2024一年级数学下册第十单元儿童乐园-总复习专题一数与代数第1课时教案青岛版六三制

第十单元儿童乐园——总复习教材分析：总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学学问的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提高学生综合运用所学学问解决一些简洁的实际问题的实力，为今后学习相关领域的学问打下坚实的基础。教学内容：100以内数的相识及其加减法；学看钟表；平面图形；人民币的相识；厘米和米的相识；简洁的统计学问。总复习主要分为三大部分：第一部分是以巡游儿童乐园为主题的综合情境图，把本册教材所涉及的学问点，渗透在玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床等真实好玩的活动中，呈现在学生面前。其次部分是围绕综合情境图中的信息对全册教材的学问进行“回顾与整理”。第三部分对应整理与复习的设计思路，供应的涵盖各单元学问点的综合练习。目的是在进一步查漏补缺，加深学问间联系的同时，提高学生解决实际问题的实力，逐步养成回顾和反思的好习惯。教学目标：1、进一步理解、巩固100以内数的相识和加减法、有关时间、长度、图形、统计等学问，加深学问间的联系。2、经验整理与复习的全过程，学习按依次回顾整理学问的方法，形成初步的归纳、整理学问的实力，能综合运用所学学问解决简洁的实际问题。3、通过对学问的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，感受学习数学的欢乐，增加学习数学的自信念和胜利感。教学重点：100以内数的相识和加减法。人民币的相识。教学难点：人民币的相识，学看钟表。教具打算：钟表，米尺，计数器，本单元建议课时数：6课时。专题一数与代数第1课时课型:复习课教学内容:100以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。教学目标:1、通过自主分类与梳理，使学生从整体上把握100以内的加法和减法计算学问。2、提高学生的整理、分析实力，初步培育学生的合作意识。教学重点、难点：重点：对学问进行整理，回顾计算方法。难点：区分各个类型计算的方法。教学具：课件、卡片。主备人：教学过程：一、创设情境，整体回顾师：这节课老师要带小挚友们去数学王国了，你们兴奋吗？要进大门，必需做出这些题目，你想试试吗？课件出示题目：14-5＝16-9＝13-4＝12-8＝11-6＝9-6＝3+5＝7+4＝5+8＝学生口答完，师：大门开了，看，才智爷爷来迎接我们啦！二、梳理归网，主体内化师：才智爷爷要带我们去一个漂亮的大草坪，哎哟，草坪上有许多的卡片，很杂乱，我们去捡起来，让大草坪重新漂亮，好不好？原来这些卡片上是些计算题呀，没关系，我们能把它们算出来。让我们小组合作，每人做3题，把它们算出来。（学生计算后，集体订正）师：这些题目都是属于100以内的加法和减法，板书课题。1、请小挚友把这些卡片分成两大类。（学生自主分类）分完之后，请小组代表（两人）到投影上展示，并分别说一说每一类相同的地方，即分类标准。可能有两种答案：（1）加、减（2）两位数与一位数两位数与整十数2、把每部分进行再分类。3、视察一下，还有哪些是可以分成两种状况的。老师依据学生的回答，板书：4、请同学就各种小类型分别举例出题，指名说答案和计算过程，板书括号里的内容。5、师：100以内的加减法除了这些类型之外，我们还学过哪些类型？（整十数加减整十数）指名举例，并计算出来，说出计算方法。练一练：看谁跑得快：你能很快说出下面各题得数的十位是几吗？31+6＝□775-6＝□974-20＝□454+9＝□337-8＝□935+30＝□5三、综合应用，整体提高1、让我们来比一比。看谁算得又对又快。做课本110页，第2题。师：小挚友们真棒，才智爷爷带我们到才智乐园去玩一玩。做课本112页，14、15题。2、我们先来到射击场，这些目标球上都有一个算式，请你说出算式的得数，假如正确，就能把球射中。小射手的本事大不大，谁想来试一试？（学生做题课本110页，第5题）3、飞上太空。这个嬉戏更好玩了，是飞上太空，只要你做对这些题目，就能坐上这架小飞机，飞到太空遨游了，谁来试试？4、踩地鼠。（1）54+6＝50（）（2）73-20＝71（）（3）一个加数是4，另一个加数是50，和是54。（）（4）23＋30﹥53（）5、才智果。师：想吃美味的才智果吗？开动脑筋，在（）里填上适当的数，果实里的算式对了，就能把它们摘下来。谁先来试试？（）+62＝68（）-40＝5376-（）＝7054-（）＞50