4 买东西的学问（教学设计） 部编版道德与法治四年级下册

4买东西的学问（教学设计）部编版道德与法治四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4买东西的学问（教学设计）部编版道德与法治四年级下册教学内容《部编版道德与法治四年级下册》第4课“买东西的学问”，主要内容包括：

1.认识商品的基本属性，理解商品是使用价值和价值的统一体。

2.学会比较商品的价格、质量、用途等方面的信息，做出明智的购买决策。

3.掌握基本的购物礼仪和技巧，如排队等候、礼貌用语等。

4.了解消费者权益保护的相关知识，增强自我保护意识。核心素养目标1.提升独立思考和问题解决能力，能够理性分析商品的性价比，做出明智的消费选择。

2.增强法治意识，了解消费者权益保护法律法规，提高自我保护能力。

3.培养良好的购物礼仪和道德观念，提升社会适应能力。

4.增强信息意识，学会从多渠道获取商品信息，提高信息处理能力。重点难点及解决办法重点：1.商品的基本属性；2.比较商品信息的方法；3.购物礼仪和技巧；4.消费者权益保护知识。

难点：1.理解商品的使用价值和价值的关系；2.掌握比较商品信息的综合判断能力；3.运用消费者权益保护知识解决实际问题。

解决办法：1.通过生活实例和实物展示，让学生直观理解商品的使用价值和价值的关系；2.设计比较商品信息的实践活动，培养学生综合判断能力；3.结合实际案例，让学生学会运用消费者权益保护知识维护自身权益。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、教学课件。

2.课程平台：道德与法治课程教学指导手册、相关教学视频、案例分析。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教育APP、商品信息查询工具。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、案例分析、互动游戏。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“买东西的学问”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道购物有什么学问吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于购物的图片或视频片段，让学生初步感受购物的乐趣和复杂性。

简短介绍购物的基本原则和技巧，为接下来的学习打下基础。

2.购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解购物的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解购物的定义，包括其主要组成元素或步骤。

详细介绍购物的主要组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解购物的方法和技巧。

3.购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的购物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用购物技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与购物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调购物技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括购物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调购物技巧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用购物技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于购物技巧的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-商品信息查询工具：如条形码扫描器、手机应用程序等，让学生学会使用这些工具获取商品信息。

-消费者权益保护法律法规：提供相关法律法规的文本或在线资源，让学生了解自己的权益和消费者的保护措施。

-购物模拟软件或游戏：通过模拟购物环境，让学生在游戏中学习购物技巧和消费者权益保护知识。

-电商平台或商场实地考察：组织学生参观电商平台或商场，了解商品的摆放规律、促销策略等。

2.拓展建议：

-让学生利用网络资源，自主查找一种商品的详细信息，包括价格、质量、用途等，并学会比较不同商品的优缺点。

-鼓励学生参与消费者权益保护活动，如消费者权益日宣传活动、消费者投诉等，提高学生的消费者意识。

-引导学生关注购物领域的最新动态和发展趋势，如电子商务的发展、新零售模式等，培养学生的前瞻性思维。

-组织学生进行购物实地考察，让学生亲身体验购物的全过程，提高学生的实际购物能力。

-鼓励学生开展购物主题的研究项目，如消费者行为研究、商品定价策略分析等，培养学生的研究能力和创新思维。重点题型整理1.判断题：

-判断题1：商品是使用价值和价值的统一体。（答案：正确）

-判断题2：比较商品的价格、质量、用途等方面的信息可以帮助我们做出明智的购买决策。（答案：正确）

-判断题3：购物时，我们应该尽量选择价格最低的商品。（答案：错误）

2.简答题：

-简答题1：请简述商品的基本属性。（答案：商品的基本属性包括使用价值和价值。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，价值是指商品所包含的社会必要劳动时间。）

-简答题2：请列举至少三种购物时需要注意的礼仪和技巧。（答案：购物时需要注意的礼仪和技巧包括排队等候、礼貌用语、比较商品信息、了解消费者权益保护知识等。）

3.案例分析题：

-案例分析题1：某学生在购物时，发现一件衣服标价500元，但同样的衣服在其他店铺标价只有300元。请问该学生应该如何做出购买决策？（答案：该学生应该比较两家店铺的衣服质量、售后服务等方面，综合考虑后做出购买决策。）

-案例分析题2：某学生在网上购物时，收到商品后发现与描述不符，想要申请退款。请问该学生应该了解哪些消费者权益保护知识？（答案：该学生应该了解消费者的退货权利、退款流程、维权途径等消费者权益保护知识。）

4.应用题：

-应用题1：假设你在超市购买牛奶时，发现A品牌牛奶的价格为每瓶10元，B品牌牛奶的价格为每瓶8元，但A品牌牛奶的口感更好。请问你应该选择哪个品牌的牛奶？（答案：应该选择口感更好的A品牌牛奶，因为商品的价值不仅取决于价格，还包括使用价值。）

-应用题2：你在网上购买了一部手机，但收到货后发现手机屏幕有裂痕。你想要维权，请问你应该采取哪些措施？（答案：应该与卖家沟通协商，如果协商无果，可以向电商平台投诉或寻求消费者协会的帮助。）

5.论述题：

-论述题1：请论述购物时如何做出明智的购买决策。（答案：购物时应该比较商品的价格、质量、用途等方面的信息，了解商品的基本属性，掌握购物技巧和消费者权益保护知识，从而做出明智的购买决策。）

-论述题2：请论述消费者权益保护的重要性及其在购物中的作用。（答案：消费者权益保护对于消费者来说非常重要，它可以帮助消费者维护自身的合法权益，促进公平交易，提高消费者的购物体验和满意度。）板书设计1.商品的基本属性：

-使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。

-价值：商品所包含的社会必要劳动时间。

2.购物技巧：

-比较商品信息：价格、质量、用途等方面。

-注意购物礼仪：排队等候、礼貌用语等。

-了解消费者权益保护知识。

3.消费者权益保护：

-退货权利：在一定期限内无理由退货。

-退款流程：申请退款的具体步骤。

-维权途径：消费者协会、电商平台等。

4.明智的购买决策：

-比较商品：价格、质量、口感等方面。

-考虑使用价值：商品的实际用途和满足需求程度。

-维权意识：了解消费者权益保护知识，维护自身合法权益。

板书设计示例：

```

商品的基本属性

----------------

使用价值+价值

购物技巧

----------------

比较商品信息

注意购物礼仪

了解消费者权益保护

消费者权益保护

----------------

退货权利

退款流程

维权途径

明智的购买决策

----------------

比较商品

考虑使用价值

维权意识

```课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.判断题：

-判断题1：商品是使用价值和价值的统一体。（答案：正确）

-判断题2：比较商品的价格、质量、用途等方面的信息可以帮助我们做出明智的购买决策。（答案：正确）

-判断题3：购物时，我们应该尽量选择价格最低的商品。（答案：错误）

2.简答题：

-简答题1：请简述商品的基本属性。（答案：商品的基本属性包括使用价值和价值。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，价值是指商品所包含的社会必要劳动时间。）

-简答题2：请列举至少三种购物时需要注意的礼仪和技巧。（答案：购物时需要注意的礼仪和技巧包括排队等候、礼貌用语、比较商品信息、了解消费者权益保护知识等。）

3.案例分析题：

-案例分析题1：某学生在购物时，发现一件衣服标价500元，但同样的衣服在其他店铺标价只有300元。请问该学生应该如何做出购买决策？（答案：该学生应该比较两家店铺的衣服质量、售后服务等方面，综合考虑后做出购买决策。）

-案例分析题2：某学生在网上购物时，收到商品后发现与描述不符，想要申请退款。请问该学生应该了解哪些消费者权益保护知识？（答案：该学生应该了解消费者的退货权利、退款流程、维权途径等消费者权益保护知识。）

4.应用题：

-应用题1：假设你在超市购买牛奶时，发现A品牌牛奶的价格为每瓶10元，B品牌牛奶的价格为每瓶8元，但A品牌牛奶的口感更好。请问你应该选择哪个品牌的牛奶？（答案：应该选择口感更好的A品牌牛奶，因为商品的价值不仅取决于价格，还包括使用价值。）

-应用题2：你在网上购买了一部手机，但收到货后发现手机屏幕有裂痕。你想要维权，请问你应该采取哪些措施？（答案：应该与卖家沟通协商，如果协商无果，可以向电商平台投诉或寻求消费者协会的帮助。）

5.论述题：

-论述题1：请论述购物时如何做出明智的购买决策。（答案：购物时应该比较商品的价格、质量、用途等方面的信息，了解商品的基本属性，掌握购物技巧和消费者权益保护知识，从而做出明智的购买决策。）

-论述题2：请论述消费者权益保护的重要性及其在购物中的作用。（答案：消费者权益保护对于消费者来说非常重要，它可以帮助消费者维护自身的合法权益，促进公平交易，提高消费者的购物体验和满意度。）反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：通过引入学生生活中的购物实例，让学生更加直观地理解和掌握购物技巧和消费者权益保护知识。

2.互动教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的参与感和互动性，提高教学效果。

3.案例分析：提供丰富的购物案例，让学生通过分析案例，深入理解购物技巧和消费者权益保护的实际应用。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时会出现学生分心、课堂纪律不佳的情况，需要加强课堂管理，确保教学效果。

2.教学方法：在教学方法上，有时过于依赖讲授和演示，缺乏学生的主动参与和实践操作，需要更多采用互动和探究式的教学方