2023二年级数学下册 8 克和千克第2课时 解决问题（补充练习）教案 新人教版

2023二年级数学下册8克和千克第2课时解决问题（补充练习）教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2023二年级数学下册8克和千克第2课时解决问题（补充练习）》新人教版，本节课将围绕以下内容展开：

1.巩固克和千克的重量单位换算；

2.利用克和千克解决实际问题，如物品称重、质量比较等；

3.结合生活情境，进行重量单位的转换和计算练习；

4.通过补充练习，加深学生对重量概念的理解，提高解决问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用克和千克进行计量和解决问题的能力；

2.提高学生观察、分析、解决实际问题的思维品质；

3.增强学生对重量单位的感知，形成量纲意识；

4.培养学生合作交流、探索实践的学习习惯。重点难点及解决办法1.重点：熟练掌握克和千克的换算关系，运用重量单位解决实际问题。

解决办法：通过实例讲解、互动问答、小组讨论等多种方式，帮助学生理解换算关系，并设计实际操作环节，让学生动手实践，加深印象。

2.难点：在实际问题中灵活运用重量单位进行计算。

突破策略：设置不同难度的练习题，引导学生逐步提升解题能力；针对学生易错点进行针对性讲解，帮助学生梳理思路，掌握解题方法。

3.难点：形成量纲意识，将重量单位与生活实际相结合。

突破策略：结合生活情境设计教学活动，让学生在实际情境中感受重量单位的作用，培养学生的量纲意识。同时，鼓励学生分享生活中的实例，增强对重量单位的应用理解。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解克与千克的换算关系；

（2）讨论法：组织学生小组讨论，共同探讨解决实际问题的方法；

（3）实验法：设计称重实验，让学生动手操作，加深对重量单位的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：运用PPT展示重量单位的图片和实例，帮助学生直观理解；

（2）教学软件：利用互动软件设计趣味性练习题，激发学生学习兴趣；

（3）实物教学：准备称重工具和物品，让学生在实际操作中掌握重量单位的应用。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于克与千克换算的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“克与千克在实际生活中的应用”，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解克与千克的换算关系。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解，如物品称重的例子。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个超市称重的故事，引出克与千克的应用，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解克与千克的换算关系，使用教具和实例辅助讲解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相交流不同的物品称重案例。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“1千克等于多少克？”

-参与课堂活动：在小组中讨论不同物品的重量，如何在生活中应用克与千克。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过直观的讲解，帮助学生理解克与千克的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对克与千克知识点的理解，掌握换算技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作和交流表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后练习题，巩固克与千克的应用。

-提供拓展资源：分享与重量单位相关的趣味视频和拓展阅读材料。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后练习，巩固所学知识。

-拓展学习：观看拓展资源，加深对重量单位知识的理解。

-反思总结：对自己的学习过程进行回顾，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价，促进学习进步。

作用与目的：

-巩固学生对克与千克知识点的掌握，提高应用能力。

-通过拓展资源，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生认识到自己的学习成效，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-与重量单位相关的绘本或故事书，如《小熊称重记》等，让学生在阅读中了解重量单位的应用；

-生活实践类视频，展示不同物品的称重过程，如超市称重水果、蔬菜等；

-科学实验视频，介绍质量、重量等概念，如物体在不同环境下重量的变化；

-重量单位换算练习题库，提供不同难度的练习题，帮助学生巩固换算技能；

-互动软件或小游戏，设计关于重量单位的趣味题目，激发学生学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读与重量单位相关的绘本或故事书，将所学知识与日常生活相结合；

-观看生活实践类视频，观察生活中的重量单位应用，与家长或同学分享观后感；

-尝试进行简单的科学实验，如用家里的称重工具进行物品称重，感受重量单位的具体应用；

-完成不同难度的重量单位换算练习题，逐步提高解题能力；

-利用互动软件或小游戏进行趣味学习，增加学习兴趣，提高学习效率。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《物品的重量与我们的生活》科普文章，介绍重量单位在生活中的应用；

-视频资源：制作或推荐一些简短的视频，展示如何使用秤来称量不同重量的物品，以及克与千克在实际操作中的转换；

-实践活动：设计家庭实践任务，如让学生在家中使用秤来称量水果、蔬菜等，记录并比较不同物品的重量；

-数学故事：选取一些包含重量单位应用的数学故事，让学生通过故事理解重量单位的概念；

-拓展练习：提供一些课后练习题，涵盖本节课所学的重量单位换算和实际问题解决。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读科普文章，了解重量单位在科学和技术领域的应用，增强知识面的广度；

-观看视频资源，通过视觉学习，直观理解重量单位的换算和应用；

-完成家庭实践任务，将理论知识与生活实际相结合，提高学生的动手操作能力；

-通过数学故事，激发学生的学习兴趣，培养数学思维；

-认真完成课后练习题，巩固所学知识，提升解决问题的能力。

-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和实践活动中遇到的疑问，确保学生能够顺利进行拓展学习。反思改进措施-创新课堂导入：通过生动的故事或案例，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

-结合生活实际：将重量单位与学生的日常生活紧密结合起来，让学生在实际情境中感受重量单位的作用。

2.存在主要问题：

-教学方法单一：在课堂教学中，可能过于依赖传统的讲授法，缺乏多样的教学手段。

-课堂互动不足：在课堂活动中，学生的参与度和互动性可能不够充分，需要加强。

3.改进措施：

-多样化教学方法：引入更多的教学方法，如实验法、讨论法等，以丰富课堂活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

-增强课堂互动：设计更多的互动