9《知法守法 依法维权 第二课时 守法不违法》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册

9《知法守法依法维权第二课时守法不违法》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《知法守法依法维权第二课时守法不违法》（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册教学内容《知法守法依法维权第二课时守法不违法》（部编版道德与法治六年级上册）：本节课将围绕以下内容展开：

1.法律的定义与作用；

2.守法的意义与要求；

3.不违法的原则与方法；

4.维护自身合法权益的途径；

5.案例分析：生活中的守法与违法现象。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强法治意识：通过学习法律的定义与作用，培养学生尊重法律、自觉守法的意识；

2.培养道德素养：强调守法的意义与要求，引导学生树立正确的道德观念，做到行己有耻；

3.提升思辨能力：分析生活中的守法与违法现象，培养学生独立思考、明辨是非的能力；

4.增强自我保护意识：了解维护自身合法权益的途径，提高学生在遇到问题时依法维权的能力。学习者分析1.学生已经掌握了法律的基本概念、法律的作用以及一些基本的法律知识，能够理解遵守法律的重要性。

2.六年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对生活中的法律问题表现出较高的兴趣。他们具备一定的合作学习和探究学习的能力，喜欢通过讨论、分享等方式获取知识。在学习风格上，学生偏向于具体、直观的学习方式。

3.学生在理解法律条文、运用法律知识解决问题时可能遇到困难，如对法律术语的理解、对法律案例的分析等。此外，学生在面对实际生活中的违法现象时，可能难以把握维权与违法的界限，需要教师在教学中予以引导和帮助。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解法律知识，引导学生探讨守法的重要性，结合案例分析，加深学生对法律条文的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际生活中的法律场景，提高他们运用法律知识解决问题的能力。

3.利用多媒体教学资源，如课件、视频等，展示法律案例，增强学生对法律知识的具体感知。

4.组织小组合作学习，鼓励学生分享观点，培养团队合作精神，提高思辨和表达能力。

5.结合课本内容，设计法治知识竞赛等游戏活动，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对守法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是守法吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于守法的图片或视频片段，让学生初步感受守法的意义。

简短介绍守法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.守法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解守法的定义、意义和相关法律知识。

过程：

讲解守法的定义，包括守法的意义和重要性。

介绍法律的基本组成和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解守法在生活中的实际应用。

3.守法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解守法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的守法案例进行分析，包括成功守法和违法案例。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解守法的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中做到守法。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高守法意识，预防违法行为。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与守法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对守法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调守法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括守法的基本概念、意义、案例分析等。

强调守法在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在生活中践行守法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于守法的心得体会或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《青少年法律知识手册》、《法律故事汇》等法律知识普及读物，帮助学生深入了解法律的基本知识和守法的重要性。

（2）视频资源：观看法治教育纪录片、法治栏目，如《法治进行时》、《法治中国》等，了解法治国家建设及法律在现实生活中的应用。

（3）实地考察：组织学生参观法院、公安局等法治实践场所，了解法律工作者的工作内容和法律实施过程。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用课余时间阅读法律知识普及读物，提高法律素养，增强守法意识。

（2）建议学生关注法治栏目，定期观看法治教育纪录片，了解法治动态，培养法治思维。

（3）组织学生进行实地考察，亲身感受法治实践，了解法律在实际生活中的应用，提高学生的法治意识。

（4）鼓励学生在生活中关注法律问题，学会运用法律知识解决实际问题，提高自我保护能力。

（5）开展法治知识竞赛、法治手抄报等活动，激发学生学习法律知识的兴趣，巩固所学知识。教学反思与改进在本次教学活动结束后，我认为有必要进行以下反思和改进：

1.反思活动：

在课后，我将通过以下几个方面来评估教学效果：

-课堂观察：关注学生在课堂上的参与程度、互动情况以及学习兴趣的激发。

-课后作业：通过批改学生的课后作业，了解他们对守法知识掌握的程度。

-学生反馈：收集学生对本节课教学的意见和建议，了解他们的需求。

-同行评价：邀请其他教师听课，听取他们的意见和建议，以便发现自己在教学中的不足。

2.改进措施：

针对以上反思活动，我计划在未来的教学中实施以下改进措施：

-增加课堂互动：在设计教学活动时，尽量让更多学生参与到课堂讨论和实践中，提高他们的学习兴趣。

-强化实例教学：结合更多贴近学生生活的案例，帮助他们更好地理解守法的重要性，增强法律意识。

-精讲精练：针对学生掌握不牢的知识点，进行有针对性的讲解和练习，提高教学效果。

-拓展教学资源：引入更多法律教育资源，如法治教育纪录片、法律故事等，丰富教学内容，提高学生的法律素养。

-关注学生需求：根据学生的反馈，调整教学方法和策略，确保教学更具针对性。内容逻辑关系①重点知识点：

-守法的定义与意义

-法律的基本组成和作用

-守法与违法的界限

-维护自身合法权益的途径

-法律在生活中的实际应用案例

②关键词：

-守法

-法律

-维权

-案例分析

-法律意识

③重点句：

-"守法是我们每个公民的基本义务，也是维护社会秩序的重要保障。"

-"法律不仅是约束，更是保护，它赋予我们权利，也要求我们履行义务。"

-"通过案例分析，我们可以看到法律在生活中的实际作用，从而更好地理解守法的意义。"

板书设计：

1.守法的定义与意义

-守法：遵守法律的规定

-意义：维护社会秩序、保障权益

2.法律的基本组成和作用

-组成：法律条文、法律规范

-作用：约束行为、保护权益

3.守法与违法的界限

-守法：遵循法律

-违法：违反法律

4.维护自身合法权益的途径

-法律咨询

-诉讼与非诉讼途径

5.法律在实际生活中的应用案例

-成功守法的案例

-违法案例的教训

板书设计简洁明了，条理清晰，重点突出，有助于学生理解和记忆本节课的核心知识点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了守法的定义与意义，了解了法律的基本组成和作用，认识到守法与违法的界限，以及如何维护自身合法权益。

2.通过案例分析，我们看到了法律在生活中的实际应用，明白了守法的重要性。

3.希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，提高法律意识，做到自觉守法，维护自身和他人权益。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪项是守法的基本要求？（）

A.遵守法律法规

B.随意违反法律

C.忽视法律的存在

D.仅在他人监督下遵守法律

2.法律的作用不包括以下哪一项？（）

A.约束行为

B.保护权益

C.制裁违法者

D.提高生活水平

二、简答题

1.请简要说明守法的意义。

2.请列举三种维护自身合法权益的途径。

三、案例分析题

请分析以下案例，判断其是否违法，并说明原因。

案例：小张在过马路