八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第1框《关心国家发展》教案 新人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第1框《关心国家发展》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自八年级道德与法治上册第四单元《维护国家利益》中的第十课《建设美好祖国》第1框《关心国家发展》。内容涉及我国社会主义现代化建设取得的成就、面临的机遇与挑战，以及青少年如何关心国家发展。这与学生已有知识的联系在于：学生们在七年级已学习国家基本制度、国情等内容，为本节课理解国家发展现状和趋势打下基础。同时，通过本节课的学习，使学生能够将个人理想与国家发展紧密联系起来，增强国家意识和责任感。教学内容紧密结合课本，旨在引导学生从实际出发，关注国家大事，提升其道德与法治素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，主要包括：国家意识与责任担当。通过学习，使学生能够理解并认同我国社会主义现代化建设的成就与挑战，提升国家认同感和自豪感；同时，培养学生关心国家大事，积极参与社会公共事务的责任意识，激发其为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命担当。核心素养目标紧密结合教材内容，注重培养学生的家国情怀和社会责任感。学情分析八年级学生在知识层面，已经掌握了我国基本国情、宪法与法律基础知识，具备一定的分析问题的能力。在能力方面，他们思维活跃，具备初步的自主学习与合作探究能力，但深度思考与解决问题的能力尚需培养。素质方面，学生的国家意识、社会责任感逐渐增强，对国家发展有一定关注，但缺乏主动参与社会实践的积极性。

此外，学生在行为习惯上存在一定差异，部分学生自律性较强，学习态度端正；而部分学生则较为依赖教师引导，学习自觉性有待提高。这些特点对本课程学习有一定影响：一方面，学生对课程内容感兴趣，易于激发其学习积极性；另一方面，需关注学生在分析国家发展问题时可能出现的表面化、片面化现象，引导他们深入思考，培养严谨的学习态度。

综上，教师在教学过程中应充分了解学生实际情况，结合教材内容，设计有针对性的教学活动，引导学生主动关注国家发展，提高其道德与法治素养。教学方法与策略针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：首先，运用讲授法对课程内容进行系统讲解，突出重点，帮助学生构建知识框架。其次，组织小组讨论和案例研究，鼓励学生针对国家发展中的实际问题展开思考与探讨，培养其分析问题和解决问题的能力。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，增强其社会责任感和参与意识。在教学媒体使用方面，利用多媒体课件、网络资源等展示国家发展成就和挑战，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。通过多样化的教学方法和策略，促进学生的主体参与，提高课堂教学效果。教学过程首先，让我们共同打开道德与法治课本，来到第四单元《维护国家利益》的第十课《建设美好祖国》第1框《关心国家发展》。今天，我们将一起探讨如何关心国家的发展，认识到作为青少年，我们肩负着怎样的责任和使命。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：“同学们，你们认为一个国家的强大需要依靠什么？”

（2）学生回答，教师总结：国家的强大需要依靠经济、科技、文化等多方面的发展。

（3）导入语：“今天，我们就来学习如何关心国家的发展，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”

2.内容探究（20分钟）

（1）自主学习：让学生阅读课文，了解我国社会主义现代化建设的成就和面临的挑战。

（2）小组讨论：分组讨论以下问题：

a.我国在社会主义现代化建设中取得了哪些成就？

b.我国目前面临哪些机遇与挑战？

（3）小组汇报：每组选一名代表进行汇报，其他组员补充。

（4）教师点评：根据学生的回答，总结我国在经济发展、科技创新、文化繁荣等方面取得的成果，以及在国际地位、生态环境、民生问题等方面面临的挑战。

3.案例分析（15分钟）

（1）呈现案例：某地区青少年关爱留守儿童公益活动。

（2）讨论问题：

a.这个公益活动体现了青少年的哪些品质？

b.你认为这样的活动对国家和社会有什么意义？

（3）学生发言，教师总结：这个活动体现了青少年的社会责任感和关爱他人的品质。这样的活动有利于培养青少年关爱社会、服务社会的意识，对国家和社会具有积极意义。

4.互动环节（10分钟）

（1）角色扮演：让学生扮演政府官员、企业家、科学家等角色，讨论如何为国家发展作出贡献。

（2）学生表演，教师点评：鼓励学生积极参与，关注国家发展，激发他们的责任感和使命感。

5.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，让学生谈谈对“关心国家发展”的认识。

（2）教师总结：关心国家发展，我们要了解国家现状，关注国家大事，树立正确的价值观，努力为国家发展贡献自己的力量。

6.课后作业（课后自主完成）

（1）结合本节课所学，思考自己能为国家发展做些什么？

（2）撰写一篇关于“关心国家发展，青少年在行动”的短文，下节课分享。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并描述我国社会主义现代化建设的主要成就和面临的挑战。

-学生能够运用所学知识分析国家发展中的问题，提出合理化的建议。

-学生能够在小组讨论中积极发言，展示自己的观点，提高合作能力。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、小组合作等方式，培养了解决问题的能力和批判性思维。

-学生通过角色扮演等活动，提高了自己的表达能力和创造力。

-学生学会了如何利用网络资源和多媒体工具来获取和整理国家发展的相关信息。

3.情感态度与价值观：

-学生增强了对国家的认同感和自豪感，树立了正确的国家观念。

-学生培养了关心国家大事的意识，激发了积极参与社会公共事务的意愿。

-学生认识到了作为青少年的责任和使命，愿意为实现中华民族伟大复兴而努力学习和奋斗。

4.应用与实践：

-学生能够将所学内容与实际生活相结合，关注身边的社会现象，提出建设性的意见和建议。

-学生在课后作业和短文中，能够结合自身实际，思考如何为国家发展做出贡献。

-学生在未来的学习和生活中，能够持续关注国家发展，积极投身于社会实践，成为有责任感和使命感的公民。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将角色扮演活动与国家发展议题相结合，让学生在模拟情境中深入体验不同社会角色，增强其对国家发展的关注和责任感。这种做法提高了学生的参与度和兴趣，使课堂氛围更加活跃。

2.另外，我利用多媒体和网络资源，为学生提供了丰富的学习材料，帮助他们更直观地了解国家的成就与挑战。这种结合现代信息技术手段的教学方式，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论中参与度不高，可能是因为他们对国家发展的了解不够深入，或是缺乏表达自己观点的自信。

2.在教学方法上，我发现讲授环节占用时间较多，留给学生自主探究和互动的时间相对有限，这可能影响学生主动学习的积极性。

（三）改进措施

针对上述反思，我计划采取以下改进措施：

1.对于学生在小组讨论中参与度不高的问题，我将在下次课程中提前为学生提供更多背景资料，帮助他们更好地准备讨论内容。同时，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。

2.针对教学方法上的问题，我将调整课堂时间分配，增加学生自主学习和互动环节的时间，让学生有更多机会参与讨论和思考，以提高他们的学习积极性和主动性。

3.此外，我还计划在课后组织一些与国家发展相关的实践活动，如参观企业、采访社会人士等，让学生在实践中加深对国家发展的理解，提升他们的社会责任感。重点题型整理1.简答题：请结合课文内容，列举出我国社会主义现代化建设取得的三个主要成就。

答案：

-经济持续快速发展，成为世界第二大经济体。

-科技创新取得重大突破，如嫦娥五号探测器成功采集月球样本。

-基础设施建设显著进步，高速铁路和公路网络日益完善。

2.分析题：请分析我国当前面临的一项主要挑战，并提出你的解决建议。

答案：

-挑战：环境污染和生态破坏问题。

-建议：加强环境保护法律法规的执行力度，推广清洁能源的使用，提高公众环保意识。

3.讨论题：小组讨论，作为青少年，我们可以如何关心国家发展？

答案：

-积极关注国家大事，通过新闻媒体、书籍等途径了解国家发展动态。

-参与社区服务和志愿活动，为社会发展贡献自己的力量。

-努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来为国家发展作出贡献打下基础。

4.应用题：请结合你的实际生活，举例说明你是如何在日常生活中关心国家发展的。

答案：

-我在购物时选择节能环保的产品，减少能源消耗和环境污染。

-我参加学校组织的公益活动，帮助贫困地区的儿童，促进社会公平和谐。

-我关注国家政策导向，了解新兴产业的发展机会，为自己未来的职业规划做准备。

5.写作题：请以“我为国家发展献一策”为主题，写一篇短文，阐述你的观点。

答案：

-短文：我国在科技发展方面取得了举世瞩目的成就，但我认为我们还可以在基础教育领域加大投入。提高教育质量，培养更多创新型人才，为国家的科技创新和经济发展提供源源不断的动力。我建议政府增加教育经费，改善农村和欠发达地区学校的教学条件，同时鼓励社会力量参与教育事业的发展，共同为国家的未来投资。内容逻辑关系1.重点知识点

①我国社会主义现代化建设取得的成就

②我国目前面临的机遇与挑战

③青少年如何关心国家发展

2.重点词

①成就：经济发展、科技创新、基础设施建设

②挑战：环境污染、生态破坏、国际竞争

③关心：关注国家大事、参与社会实践、提高自身素质

3.重点句

①"国家的强大需要依靠经济、科技、文化等多方面的发展。"

②"关心国家发展，我们要了解国家现状，关注国家大事，树立正确的价值观，努力为国家发展贡献自己的力量。"

③"作为青少年，我们要关心国家发展，为实现中华民族伟大复兴而努力学习和奋斗。"课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂上，我设计了一些与课程内容相关的问题，以了解学生对国家发展成就、面临的挑战以及如何关心国家发展的理解。通过提问，我发现大部分学生能够较好地理解并回答这些问题，但仍有个别学生对某些概念理解不够深入。对于这些问题，我在课堂上进行了进一步的解释和讨论。

-观察：在课堂上，我观察到学生的学习态度和参与度。大部分学生表现出积极的学习态度，积极参与课堂讨论和活动。但也有少部分学生在课堂上的参与度较低，可能需要更多的鼓励和支持。

-测试：为了评估学生对课程内容的掌握程度，我设计了一些小测试。通过测试，我发现大部分学生能够正确回答问题，显示出他们对课程内容的理解和掌握。但仍有个别学生在某些问题上存在错误，需要进一步的学习和巩固。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改和点评：我对学生的作业进行了认真的批改，并及时给予了点