射频识别技术及应用

课程类型：专业课授课专业：电子信息工程技术授课班级：7109xx授课轮数：第一轮说课教师：xxxxxx职称：xxxxxx射频识别技术及应用说课内容一、课程设置二、课程整体设计三、教学资源四、课程特色及教改思想五、教学程序设计一、定位与目标1.1课程定位1.2教学目标1.3前导与后续课程电子产品装接与设备操作电子产品调试电子产品维修电子产品开发电子产品检验与品质管理电子产品工艺与现场管理元器件材料采购与外协电子产品销售与技术支持根据社会和企业的需求调研，确定主要工作岗位电子电路分析与实践...对典型工作任务归纳、整合形成行动领域电子设计与制作电子产品检验与品质管理电子产品营销与技术支持基本交直流电路分析与计算按行动领域所承载的知识、能力相互关系构建学习领域智能子线路分析与制作显示技术分析与制作电子设备运行与维护射频识别技术与应用基本电子线路分析与制作…..分析岗位的实际工作任务，确定典型工作任务电路板装配与手工焊接调试准备车间半产品的调试产品方案设计硬件电路设计样机制作单片机应用与编程设计文件编制产品指标测试测试结果记录与处理故障检测故障元器件、部件更换故障修理后的调试元器件预成型线材加工整机装配整机包装装备设备的操作使用装接设备的维护、保养IQC、IPQC、OQC、QA可靠性测试品质统计分析调试前产品组装质量检查元器件材料采购外协件配套来料送检入库市场调研和分析产品营销产品技术支持建立售后档案顾客沟通和联络定期产品质量调查1.1课程定位行业企业分析射频识别技术及应用课程是电子信息工程技术专业一门重要的专业课，是智能家居、校园一卡通及高速公路自动收费系统等领域广泛应用的一门新技术，是物联网的关键支撑技术之一。通过本课程的学习，培养学生掌握射频识别技术应用的基本知识和基本技能，知道射频识别技术的应用领域，掌握射频识别系统的构建方法，能安装与调试基本的应用系统。1.1课程定位课程性质与作用：知识目标能力目标素质目标掌握RFID的原理、分类和性能指标；掌握RFID的完整性和安全性措施；掌握RFID的标准体系；掌握电子标签读写器的组成与开发；握Mifare1RFID系统的开发方法和开发流程；掌握门禁考勤系统的组成、原理、开发与应用。1.2课程目标知识目标能力目标素质目标培养专业基础知识的综合应用能力；培养射频识别系统的应用能力；强化电子仪器使用与调试能力；强化电路原理图与印制版图的绘制能力；强化电路分析、归纳与故障排除能力。1.2课程目标知识目标能力目标素质目标较强的口头与书面表达和人际沟通能力；团队精神和协作精神；良好的心理素质和克服困难的能力；自我管理、自我约束能力；勇于创新、敬业乐业的工作作风；安全生产的质量意识、安全意识。1.2课程目标基本交直流电路分析与检修（电路分析部分）智能电子线路高频电子技术显示技术物联网系统集成射频识别技术基本电子线路

(模电部分)基本电子线路

(数电部分)专业基础课专业课专业拓展课前导课程后续课程1.3前导与后续课程程序设计二、课程整体设计2.1课程设计理念2.2教学内容设计2.3教学活动设计2.4考核方案设计立足RFID系统构建、装配、系统维护等岗位以职业能力培养为重点以行业企业需求为导向2.1设计理念紧跟新技术发展方向2.1设计理念

《射频识别技术及应用》作为一门实践性很强的应用型专业课程，教学中紧密结合RFID应用技术的岗位需求，以RFID应用系统构建为依据，并对RFID应用系统涉及到的相关知识展开学习，并通过具体的实践环节训练为载体，以“教、学、做”一体化为训练模式，突出职业能力的培养，充分体现课程的职业性和实践性。2.2教学内容处理原则突出实用性突出典型性内容选取原则项目导向任务驱动内容组织原则2.2教学内容选取按照学生认知规律，由浅入深，由基础到综合，由部件到系统，学做结合，注重应用。知识模块1射频识别技术基础RFID系统组成原理与性能指标

编码与调制

RFID系统频率分配

RFID数据传输的完整性、安全性知识模块2RFID标准体系EPCglobal标准体系ISO/IEC标准体系

UID标准体系

知识模块3RFID组成部件射频标签

读写器

天线

中间件

知识模块4RFID应用系统的构建RFID系统咨询

项目需求分析

选择标准

频率选择

系统部件选择

教学内容典型案例1智能门禁考勤系统

典型案例2智能小区车辆管理系统

2.2学时分配序号内容课时备注1射频识别技术基础

122RFID标准体系

43RFID组成部件

144RFID应用系统的构建65RFID典型应用系统24合计60掌握射频识别技术的基本理论；掌握射频识别应用系统的构建方法、工作流程；学会常用射频标签识别、常见读写器、电子仪器的使用、基本部件的设计、射频系统的装调与故障检修能力。RFID系统的构建思想、重要部件的设计、管理系统软件设计、系统故障排除能力及RFID相关产品的设计研发。难点重点2.2课程的重点、难点及处理方法处理方法突出重点：注重系统的方案设计、设备选型、安装与调试，减少理论设计；分解难点：采用多种教学方法结合使复杂问题简单化；

学情分析

：入学成绩低，基础差且参差不齐，学习目的多样化，文理兼收。学习目的百分比特点就业62%只有就业愿望，缺乏学习动力继续升造13%目的明确，刻苦认真,不满足于课堂提高素质14.50%提高自身素质，学习兴趣广泛暂时上学9.50%避风港而暂时栖身，上课无精打采，自由散慢2.3教学活动设计项目教学决策、计划：系统总体方案设计确定测试方法编制测试步骤实施：部件选择系统安装功能调试记录测试过程检验、评价：检验测试结果，进行系统功能分析、评估RFID应用系统。资讯:了解设计任务查找相关资料以完成对相关部件的测试任务注意操作规程、环保、安全、职业道德等按资讯、决策、计划、实施、检查、评估六个步骤来组织项目教学。2.3教学活动设计接受任务资料查找分析消化确定系统总体方案RFID应用系统的构建过程RFID应用系统典型构建流程：系统硬件功能设计系统软件功能设计部件选择编写测试报告系统软硬件测试2.3教学活动设计2.3教学活动设计23案例教学法4任务驱动教学法

讨论教学法1讲授教学法

教学方法2实训教学

3多媒体教学4网络课堂教学

课外自学51课堂教学

教学手段2.3教学活动设计2.4考核方案设计平时考核：考勤、作业、课堂提问(10%)。案例考核：安装调试+案例报告(60%)。理论成绩：期末考试(30%)。3教学资源3.1师资3.2教材与参考资料3.3网络资源3.4校内实训条件课程组成员：教授1名、副教授2名、讲师2名，企业工程师1名；

有4名为双师型教师，双师比例80%；年龄结构：40岁以上1人，30～40岁2人，30岁以下两人，年龄结构合理。3.1师资3.2教材与参考资料教材：在我院示范院校建设中，结合我院具体实际情况，课程组教师主编配套校本教材一本参考教材：1．高飞．RFID原理与应用．北京：人民邮电出版社，20102．王爱英．智能卡技术．北京：清华大学出版社，20093.3网络资源课程网站其它网络资源3.4校内实训条件商用读写器读写器实训模块智能小区车辆管理系统射频实训室四、课程特色及教改思路4.2教改思路4.1课程特色4.1课程特色1、采用“项目化+任务驱动”教学模式，基于企业工作过程教学理念。2、理论实践一体化，“教、学、做”相结合。4.2教改思路教学内容更具实用性加大校企合作力度，将企业规范和工作流程融入课程教学教改方向例：情境二任务三

智能门禁考勤系统硬件安装

情况说明：

本次任务是在方案设计及设备选型之后，完成系统硬件安装，提高学习兴趣与动手能力。

重点做好门禁控制器、电机锁、门禁读卡器等设备的安装。

5教学程序设计任务目标相关知识讲授（听）任务实施（做）考核与总结项目演示（看）教学过程设计提出任务目标（2分钟）[知识目标]①掌握门禁考勤系统的硬件组成；②知道门禁考勤系统相关设备的接口信号；③掌握门禁考勤系统设备之间的连接方式。（难点）[技能目标]①掌握门禁考勤系统的安装；②掌握门禁控制器与PC机之间的连网方式；③掌握门禁考勤系统的硬件测试。（重点）相关知识（老师讲解、学生听。25分钟）

一、硬件组成；二、安装步骤及注意事项。（重点）