如何有效地使用多媒体资源进行英语学习。他们将通过观看视频、听音频材料等方式，提高自己的自主学习和合作学习能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上采用了生日庆祝活动的模拟，让学生们能够身临其境地运用所学知识。这种情境模拟的方式既有趣又能有效提高学生的语言实际运用能力。

2.互动式教学：我通过提问、小组讨论等互动方式，激发学生的思考和参与度。这种互动式教学有助于培养学生的思维品质和学习策略。

3.文化意识培养：我结合生日庆祝的不同方式，引导学生了解和尊重不同文化的习俗。这种跨文化教学有助于提升学生的文化意识。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律管理：在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生过于兴奋，课堂纪律稍显混乱。我需要更好地管理课堂纪律，确保教学活动有序进行。

2.个别学生参与度不高：在课堂活动中，我发现有部分学生参与度不高，课堂互动较少。我需要关注这部分学生的学习状态，激发他们的学习兴趣和参与度。

3.教学评价需改进：目前，我对学生的评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况。这种评价方式可能不能全面反映学生的实际学习效果，我需要探索更科学、全面的评价方式。

（三）改进措施

1.优化课堂纪律管理：我将制定明确的课堂规则，并在活动前强调纪律要求。同时，我会适时给予纪律约束，确保课堂活动有序进行。

2.提高学生参与度：我将关注每位学生的学习状态，了解他们的兴趣和需求，调整教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

3.完善教学评价：我将采用多元化评价方式，结合课堂表现、作业完成情况和小测验成绩，更全面地评价学生的学习效果。同时，我会定期与学生进行交流，了解他们的学习困惑和需求，以便更好地调整教学策略。板书设计①知识点梳理：

-关键词汇：birthday,cake,candle,wish,present

-句型结构：HappyBirthdaytoyou!Ihopeyouhaveawonderfulday!

-语法规则：一般过去时态的用法

-文化意识：不同文化背景下生日庆祝的习俗和意义

-思维品质：分析生日庆祝的方式，表达生日祝福的不同形式

-学习策略：有效使用多媒体资源进行英语学习

②艺术性和趣味性：

-使用彩色的粉笔或markers来绘制板书，使板书更具吸引力。

-设计生日蛋糕的图案来表示生日主题，将关键词汇和句型结构融入图案中，使板书更生动有趣。

-用不同形状和颜色的图标来表示不同的文化习俗和思维品质，帮助学生更容易记忆和理解。

③实用性：

-板书设计应简洁明了，突出重点知识点，便于学生理解和记忆。

-在板书中提供一些关键词汇和句型的例子，让学生可以通过板书来复习和巩固所学内容。

-板书设计应具有一定的灵活性，可以根据课堂实际情况进行调整和补充。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了与生日相关的词汇和句型，如"birthday","cake","candle","wish","present"等，并练习了如何用英语描述自己的生日经历和祝福他人。

-我们还学习了吹蜡烛、许愿、切