《谁是最可爱的人-魏巍作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《谁是最可爱的人-魏巍》作业设计方案第一课时1.主题介绍：本次作业设计将以魏巍先生的名著《谁是最可爱的人》为主题，通过阅读这本书，来引导学生了解和思考什么是真正的可爱、伟大和真实的人生意义。通过此次作业，帮助学生对爱国爱民的情感进行认识，并激发他们对社会和国家的责任感和使命感。2.学习目标：-了解魏巍先生的思想和人生观-能够理解并回答“谁是最可爱的人”的问题-提升学生的情感教育意识和价值观念-培养学生的阅读能力和思维能力3.作业设计：-第一部分：阅读《谁是最可爱的人》要求学生阅读魏巍先生的《谁是最可爱的人》全文，并结合自己的理解，写出1000字的读后感，包括对书中主要人物的感悟、对书中情节和主题的理解等。-第二部分：个人心得分享每位学生选择自己认为最可爱的人，并写出500字的个人心得体会，解释为什么选择这个人，以及他们对这个人的看法和评价。-第三部分：小组讨论将学生分成小组，让他们就“谁是最可爱的人”展开讨论，并在小组内形成共识。每个小组需要提交一份小组总结报告，总结讨论过程和结论。-第四部分：展示与分享学生将自己的读后感、个人心得和小组总结报告进行展示与分享，促进学生之间的交流和思想碰撞。4.评价标准：-对《谁是最可爱的人》有深入理解，思考透彻，表达清晰-个人心得体会能够合理解释选择的人，论述有逻辑性和深度-小组讨论能够形成共识，有创意和见解-展示与分享能够吸引他人注意，思想深度和观点鲜明5.时间安排：-第一周：学生开始阅读《谁是最可爱的人》-第二周：学生完成读后感，并开始准备个人心得-第三周：学生分组进行讨论，准备小组总结报告-第四周：展示与分享通过这次作业设计，希望能够引导学生深入思考人生的意义和价值，同时培养他们对社会的责任感和使命感，成为真正有担当的人。愿所有学生都能在这个过程中获得成长和满足！第二课时一、作业设计目的：本次作业设计旨在让学生通过阅读《谁是最可爱的人/魏巍》这本书，了解魏巍的生平和思想，培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发学生的学习激情和创造力，提高学生的阅读理解能力和写作水平。二、作业设计内容：1.阅读任务：要求学生阅读《谁是最可爱的人/魏巍》，并在规定时间内完成阅读任务。2.书后总结：学生需撰写一篇书后总结，包括对魏巍的了解和评价，以及自己的感受和体会。3.创作任务：学生可以选择以魏巍为主题，创作一篇短文或诗歌，表达自己的理解和情感。4.主题演讲：学生可以自愿参加主题演讲比赛，展示对魏巍的理解和热爱。5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨魏巍的思想对当代社会的启示以及如何传承和弘扬这种精神。三、作业设计流程：1.分配任务：教师在课堂上向学生介绍《谁是最可爱的人/魏巍》，分配阅读任务和创作任务。2.自主学习：学生在规定时间内自主阅读书籍，并完成书后总结和创作任务。3.课堂展示：学生在课堂上展示自己的创作作品，并进行主题演讲或小组讨论。4.教师点评：教师对学生的表现进行点评和评价，给予鼓励和指导。5.作业总结：学生在课后总结自己的学习经验和收获，反思不足之处，提出改进意见。四、作业评估标准：1.阅读理解能力：学生能否准确理解书中内容，把握魏巍的思想和情感。2.创作水平：学生的创作作品是否具有个性和深度，能否表达对魏巍的理解和敬仰。3.表达能力：学生的书后总结、演讲或讨论是否表达清晰、流畅。4.学习态度：学生参与度和主动性如何，能否按时完成作业任务。五、作业设计效果：通过本次作业设计，学生将深入了