《环境监测》课程教学大纲

《环境监测》课程教学大纲课程名称环境监测课程代码ZX091102课程类型□通识教育平台

□专业基础平台

□专业核心平台

☑专业发展平台课程性质¨必修课

☑选修课开课单位化学与环境工程学院适用专业环境工程总学时数36周学时数3课程学分2.0编写人编写时间202X年6月审批人一、教学目标本课程是环境科学、环境工程类专业一门必修的课程专业基础课。通过对本课程的学习，应使学生达到以下知识、能力和素质目标。通过课程内容的学习，使学生比较系统地掌握环境监测的基本概念、基本原理等相关知识；掌握环境中水、大气、土壤、固体废弃物的布点采样方法、预处理技术及重要监测指标的分析技术；掌握制订监测方案的方法；掌握监测过程质量保证的内容和方法；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势；了解环境自动监测、生物监测、遥感遥测等最新环境监测技术与发展前沿。培养和提高学生的分析、研究、创新等方面的能力；使学生具备在生产生活实际中思想道德、职业素养、理论研究与实践应用等方面的综合素质。

二、重点与难点（一）本课程的重点各环境要素的监测是本课程的重点内容，包括水和废水监测、空气和废气监测、固体废物监测、土壤质量监测、环境污染生物监测、噪声监测、环境中放射性污染监测。制订环境监测方案：布点、采样、样品运输、污染物测定、数据处理和应用。（二）本课程的难点

1.按监测程序学习，掌握各环境要素监测的方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品预处理及测定，数据处理及信息化，监测过程的质量保证等的内容及要点。2.环境监测质量保证。主要包括实验室质量控制、标准分析方法、环境标准物质、监测数据的统计处理和结果的表述方法，为以后各环境要素的监测过程质量保证做好铺垫和准备。三、基本内容与要求第一章

绪论（一）教学目标使学生掌握环境监测课程（学科）的基本概念，通过介绍环境监测的目的，认识环境监测对环境科学、环境工程、环境管理的重要意义；了解环境监测的多种分类方法以及各种分类的依据，通过对环境监测的基本概念、基本方法和特点的了解，树立对本课程的正确的思维和学习方法。（二）基本内容1.环境监测的一般程序，环境监测的目的与分类。2.环境监测的发展，环境污染的特点，环境监测的特点，监测技术概述，环境优先污染物和优先监测。3.环境标准的作用，环境标准的分类与分级，制定环境标准的原则，水质标准，大气标准，固体废物控制标准，未列入标准的物质最高允许浓度的估算。

（三）重点与难点1.本章的重点

环境优先监测及优先监测污染物，环境标准的定义，环境标准的分类和制定环境标准的原则2.本章的难点环境质量标准和污染物控制标准第二章

水和废水监测（一）教学目标使学生掌握地表水环境质量监测，地下水环境质量监测，污染源监测的方案制订。掌握各种污染物国家标准监测方法的原理、监测技术、监测结果数据的处理方法。掌握主要的监测分析仪器的基本组成、原理和操作方法，培养学生水质量监测的能力，具备水环境质量监测的基本素质。（二）基本内容

1.水质污染与监测

2.水质监测方案的制定3.水样的采集和保存4.水样的预处理5.

物理指标的检验、6.金属、非金属无机物和有机污染物的测定

（三）重点与难点1.本章的重点掌握水环境质量监测程序，熟练水体的酸碱度、pH值、溶解氧、氰化物、氟化物、含氮化合物、硫化物等非金属无机物的测定方法原理、操作要点、方法适用范围等基本内容；对某种、某类有机物如挥发酚类、矿物油的直接测定以及通过生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总有机碳（TOC）、总需氧量（TOD）等指标对水体中有机物的间接测定。2.本章的难点

生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总有机碳（TOC）、总需氧量（TOD）等指标测定方法、原理；水中金属离子的测定方法原理、操作要点、方法适用范围等基本内容。第三章

环境空气和废气监测（一）教学目标使学生掌握环境空气环境质量监测，大气污染源监测的方案制订。掌握各种大气污染物国家标准监测方法的原理、监测技术、监测结果数据的处理方法。掌握主要的监测分析仪器的基本组成、原理和操作方法，培养学生大气环境质量监测的能力，具备大气环境质量监测的基本素质。（二）基本内容1.空气污染基本知识2.

空气污染监测方案的制定3.空气样品的采集方法和采样仪器4.空气中气态和蒸气态污染物质的测定5.颗粒物的测定6.降水监测7.污染源监测

（三）重点与难点1.本章的重点

掌握大气环境质量监测程序，熟悉大气样品的采集方法和采样仪器。监测网点的优化布点原则、要求和方法要点、采样时间和频率的确定原则与要求。2.本章的难点

大气颗粒物的采样布点、要求和方法第四章

土壤污染监测（一）教学目标使学生了解土壤的组成、性质及受污染的特点，掌握土壤背景值的概念。了解土壤质量标准，掌握土壤环境质量监测方案的制定，掌握采样点的布设方法，采集具有代表性的土壤样品；会选用正确的制备方法和保存方法。了解土壤环境质量评价方法。培养学生土壤环境质量监测的能力，具备土壤环境质量监测的基本素质。（二）基本内容

1.土壤的基本知识

2.土壤环质量监测方案

3.土壤样品的采集、制备和保存

4.土壤样品的预处理

5.土壤污染物的测定（三）重点与难点1.本章的重点

土壤监测采样点布设的原则及布设方法；采样点数的确定；监测项目的选择；土壤样品的采集、预处理和污染物测定，土壤环境质量评价。2.本章的难点土壤样品的分解（消解）（酸分解法、碱分解法）；有机污染物的提取方法；无机污染物的提取方法，土壤样品重金属和持久性有机污染物的测定方法。

第五章

固体废物监测（一）教学目标掌握固体废物监测的方法，固体废弃物样品的采样工具、采样方法、样品制备、处理和有害特性分析，掌握有害特性的监测方法及有害物质的毒理学研究方法。（二）基本内容

1.固体废物概述

2.固体废物样品的采集与制备

3.有害固体废物有害特性的监测方法

4.生活垃圾和的监测

5.有害物质的毒理学研究方法（三）重点与难点1.本章的重点

生活垃圾及其分类；生活垃圾特性分析；热值的测定方法；渗沥水（沥滤液）分析；渗沥试验；卫生保健机构废弃物的定义、分类及处理；有害物质的毒理学研究方法2.本章的难点了解生活垃圾分类，掌握生活垃圾淀粉测定、生物降解度的概念及其测定、热值的测定方法；掌握渗沥水（沥滤液）分析。第六章

环境监测质量保证（一）教学目标

了解进行质量保证活动的意义和方法和要求，掌握监测数据的统计处理方法及结果的表示方法，学会检查检测过程的可靠性及监测结果的可靠程度，培养学生对数据科学处理和表达的能力

（二）基本内容

1.质量保证的意义和内容

2.监测数据的统计处理和结果表述

3.监测质量控制

4.环境标准物质、环境监测管理（三）重点与难点1.本章的重点

监测数据统计处理的基本概念；直线相关和回归方程环境质量图；实验室质量控制的原则和方法2.本章的难点

掌握监测数据的统计处理方法及结果的表示方法；学会检查检测过程的可靠性及监测结果的可靠程度。四、教学方法与手段环境监测根据专业人才培养目标和课程学习具体要求撰写。以立项的各类核心课程建设项目和入选亚行项目多层次职业教育体系专业项目为突破口，探索课堂教学改革，推广启发式、探究式、合作式、项目式、案例式、讨论式等教学方法的运用，推广小班化（小组式）、混合式、翻转课堂、线上线下、网络课程教学，提高课程教学有效性。五、授课内容学时分配

章目内

容学时备注1第一章3

2第二章9

3第三章6

4第四章6

5第五章6

6第六章6

7

8

9

10

合

计36

六、考核方式（一）考核方式环境监测课程根据专业（学科）或课程的学习目标和要求，可以选择闭卷笔试、开卷考试、课堂考核、课程论文考核、具体项目组织实施、活动开展等考核方式。（二）成绩构成根据专业（学科）或课程的学习目标和要求，可以按期末考试成绩占60％，平时成绩占40％，平时成绩由课内学习和课外学习两部构成，其中，课内学习占20%，包括学习考勤占5％、课堂笔记占5％、课堂作业占10%；课外学习占20%，包括课外作业、论文撰写、课外阅读、项目实操等。七、教材与参考书目（一）使用教材(范例)

奚旦立等编.《环境监测》第四版.北京：高等教育出版社.20