25 灰雀（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

25灰雀（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）25灰雀（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册教材分析《25灰雀》选自统编版语文三年级上册，是一篇富有教育意义的童话故事。本文通过讲述灰雀与小白兔的友情，以及灰雀关爱同伴、勇敢面对困难的精神，旨在培养学生们关爱他人、勇敢坚强的品质。本节课内容与三年级学生的认知水平和生活经验相符合，通过故事情节的引导，让学生在感受美好情感的同时，提高语文素养，锻炼语言表达和思维能力。教学内容与课本紧密关联，既注重基础知识的学习，又强调情感态度的培养。核心素养目标学情分析三年级学生正处于语言发展的关键期，他们在前两年的学习中，已经积累了一定的词汇量和基本的阅读能力。《25灰雀》这一课的故事内容生动有趣，贴近学生生活，易于引起学生的情感共鸣。学生在知识层面，对于课文中的基础词汇和句式结构已有一定掌握，但深入理解和运用尚需引导。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力参差不齐，部分学生对文本的深度解读和情感体验能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、分享精神以及面对困难的勇气需要通过教学活动进一步培养。此外，学生在课堂上的行为习惯整体良好，但个别学生注意力容易分散，需要通过多元化的教学手段和课堂组织形式来维持他们的学习兴趣和参与度。这些特点将对课程学习产生直接影响，教师需据此调整教学策略，确保教学内容与学生的实际需求相契合。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和情感丰富的叙述，引导学生深入理解课文内容，体会故事中的道理。

-讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生发表对故事情节和人物性格的看法，培养他们的批判性思维和合作交流能力。

-情境教学法：创设故事情境，让学生扮演不同角色，增强他们对文本的体验和情感共鸣。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示故事插图，播放相关音频，增强学生的学习兴趣和感官体验。

-教学软件：运用互动式白板软件，实现课堂互动，提高学生对词汇和句式的掌握效率。

-实物展示：使用故事角色扮演道具，让学生在直观体验中加深对故事情节的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《灰雀》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过灰雀吗？灰雀在我们的生活中代表了什么？”

展示一些关于灰雀的图片和自然界中鸟类的视频片段，让学生初步感受大自然的魅力和生物多样性。

简短介绍《灰雀》故事的基本情节和它传达的友情、勇气等价值观，为接下来的学习打下情感基础。

2.《灰雀》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事的基本情节、角色特点及寓意。

过程：

讲解《灰雀》的故事背景，介绍主要角色灰雀和小白兔。

通过图表或示意图，详细讲解故事中的重要事件和角色关系，帮助学生理解故事结构。

通过实例分析，让学生更好地理解故事中表达的关爱他人、勇敢坚强的精神。

3.《灰雀》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故事中的情感教育和道德教育。

过程：

选择故事中几个具有代表性的情节进行分析。

详细介绍每个情节的背景、角色表现和寓意，让学生全面了解故事的教育意义。

引导学生思考这些情节对个人品德的影响，以及如何在生活中实践故事中的优秀品质。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的生活中展现关爱和勇气，并提出具体的行动计划。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与关爱、勇气相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、生活中的体现及如何实践。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关爱、勇气等品质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理解、生活实例及行动计划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱他人和勇敢坚强的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、角色特点、案例分析等。

强调关爱他人、勇敢坚强在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将这些品质融入到日常生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《灰雀》故事感想的小短文，或绘制一幅表达关爱和勇气的画，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小鸟的朋友》：一本关于鸟类友谊的故事书，可以让学生进一步了解鸟类之间的情感。

-《勇敢的小鸟》：一个讲述小鸟勇敢面对困难的故事，帮助学生深化对勇气的理解。

-《大自然的奥秘》：一本自然科学书籍，介绍鸟类的生活习性和自然环境保护的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究鸟类：让学生选择一种鸟类，通过查阅书籍、观看纪录片等方式，了解其生活习性、栖息环境等，并撰写研究报告。

-情感故事创作：鼓励学生基于《灰雀》的故事情节，创作自己的情感故事，体现关爱和勇气等主题。

-自然观察：组织学生参与户外自然观察活动，观察鸟类的生活，感受大自然的美好，同时培养学生的观察力和环保意识。

-家庭作业：布置与课程内容相关的家庭作业，如绘制鸟类图谱、编写关于友谊的短剧、设计保护鸟类的宣传海报等，促进学生将所学知识应用到实际中。典型例题讲解1.请描述《灰雀》故事中灰雀和小白兔的友谊是如何体现的？

答案：在故事中，灰雀和小白兔的友谊体现在灰雀关心小白兔的安全，当小白兔陷入困境时，灰雀不顾自己的安危去寻找帮助。同时，小白兔也在灰雀受伤时给予照顾和安慰，展现了他们之间相互关爱、互帮互助的精神。

2.请举例说明故事中灰雀展现了哪些勇敢的品质？

答案：灰雀在故事中展现了不畏困难、敢于面对挑战的勇敢品质。例如，当灰雀发现小白兔失踪时，它勇敢地飞越森林，寻找可能的线索；在面对恶劣天气和危险环境时，它依然坚持寻找，展现了坚定勇敢的决心。

3.请分析故事中灰雀关爱他人的行为对学生有何启示？

答案：灰雀关爱他人的行为启示学生要关心同伴，乐于助人。当同学遇到困难时，应主动伸出援手，尽自己所能提供帮助，培养同理心和责任感。

4.请结合故事内容，谈谈如何培养关爱他人和勇敢坚强的品质？

答案：培养关爱他人和勇敢坚强的品质可以从以下几个方面着手：

-学会关心：关注身边人的需求，主动提供帮助，传递温暖。

-勇于面对：遇到困难和挑战时，不退缩，勇敢面对，迎难而上。

-积极锻炼：通过参加户外活动、体育锻炼等，增强身体素质和意志力。

-学习榜样：以故事中的灰雀为榜样，学习关爱他人和勇敢坚强的品质。

5.请以《灰雀》故事为例，谈谈如何在生活中实践关爱他人和勇敢坚强的品质？

答案：在生活中实践关爱他人和勇敢坚强的品质可以从以下方面入手：

-关心家人：主动承担家务，关心家人的健康，表达对家人的爱意。

-友善待人：在学校与同学友好相处，关心同伴，互相帮助。

-勇敢面对困难：在学习、生活中遇到问题，不逃避，积极寻求解决方法。

-热心公益：参加志愿者活动，帮助需要帮助的人，传递社会正能量。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-回顾本节课学习的《灰雀》故事，强调故事中灰雀与小白兔之间友谊的重要性，以及灰雀展现出的关爱他人和勇敢坚强的品质。

-概括本节课学习的知识点，包括故事情节、角色特点、寓意理解等。

-强调学生要将故事中的优秀品质应用到实际生活中，关心他人，勇敢面对困难。

2.当堂检测：

-请学生简述《灰雀》故事的主要情节和角色关系。

-让学生谈谈从故事中学到了哪些优秀品质，以及如何在生活中实践这些品质。

-选取几个与课程内容相关的问题，让学生进行口头回答或书面回答，以检测他们对知识点的掌握程度。

-设计一个小型的课堂讨论，让学生分组讨论以下问题，并派代表进行回答：

a.你认为灰雀为什么能勇敢地面对困难？

b.在生活中，你是如何关爱他人的？

c.结合故事内容，谈谈如何培养勇敢坚强的品质？

答案示例：

1.故事情节和角色关系：故事讲述了灰雀与小白兔的友谊，灰雀在小白兔遇到困难时勇敢地去寻找帮助，最终他们一起度过难关。

2.学到的优秀品质：关爱他人、勇敢坚强。实