音乐种太阳教案幼儿园大班

编号：__________音乐种太阳教案幼儿园大班年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

音乐种太阳教案幼儿园大班目录一、教学内容1.1歌曲《种太阳》的曲调与歌词1.2音乐活动的基本概念1.3太阳的象征意义二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1引入环节5.2学习歌曲环节5.3实践活动环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1歌曲《种太阳》的曲调与歌词1.1.1曲调分析1.1.2歌词意义1.2音乐活动的基本概念1.2.1节奏感培养1.2.2音准训练1.3太阳的象征意义1.3.1太阳在文化中的象征1.3.2太阳与生命力、希望的关联二、教学目标2.1认知目标2.1.1能理解歌曲《种太阳》的歌词含义2.1.2能认识到太阳的象征意义2.2技能目标2.2.1能跟随音乐节奏正确演唱歌曲2.2.2能通过音乐活动培养节奏感和音准2.3情感目标2.3.1培养学生的积极情感，提升对生活的热爱2.3.2培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感三、教学难点与重点3.1难点3.1.1歌曲中较高难度的音准和节奏3.1.2对太阳象征意义的理解和感悟3.2重点3.2.1歌曲《种太阳》的学唱与表演3.2.2太阳象征意义的引导和感悟四、教具与学具准备4.1教具4.1.1录音机、音响设备4.1.2乐谱、歌词卡片4.2学具4.2.1歌谱本、铅笔4.2.2打击乐器（如拍手板、铃鼓等）五、教学过程5.1引入环节5.1.1通过图片和故事引入太阳的概念5.1.2引导学生讨论太阳的重要性5.2学习歌曲环节5.2.1教师范唱《种太阳》歌曲5.2.2学生跟随教师学唱歌曲，纠正音准和节奏5.3实践活动环节5.3.1分组进行歌曲演唱比赛5.3.2学生用打击乐器为歌曲伴奏5.4.1教师引导学生回顾歌曲《种太阳》的歌词5.4.2学生分享对太阳象征意义的感悟六、板书设计6.1板书内容6.1.1《种太阳》歌曲歌词6.1.2太阳的象征意义6.2板书结构6.2.1歌词部分：列出歌曲主要歌词，突出太阳的象征意义6.2.2象征意义部分：简要阐述太阳的象征意义七、作业设计7.1作业内容7.1.1熟唱歌曲《种太阳》7.1.2家长协助孩子了解太阳的象征意义7.2作业要求7.2.1能熟练地演唱歌曲7.2.2能与家长交流太阳的象征意义八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对歌曲《种太阳》的掌握程度8.1.2学生对太阳象征意义的理解和感悟8.2教学改进措施8.2.1对教学方法、教学内容进行调整8.2.2关注学生的个体差异，给予更多个别指导九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织学生进行太阳主题的绘画活动9.1.2邀请家长参与太阳主题的亲子活动9.2延伸活动9.2.1学生自主创作关于太阳的歌曲或故事9.2.2开展太阳知识讲座，增加学生对太阳的科学了解重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《种太阳》的曲调与歌词1.1.1曲调分析歌曲《种太阳》的曲调欢快、朗朗上口，适合幼儿园大班孩子的歌唱水平。教师在教学过程中需关注学生对曲调的掌握，特别是音准和节奏的准确性。1.1.2歌词意义歌曲歌词中种太阳、大地母亲等元素富有象征意义，教师需引导学生理解歌词背后的深层含义，培养他们的想象力和创造力。二、教学目标2.1认知目标2.1.1能理解歌曲《种太阳》的歌词含义学生需要通过学习歌曲，理解歌词中种太阳的象征意义，以及歌曲所传达的积极向上的情感。2.1.2能认识到太阳的象征意义学生需要了解太阳在生活中的重要作用，以及太阳的象征意义，如生命力、希望等。三、教学难点与重点3.1难点3.1.1歌曲中较高难度的音准和节奏对于幼儿园大班的孩子来说，歌曲中的一些音准和节奏可能较为困难，教师需要通过耐心指导，帮助孩子克服这些困难。3.1.2对太阳象征意义的理解和感悟学生需要深入理解太阳的象征意义，并能够联系自己的生活实际进行感悟。3.2重点3.2.1歌曲《种太阳》的学唱与表演学生需要熟练地学会演唱歌曲，并在课堂上进行表演，增强对歌曲的体验。3.2.2太阳象征意义的引导和感悟教师需要引导学生理解太阳的象征意义，并能够运用到自己的生活中。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1录音机、音响设备教具用于播放歌曲，让学生跟随音乐学唱。4.1.2乐谱、歌词卡片乐谱和歌词卡片用于引导学生学习歌曲，帮助记忆歌词和曲调。4.2学具4.2.1歌谱本、铅笔学生通过歌谱本记录学习内容，用铅笔进行标记和修改。4.2.2打击乐器（如拍手板、铃鼓等）打击乐器用于学生在实践活动环节为歌曲伴奏。五、教学过程5.1引入环节5.1.1通过图片和故事引入太阳的概念教师通过展示太阳的图片和讲述太阳的故事，引导学生了解太阳的重要性和象征意义。5.1.2引导学生讨论太阳的重要性学生通过讨论的方式，表达自己对太阳的认识和感受。六、板书设计6.1板书内容6.1.1《种太阳》歌曲歌词板书上列出歌曲的主要歌词，突出太阳的象征意义。6.1.2太阳的象征意义板书上简要阐述太阳的象征意义，帮助学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容7.1.1熟唱歌曲《种太阳》学生需要在家中练习演唱歌曲，巩固所学内容。7.1.2家长协助孩子了解太阳的象征意义家长需要帮助孩子了解太阳的象征意义，并与孩子进行交流。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对歌曲《种太阳》的掌握程度教师需要反思学生对歌曲的学唱情况，包括音准、节奏等方面的掌握程度。8.1.2学生对太阳象征意义的理解和感悟教师需要反思学生对太阳象征意义的理解和感悟情况，了解教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织学生进行太阳主题的绘画活动学生通过绘画表达自己对太阳的理解和感受。9.1.2邀请家长参与太阳主题的亲子活动家长与孩子共同参与活动，增进亲子关系，同时加深孩子对太阳的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、活泼的语言和语调，吸引孩子的注意力。在讲解太阳的象征意义时，采用启发式的提问，引导孩子思考和表达。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践活动环节，给予学生充分的时间进行歌曲演唱和打击乐器伴奏。三、课堂提问设计有针对性的问题，引导孩子积极参与讨论和思考。鼓励学生发表自己的观点和感受，培养他们的表达能力。四、情景导入通过展示太阳的图片和讲述太阳的故事，引发学生对太阳的好奇心和兴趣。利用歌词卡片和打击乐器，创造一个生动活泼的课堂氛围。教案反思反思教学内容的设计是否适合学生的年龄和认知水平。考虑是否需要调整教学难点和重点，以适应学生的实际情况。思考如何更好地引导学生在实践活动环节中进行歌曲演唱和打击乐器伴奏。评估学生对太阳象征意义的理解和感悟程度，考虑是否需要进一步的引导和启发。思考如何更好地与家长进行沟通和合作，以便在家校合作中更好地实施教学目标。附件及其他补充说明一、附件列表：1.歌曲《种太阳》乐谱2.歌词卡片3.打击乐器（如拍手板、铃鼓等）4.太阳主题绘画活动指南5.太阳主题亲子活动方案二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料，视为违约。2.甲方提供的教学材料质量不符合约定，视为违约。3.甲方未按照约定进行教学活动，视为违约。4.甲方未按照约定时间完成教学活动，视为违约。三、法律名词及解释：1.违约：指合同一方未履行合同约定的义务。2.甲方：指合同中承担教学义务的一方。3.乙方：指合同中接受教学的一方。4.教学材料：指用于教学活动的乐谱、歌词卡片、打击乐器等。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对歌曲《种太阳》的音准和节奏掌握困难。解决办法：教师可适当