云南省昆明市寻甸县民族中学2024-2025学年高一语文上学期初升高衔接考试试题含解析

PAGE15-云南省昆明市寻甸县民族中学2024-2025学年高一语文上学期初上升连接考试试题（含解析）时间：45分钟，满分：100分一、客观题。（每题3分，共60分）1.填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是（）我们都知道，著名的化学家居里夫人发觉了放射性元素镭，这一宏大的发觉，完全是她坚持不懈，努力的精神，才能发觉放射性元素镭，她有了这个宏大的成就后，她完全可以自己拿着奖金过华蜜的生活，，她不但没有只顾自己享乐，把奖金全部捐献给了慈善机构。A.由于因此一旦/并且B.因为所以/可是而且C.由于因此/尤其并且D.因为所以一旦然而而且【答案】B【解析】试题分析：题干是“填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是”。本题考查语言的简明连贯得体。本题答案涉及关联词语的运用，要弄清句子之间的关系才能选择正确答案。第一、二空前面的句子“著名的化学家居里夫人发觉了放射性元素镭”和后面的句子“她坚持不懈，努力的精神”之间是因果关系，所以“因为”可以用在第一个分句开头，也可以用在其次个分句开头。但是“由于”正常状况下只用在第一个分句开头，而此题第一空在“这一宏大的发觉”这个短语后面，所以应当选填“因为……所以……”。第三空，表一般陈述，已经是事实面不是假设条件，所以不填“一旦”，解除A项、D项。第四个空的前面的句子“她完全可以自己拿着奖金过华蜜的生活”后后面的句子“她不但没有只顾自己享乐”之间表转折关系，可填“可是”，转折语气更强些。第五个空前面的句子“不但没有只顾自己享乐”和后面的句子“奖金全部捐献给了慈善机构”之间是递进关系，此处“并且”“而且”都可表递进，但是“而且”与前面的“不但”是一组固定搭配。所以选“而且”。所以该题选B项。2.为了使语言简洁流畅，画线的虚词有些应当去掉，应删去的一组是（）①尽管我们常常轻视小事情，不屑于做小事情，②可是，③假如有了一点小小的成就，④却又会立即自满自足。⑤其实⑥虽然改造社会的革命事业是这样宏大而艰难，⑦但我们个人⑧哪怕有天大的本领，⑨可⑩也只能在这宏大的事业中做好一部分工作。A①⑥⑦⑨ B.①②⑤⑩C.③④⑤⑨ D.③⑥⑦⑧【答案】A【解析】【详解】本题考查语言表达的简洁、连贯和得体。在①处，主语被关联词覆盖导致缺少主语，删去①，解除CD；在⑥处，“其实”是承上文转折连词，表示所说的是实际状况。“虽然”是表示转折的关联词，依据语境，删去⑥；在⑦处，依据前面句子“其实改造社会的革命事业是这样宏大而艰难”，承前省略了主语“我们”，所以后句须要有主语“我们”，删去“但”，删去⑦；在⑨处，关联词“哪怕”和“也”搭配，所以删去“可”，删去⑨。故选A。3.下列诗句中，没有运用借代手法的一项是（）A.朱门酒肉臭，路有冻死骨。 B.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，C.牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 D.试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。【答案】D【解析】【详解】本题考查判定修辞手法的实力。这道题重点考的是判定借代和借喻手法。A项，对比、借代。把“朱门”借代成王公贵族人家，“冻死骨”借代成死人，把“朱门”家中酒肉太多、享用不尽以致腐烂变质和来同外面路上的“冻死骨”对比。B项，“朱颜改”借代江山易主，物是人非。C项，“凤阙”，汉武帝曾在长安建立凤阙，凤阙成了长安的标记，这里借代指长安。D项，“试问闲愁都几许”是设问，“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”用比方的修辞手法将“闲愁”形象化。故选D。4.下列语句中没有运用修辞手法的一项是（）A.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。B.命运即使让你错过了夕阳，也必将让你看到满天的彩霞；命运即使让你错过了月亮，也必将让你看到满天的星星。C.大家都很喜爱他，因为他长得似乎是周杰伦。D.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着马路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。【答案】C【解析】【详解】本题考查正确运用修辞手法的实力。A项，比方，“春月”比方“青春鸟”。B项，比方，“夕阳”“彩霞”“月亮”“星星”可以比方人生的成败。D项，比方，“麦浪翻滚着，扑打着马路上的汽车”的情景比方成“海浪涌着一艘艘的舰船”的情景。故选C。5.下列各句修辞手法与其他三句不相同的一项是（）A.素胚勾画出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。B.红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。三九寒冷何所惧，一片丹心向阳开。C.家里盘着两条龙是长江与黄河。D.夕阳是晚开的花，夕阳是陈年的酒，夕阳是迟到的爱，夕阳是未了的情。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查正确运用修辞手法的实力。A项，比方，将青花瓷上“牡丹”比作女子精致美妙的“妆容”。B项，拟人，用“踩”“何所惧”“丹心”来形容“红梅”，将傲霜而开的红梅当做高洁无畏的人来写。C项，比方，将“长江与黄河”比作“龙”。D项，比方、排比，用四个结构相同的句子，将夕阳比作花、酒、爱、情。故选B。

6.下列画横线字的注音完全正确的一项是（）A.簇新（chù）阔绰（chuò）笔砚（yàn）伤痕累累（lěi）B.勒令（lé）淤滩（yū）纤夫（qiàn）不屑置辨（xiè）C.间或（jiàn）恐吓（hè）盘桓（huán）如坐针毡（zhān）D.荤菜（hūn）锱铢（zhīzhū）侍候（shì）天伦之乐（lún）【答案】C【解析】【详解】本题考查汉字字音的辨析和修改。A项，簇新（cù）B项，勒令（lè）D项，锱铢（zī）故选C。7.下列词语中没有错别字的一项是（）A.妆饰倾刻筛子异想天开 B.荒唐隐匿洋溢无缘无顾C.通辑隧洞翡翠一挥而就 D.憋闷苍茫熏陶无精打采【答案】D【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对字形的辨识实力。A项，“妆饰”中的“妆”书写错误，应当为“装”。B项，“无缘无顾”中的“顾”书写错误，应当为“故”。C项，“通辑”中的“辑”书写错误，应当为“缉”。D项，正确。故选D。

8.下列画横线的词语运用不正确的一项是（）A.“五一”表彰大会上，来自各行各业道德模范济济一堂，共庆劳动者的节日。B.好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。C.危机时刻最能看出人的胆识，勇者自告奋勇，怯者畏缩不前，我们当做前者。D.同学们喜爱在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题主要考查成语的正确运用的实力。A项，济济一堂：，形容很多有才能的人聚集在一起。运用正确。B项，妙手回春：医生医术超群，能把垂危的病人治愈。用来形容画作不恰当，用错了对象。C项，畏缩不前：畏惧退缩，不敢前进。运用正确。D项，开卷有益：打开书本看一看，就会有收益，读书总有好处。运用正确。故选B。

9.下列句子中有语病的一项是（）A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度爱护的建设目标。B.高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化沟通。D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术起先在实体店中应用。【答案】A【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的实力。A项，语序不当，“始终”应当放在“坚持”的前面。故选A。

10.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步②山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。③不由捏紧了心，打算一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依旧是闷闷的雷。④心下大惑，见前边牛们死也不愿再走，就下马向岸前移去。A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.①③②④【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查句子排序的实力。这段文字选自课文《溜索》，文段写刚到达怒江边打算过溜索的情景，运用了由远到近的依次，②先写远望看到的洞口的情形，写山口的狭窄。紧接着③是对洞口狭小的感受，“不由捏紧了心”紧承上句，写看到山口的感受。接着是④，写心中困惑，牛们止步不前，就下马向岸前移去。最终是①，写行到岸边看到的情形。故选B。11.下列说法正确的一项是（）A.《海燕》的作者是俄国作家高尔基，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的高校》B.《统一》选自《聂鲁达抒情诗选》，聂鲁达是挪威诗人，获1971年诺贝尔文学奖。C.《祖国啊，我敬爱的祖国》选自《舒婷的诗》，这是一首朦胧诗歌。D.《变色龙》《蒲柳人家（节选）》的作者分别是法国的契诃夫和中国的刘绍棠。【答案】C【解析】【详解】本题考查识记文学常识的实力。A项，高尔基是前苏联作家，不是俄国作家。B项，聂鲁达是智利诗人，不是挪威诗人。D项，契诃夫是俄国作家，不是法国作家。故选C。12.下列对该诗赏析不正确的一项是（）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜家乡水，万里送行舟。A.颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的渐渐变换和江水奔向广袤原野的气概，生动形象地表现出来了。B.颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天际云霞图来呈现令人沉醉的江上美景。C.尾联“送”字用得妙，采纳拟人化的手法，写出了家乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。D.全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的簇新、欣喜的体验，又含蓄地表达出诗人对家乡的不舍之情。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的实力。C项，“写出了家乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情”错误，“仍怜家乡水，万里送行舟”，意思是我还是怜爱家乡的水，流过万里送我远行。这一句运用了拟人的修辞手法，将家乡水拟人化，借写家乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别家乡，表达了诗人离开家乡时恋恋不舍，思念家乡的感情。由此可知，是我“怜爱家乡的水”，而不是家乡水“可怜”诗人。故选C。

阅读下列文段，完成下面小题。①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不行以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）13.下列加点词说明有误的一项是（）A.故患有所不辟也患：祸害，灾难。 B.所识穷乏者得我与得：同“德”，感恩。C.蹴尔而与之蹴：踩踏 D.万钟则不辩礼义而受之辩：同“辨”，争论14.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.所欲有甚于生者万钟于我何加焉 B.得之则生，弗得则死是鸟也，海运则将徙于南冥C.今为宫室之美为之以君为长者 D.乡为身死而不受河曲智叟笑而止之曰15.下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.本文选自《孟子•告子上》。孟子以“善辩”著称，本文起篇以“鱼与熊掌不行得兼”做比，自然引出“杀身成仁”的观点。B.本文第1段最终几句话是对本文论点的补充说明。最终一句“非独贤者有是心也，人皆有之”点明白孟子“性善论”观点的普适性。C.本文第2段三字短句起始，继而三组对比铺排，反问振聋发聩，气概充足。结尾句“此之谓失其本心”中的“本心”是指贤者与生俱来的“辞让之心”。D.孟子文章语言纵横驰骋，气概恢宏，以说理见长，擅长运用精致的比方、精当的对比、精彩的排比，对同一论题进行多角度、多层次论述，极富感染力和鼓动性。【答案】13.D14.B15.C【解析】【13题详解】本题考查对文言实词的理解实力。D项，“辩：同‘辨’，争论”错误，应当“辩：同‘辨’，辨别”。故选D。【14题详解】本题考查文言虚词的意义用法的实力。A项，第一个“于”，介词，译为“比”；其次个“于”，介词，“对”的意思。B项，两个“则”，都是连词，相当于“就”。C项，第一个“为”，动词，说明为“接受施舍”；其次个“为”，动词，“当作”的意思。D项，第一个“而”，连词，表转折，“却”；其次个“而”，连词，表顺承。故选B。【15题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的实力。C项，“‘本心’是指贤者与生俱来的‘辞让之心’”错误，依据文意可知，“本心”指的是“羞恶之心”。故选C。【点睛】文言虚词的语法分析法是依据语法学问判别虚词意义，首先将句子主干抽出，划分句子成分，而后看虚词的功能。一般来说，代词充当句子的主语、宾语和定浯；副词充当句子的状语；介词往往与名词、代词组合构成介宾短语充当句子的状语、补语；连词在句子中只起连接作用，不作句子的成分，表动态或语气。参考译文：鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，假如这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，假如这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有灾祸我也不躲避。假如人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不行以采纳呢？假如人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸害的方法什么不行以做呢？采纳某种手段就能够活命，可是有的人却不愿采纳；采纳某种方法就能够躲避灾祸，可是有的人也不愿采纳。由此可见，他们所想要的有比生命更珍贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严峻的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤能的人不丢失罢了。一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。假如不行一世地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不愿接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和相识的穷人感谢我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了相识的穷人感谢自己却接受了它。这种行为莫非不行以停止吗？这就叫做丢失了人所固有的本性。16.下列各句中，书名号运用正确的是（）A.《读<伊索寓言>》是一篇独具匠心的读后感。B.这个故事出自《三国志》（《蜀志》《诸葛亮传》）。C.《读者杂志社》矢志不渝地为读者供应精神食粮。D.以《健康秩序、健康生活》为主题的中心电视台“3﹒15”电视宣扬活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查正确运用标点符号的实力。A项，正确。B项，书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。所以应当为《三国志·蜀志·诸葛亮传》。C项，“杂志社”不能用书名号，“读者”是报刊名，应当用书名号，应改为《读者》杂志社。D项，专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用书名号，“健康秩序、健康生活”是专题名，不能用书名号，书名号应改为引号。故选A。

17.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。B.中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创建”大踏步迈进。C.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，或许是与艺术家“心有灵犀一点通。”D.对联既有雅的，也有俗的，既有肃穆的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。【答案】B【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子中标点符号运用正确的一项”，这是考查标点符号的运用。A项，“……等”有误，省略号已经有了“等”的意思，故重复。C项，句号应放到双引号的外面，因为句号表示整句话的结束。D项，“也有俗的”“也有谐趣的”这两处后面的逗号都应当改为分号，因为“雅俗”“肃穆谐趣”“喜庆悲怨”三者之间是并列关系。18.下列各句中，问号运用正确的一项是（）A.这件事应当怎么办？我们还不知道。B.苏东坡写过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，但日啖三百颗，原委能有几人呢？C.清华高校培育出的人才数不胜数，让人不禁要问：是否这方土地哺育了这批杰出的人才，是否清华园赐予他们灵感、启迪？D.写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应留意的问题。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查正确运用标点符号的实力。A项，句中有疑问词“怎么办”，但是没有疑问语气，不须要回答，所以就不须要用问号，应把问号改为逗号。B项，运用正确。C项，句子“是否这方土地哺育了这批杰出的人才”是询问，疑问语气，所以句子后面逗号应改为问号。D项，“写什么景”“怎样写景”“为什么写景”三句是阅读分析散文时应留意的三个问题，没有疑问语气，不须要用问号，改为逗号。故选B。

19.下列各句中，冒号运用正确的一项是（）A.畅销海外的珍贵中药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。B.洪武二年，朱元璋起先读《孟子》，发觉书中有不少忤触皇权的话，大为愤怒，对人说：“这个老头子要是活到今日，非严办不行”。C.大量事实证明：爱国主义教化激发了学生学习的主动性，所以要常常进行爱国主义教化。

D.11岁时，他给地主老张家放牛；13岁时，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查正确运用标点符号的实力。

A项，冒号起到说明说明的作用，并且是管到句号，而句中只有三七、天麻、红花、和雪莲是冒号说明的内容，“已被抢购一空”不是冒号说明的内容，所以不用冒号，应当把冒号去掉。B项，冒号运用正确。C项，冒号应改为逗号，因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。

D项，“用……来说”表示插说，不属于干脆引用，应当用逗号，不应用冒号。故选B。

20.下列各句中，标点符号运用正确的一项是A.几颗弱小的莲子，就在这关注、期盼中渐渐长叶、开花，最终扩散成片，被挚友喜称为“季荷”。B.电动汽车能否真正解决汽车污染问题？环保型汽车的发展只有电动车一条出路吗？对于这些问题，目前仍是众说纷纭。C.诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。D.蝉的幼虫初次出现于地面，须要寻求适合的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查正确运用标点符号的实力。A项，“长叶”“开花”“最终扩散成片”属于并列谓语，中间用逗号；C项，“你迷信鬼神，他就以鬼神为饵”和“你迷信权力，他就以权力相诱”之间是并列关系，应当用分号；D项，“矮树、篱笆、野草、灌木枝等”属于插入语，两边都应加破折号。故选B。【点睛】破折号用来标明行文中说明说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的说明说明是正文的一部分，括号里的说明说明不是正文，只是注释。其作用主要有：1、表示注释。如：迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分--中心大厅。2、表示意思的转折及转换。如：到山上打柴的记忆至今都是华蜜而欢乐的--尽管那是童年非常辛苦的一种劳作。“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。3、表示意思的递进。如：自然是读着，读着，强记着--而且要背出来。4、用于标明语句间的因果关系，破折号前是果，后是因。如：他首先指出早恋并不行耻--这是一种非常自然、正常的现象……早恋并不行爱--早结的果不甜，早开的花早谢。5、表声音的延长、中断或停顿。6、表分项列举。7、用于副标题前。二、主观题。（共40分）21.名篇名句默写。（1）文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比方表现宋朝国力危亡，个人身世坎坷的句子是：____________________，____________________。（2）王教授已退休多年，仍在勤奋著书。假如要送他一幅书法作品，用曹操的诗句____________________，____________________作为内容就很合适。（3）人们常常引用李商隐《无题》中的____________________，____________________的诗句来赞颂那些献身事业的人。（4）《己亥杂诗》中表现作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是____________________，____________________。【答案】(1).山河破裂风飘絮(2).身世浮沉雨打萍(3).老骥伏枥(4).志在千里(5).春蚕到死丝方尽(6).蜡炬成灰泪始干(7).落红不是无情物(8).化作春泥更护花【解析】【分析】【详解】本题考查默写名句名篇的实力。留意重点字的写法，“絮”“骥”“枥”“炬”。22.在中国古典诗词中，有很多妙语别解，例如：最快乐的事——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。最难找的人——只在此山中，云深不知处。请你利用学过的古诗词填空。（1）最多的愁______________________________________（2）最快的船______________________________________（3）最深的情_____________________________________（4）最长头发____________________________________（5）最远的挚友____________________________________【答案】(1).问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁）(2).两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(3).桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(4).白发三千丈，缘愁似个长。(5).海内存知己，天际若比邻【解析】【详解】本题考查仿写句子以及对古诗文的记忆和理解。首先看清横线前所要求写的主要事物是“愁”“船”“情”“头发”“挚友”；然后要分别抓住以上事物的特点是“多”“快”“深”“长”“远”，去思索最合适的诗句，特殊要留意要用古典诗词来回答。比如，“最多的愁”这句，首先所想的诗句内容是表现“愁”之“多”的，“愁”情可以多到什么样子呢？可以是像春江水一样多，可以是如满川的烟草、飘飞的风絮、梅子黄时的雨，还可以是船儿都载不动的、酒浇不掉的……这样能想到的古诗词句就有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”、“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁”、“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”、“举杯浇愁愁更愁”等等。23.依据下面画线句子的特点，再仿写三个句子。课外阅读中外名家名篇是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充溢我们的生活。读《三国演义》，我们可以领会到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。【答案】示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必定性；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。【解