Unit1 New school,new beginning Lesson 5 教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit1Newschool,newbeginningLesson5教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自冀教版（2024）七年级英语上册Unit1Newschool,newbeginning的Lesson5。主要内容包括学习如何介绍新学校和新的开始。学生将掌握相关词汇如classroom,desk,chair,teacher,student等，并能够运用所学生语介绍自己的学校和新的学习生活。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的英语听说能力，为今后的学习生活打下良好的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习如何介绍新学校和新的开始，学生将掌握相关词汇和句子结构，提高自己的语言能力。同时，通过介绍自己的学校和新的学习生活，学生能够增强文化意识，了解不同学校文化，培养良好的思维品质。此外，学生通过参与课堂活动，提高自己的学习能力，培养自主学习的能力和合作精神。三、重点难点及解决办法重点：本节课的重点是学生能够掌握并运用所学词汇和句型介绍自己的学校和新的学习生活。学生需要能够流利地使用英语进行简单的自我介绍和问答。

难点：难点在于学生对词汇的准确理解和运用，以及对于实际情景中的交际能力的培养。学生可能对一些新词汇的含义和用法不够熟悉，同时在实际对话中可能出现表达不准确或紧张的情况。

解决办法：为了解决这一问题，教师可以通过多种方式帮助学生理解和记忆词汇，如使用图片、实物展示、动作表演等。同时，教师可以设计一些角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际语境中练习使用所学词汇和句型，提高他们的交际能力。此外，教师可以给予学生鼓励和肯定，帮助他们建立自信心，减轻紧张情绪。通过这些方法，学生能够更好地掌握重点内容，克服难点，提高他们的英语实际运用能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-学生每人一台计算机，用于accessingonlineresources

-白板和记号笔

-教学课件和教案

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Canvas

-英语学习网站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

3.信息化资源：

-英语学习APP，如Duolingo或HelloTalk

-在线英语词典，如D或OxfordDictionaries

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-互动式问答和提问

-任务型学习，如完成学校介绍的PPT或视频五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit1Newschool,newbeginning的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是新学期吗？新学期对我们来说意味着什么？”

展示一些关于新学期的图片或视频片段，让学生初步感受新学期的氛围。

简短介绍新学期的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新学期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新学期的基本概念和重要性。

过程：

讲解新学期的定义，包括其主要目标或期望。

详细介绍新学期的组成部分或重要事件，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新学期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新学期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新学期案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新学期的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际学习的影响，以及如何应用新学期解决学习问题。

小组讨论：让学生分组讨论新学期的未来发展和改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新学期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新学期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新学期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新学期的基本概念、案例分析等。

强调新学期在学习和成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新学期。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新学期的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英文绘本：选择一些与新学校、新开始主题相关的英文绘本，如《TheFirstDayofSchool》或《NewFriendsatSchool》，让学生在阅读中进一步理解新学期的意义和如何适应新环境。

-英语电影：推荐学生观看一些与学校生活相关的英语电影，如《FreakyFriday》或《HighSchoolMusical》，通过电影的情节和歌曲，增强学生对学校生活的认识和理解。

-在线学习平台：鼓励学生利用在线学习平台，如KhanAcademy或Coursera，学习与新学期相关的学科知识，提高自主学习能力。

-英语学习网站：引导学生访问英语学习网站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，通过听力练习和阅读材料，提高英语听说读写能力。

2.拓展建议：

-组织学校参观：安排学生参观学校的新校区或新的学习设施，让他们亲身体验学校的变化，并了解新学期带来的新机会和挑战。

-开展班级讨论：组织班级讨论会，让学生分享他们对新学期的期望和目标，鼓励彼此激励和支持。

-制定个人学习计划：引导学生制定个人学习计划，明确新学期的学习目标和计划，帮助学生更好地适应新学期的生活。

-开展学校文化活动：参与学校的文化活动，如校运动会、文化节等，让学生更好地融入学校社区，建立新的友谊和联系。

-寻求教师指导：鼓励学生在遇到困难时寻求教师的指导和建议，教师可以提供个性化的帮助和指导，帮助学生克服学习上的挑战。七、教学反思与改进首先，我发现课堂讨论环节时间有些紧张，导致部分小组没有足够的时间展示他们的讨论成果。下次，我可以提前预留更多的时间用于学生展示和互动。

其次，我发现有些学生在讨论中表现出一定的紧张和不自信，这可能是因为他们对新学期有一定的担忧和压力。为了帮助学生更好地适应新学期，我可以在未来的课程中增加一些放松和激励的活动，帮助他们建立自信心。

此外，我也意识到有些学生对英语听说能力有一定的欠缺，导致他们在讨论中表达不够流畅。为了提高学生的英语听说能力，我可以在未来的课程中增加更多的听说练习，如角色扮演和模拟对话等。

在今后的教学中，我会根据这些反思改进我的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。我会更加关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方式，努力提高教学效果。八、板书设计-新学期的定义和意义

-新学期的组成部分：课程、老师和同学

-新学期的目标和期望：学习进步、结交新朋友

2.板书设计词：

-新学期、新学校、新开始

-课程、老师、同学

-目标、期望、进步

3.板书设计句：

-新学期意味着新的学习机会和挑战。

-我们将在新学期里学习新的课程，认识新的老师和同学。

-新学期，新开始，我们一起努力实现自己的目标吧！

板书设计艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔或标记笔，突出重点知识点和词汇。

-设计一些简洁有趣的图标或插图，如学校、书籍、笑脸等，与板书内容相结合。

-使用有趣的句子或谚语，增加板书的吸引力，如"Anewyear,anewbeginning"或"Firstimpressionisthebestimpression"。

-鼓励学生参与板书设计，让他们提出自己的创意和想法，增加学生的参与度和学习兴趣。课后作业为了巩固本节课所学内容，我为学生设计了以下五个课后作业题型，包括填空、问答、翻译、写作和听力练习。

1.填空题：

请根据课文内容，完成以下句子：

(1)Thenewschoolyeariscoming,it'stimefor____________.

(2)Iamexcitedtomeetmynew____________andmakenewfriends.

(3)Ournewteacherisverykind,shealways____________ourquestions.

答案：

(1)newclassesandteachers

(2)classmates

(3)answers

2.问答题：

请回答以下问题：

(1)Whatisthemaintopicofourfirstlesson?

(2)Howdoyoufeelaboutthenewschoolyear?

(3)Whatareyourexpectationsforthenewschoolyear?

答案：

(1)Themaintopicofourfirstlessonis"NewSchool,NewBeginning".

(2)Ifeelexcitedandnervousaboutthenewschoolyear.

(3)Myexpectationsforthenewschoolyeararetolearnmoreknowledgeandmakemanynewfriends.

3.翻译题：

请将以下句子翻译成英文：

(1)新学期开始了，我们要适应新的学习生活。

(2)我期待在新学期里认识新的同学和老师。

(3)新学期是一个新的开始，我们要努力学习，取得好成绩。

答案：

(1)Thenewschoolyearhasstarted,weneedtoadapttothenewlearninglife.

(2)Ilookforwardtomeetingnewclassmatesandteachersinthenewschoolyear.

(3)Thenewschoolyearisanewbeginning,weshouldstudyhardandgetgoodgrades.

4.写作题：

请写一篇短文，介绍你对新学期的看法和计划。

答案（示例）：

Thenewschoolyeariscoming,Ifeelveryexcited.Iamlookingforwardtomeetingmynewclassmatesandteachers.Ithinkthenewschoolyearisafreshstartformetolearnmoreknowledgeandskills.Myplanforthenewschoolyearistostudyhard,participateinextracurricularactivities,andmakemanynewfriends.Ibelievethatwitheffortandperseverance,Icanachievemygoalsinthenewschoolyear.

5.听力练习题：

请听一段对话，回答以下问题：

(1)Whatarethetwospeakerstalkingabout?

(2)Howdotheyfeelaboutthenewschoolyear?

(3)Whataretheirexpectationsforthenewschoolyear?

答案：

(1)Thetwospeakersaretalkingaboutthenewschoolyearandtheirfeelingsandexpectationsforit.

(2)Theyfeelexcitedandoptimisticaboutthenewschoolyear.

(3)Theirexpectationsforthenewschoolyearincludemakingnewfriends,learningnewknowledge,andgrowingper