重庆市忠县2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年重庆市忠县三年级(下)期末语文试卷

一、积累与运用。(42分)

1.(8分)读拼音，写词语。

(1)夏天池塘里jingm说()的荷花，manmiao()的wiizi(),

zhengqidouyan()。

(2)小溪边chuMiti()下，liiltdng()#jincancan()的wAn

shouju()花瓣。

2.(2分)根据形声字规律判断读音、理解词义并填空。

贝的解释：①水中有介壳的动物。②古代用贝壳做的货币。

资产、豆献、贷款三个词中画横线的字，都是字，“贝”在三个字中都是

旁，表示大体意义，由此推断三个词都与(填解释中的序号)有关。蛇胆、川

贝都是名贵中药。川贝中的“贝”意思(填解释中的序号)。

3.(3分)照样子，写词语。

(1)注意词语中加点的字：完忧完虑半白半］

(2)关于寓言故事的成语：杯弓蛇影关于传统文化的成语：笔墨纸砚_

(3)八字成语：兵来将挡，水来土掩。

4.(2分)下列加点词，意思相同的一组是()

A.迟白江山丽，春风花草香。梅子黄时白自晴，小溪泛尽却山行。

B.苹果有底造。书越看越有味造。

C.兔走触底，折颈而死。因释其耒而守保，冀复得兔。

D.见善则迁，有过则改。能歌善舞

5.(9分)读短文，按要求作答。

5月5日测试，三.1班的忠忠一鸣惊人,全班第一名，令他欣喜不已。正好第二天

是研学活动，班主任王老师对忠忠说：“请帮我通知大家，明天全班同学参观科技馆，

上午9点在操场集合。”

(1)在文中，“一鸣惊人”的意思是O

(2)将王老师对忠忠说的话转述给大家。

(3)想想通知的格式，代忠忠将通知写在方框中。

6.（12分）忠忠和同学们参观科技馆的精彩挑战。

（1）到达科技馆，第一个体验就是完成花钟测试挑战。

花钟的秘密可多啦！凌晨四点，牵牛花;昙花却

在。

（2）科技与传统文化相融合挑战，将对应的节日与习俗连线。

春节吃月饼一一赏月一一团圆

中秋节贴对联一一吃年饭一一剪窗花

重阳节划龙舟一一挂艾草一一吃粽子

端午节登高一一吃重阳糕一一插茱萸

（3）进入5D影院前寓言大挑战。

本学期，我最喜欢的寓言故事是《》，通过这个故事，我明白

了。每当我时候，我就会用这个故

事告诫自己。看到生活中不是嫌弃自己腿短，就是嫌弃自己手长的人》。

（4）参观航空航天前的诗词挑战。

这是名画《》。关于这个节气，我还知道流传千古的名句：

路上行人欲断魂。

惠崇的《春江晚景》。图画所对应的苏轼写的一句

诗：，0

7.（6分）参观回家谈感想。

（1）用上“有的……有的……有的……”的句式，说说今天参观科技馆的形态各异的

人。

科技馆里，是来来往往，形态各异的人：

（2）写一写自己走出校门，参加活动的心情。（用自己看到的花草……的表现表达心情）

我高兴极了，_______________________

二、阅读与理解。（29分）

8.（13分）课内阅读。

蔡伦造纸

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、稻草、

破布等原料剪碎或切断，再捣烂成浆；最后把浆捞出来，就成了一种既轻便又好用的

纸。

（1）用①②③这样的序号，在短文中标出蔡伦造纸经过了几步。

（2）将每一步的关键动作词提取出来，填写下边流程图。

剪碎或切断一_____________

（3）用“”画出短文中的关键句，概括短文的大意。

（4）回想自己做的一次小实验，抓住实验过程的关键动作词，写出流程图。

实验名称：_____________

流程图：_______________________

9.（16分）课外阅读。

我爱大自然

①大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，森林、草原，更令我迷恋，

我爱大自然的一切！

②大自然像神奇的魔术师。她把四季风景送给了人类，不管是暖风阵阵的仲春，烈

日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。

③大自然像神奇的裁缝。她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套

的衣服。首先，她做了一套又一套浅绿色的衣装；让春姑娘给他们穿上，接着，她又做

了一条条色彩鲜艳的裙子；让夏小姐给他们换上，之后，她又做了金黄色的连衣裙和银

白色的大衣，让秋、冬两位使者带去，就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、

森林、山峰增添了许多光彩。

④大自然又像慈母o她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树。她让人们在树

下遮阳，让孩子们在草地上玩耍，让人们摘食树上的果子，让人们畅饮山里的清泉……

人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地奉献自己。

⑤大自然又像严父。惩罚那些破坏环境的人时从不宽厚。

⑥因为这一切，我爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。

（1）说说自己对④自然段中“她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树。”的理

解。

（2）短文从哪几方面写清楚“我”为什么爱大自然？

（3）想象大自然像一位严父，他会怎么说毁坏花草的同学，注意在提示语中写出动作、

神态。

大自然_______________________

（4）作者为什么说大自然是位神奇的裁缝？

（5）读短文，一定引起你观察大自然的美好回忆，用一两句话写出你的观察和思考。

三、习作表达。（29分）

10.（29分）内容：以“猫、老鼠、狗……”为故事中的人物，创造出属于自己的想

象世界。

要求：（1）情节想象新奇有趣。（2）语句通顺（3）题目自拟。

2023-2024学年重庆市忠县三年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用。（42分）

1.【答案】（1）精美曼妙舞姿争奇斗艳；

（2）垂柳流淌金灿灿万寿菊。

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

（1）精美曼妙舞姿争奇斗艳；

（2）垂柳流淌金灿灿万寿菊。

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词

语。

2.【答案】形声形②①

【分析】考查了偏旁部首。对于偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完

成。

【解答】“资、贡、贷”都是形声字，表示大体意义。蛇胆。川贝中的“贝”意思指水

中有介壳的动物。

故答案为：

形声形

【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累,

就能做到举一反三。

3.【答案】（1）无声无息半信半疑；

（2）画蛇添足琴棋书画；

（3）眼见为实，耳听为虚。

【分析】考查词语仿写、成语。词语仿写是指给出一个例词，然后根据所给例词的内部

形式特点来组词。

【解答】（1）“无忧无虑”的结构是“无……无……”，类似的词语有：无边无际、无

牵无挂。

“半白半红”是ABAC式词语，且由两个相反或相对的意思组合而成、半信半疑。

(2)“杯弓蛇影”是关于寓言故事的成语，类似的成语有：亡羊补牢、自相矛盾。

“笔墨纸砚”是关于传统文化的成语，类似的成语有：卧冰求鲤、博大精深。

(3)“兵来将挡，水来土掩”是八字成语，必有近忧，智者无言。

故答案为：

(1)无声无息半信半疑；

(2)画蛇添足琴棋书画；

(3)眼见为实，耳听为虚。

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进

行分类整理。

4.【答案】C

【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语

言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。

【解答】A.不同，第一个“日”指春日。

B.不同，第一个“味道”指滋味。

C.相同，株：树桩。

D.不同，第一个“善”指美好的事物。第二个“善”指擅长。

故选：Co

【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让

学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义

词，逐步提高对一词多义的认识。

5.【答案】(1)忠忠在考试中取得了出人意料的好成绩，即获得了全班第一名；

(2)王老师让我告诉大家，明天我们全班要去参观科技馆，上午9点在操场上集合，请

大家准时到达。

⑶

通知

亲爱的同学们，明天(5月6日)，我们将进行一次研学活动，目的地是科技馆。请大

家务必在上午9点准时到操场集合。

,忠,忠

5月5日

【分析】考查词语解释、改写句子、通知、启事。词语解释意思是用简洁明了的语言对

词语的基本含义进行解释说明。

【解答】(1)结合文中语句“5月5日测试，三.7班的忠忠一鸣惊人，令他欣喜不已，即

获得了全班第一名。

(2)将王老师对忠忠说的话转述给大家：忠忠可以这样转述王老师的话：王老师让我告

诉大家，明天我们全班要去参观科技馆，请大家准时到达。

(3)想想通知的格式，代忠忠将通知写在方框中。

故答案为：

(1)忠忠在考试中取得了出人意料的好成绩，即获得了全班第一名；

(2)王老师让我告诉大家，明天我们全班要去参观科技馆，请大家准时到达。

(3)

通知

亲爱的同学们，我们将进行一次研学活动。请大家务必在上午9点准时到操场集合。

,忠,忠

5月4日

【点评】词语解释需要结合具体的语境和学生的实际情况来进行，同时需要简洁明了、

准确无误地表达词语的基本含义。

6.【答案】(1)吹起了紫色的小喇叭九点左右含笑一现；

(2)春节----贴对联----吃年饭---剪窗花；

中秋节一一吃月饼一一赏月一一团圆；

重阳节一一登高一一吃重阳糕一一插茱萸；

端午节一一划龙舟一一挂艾草一一吃粽子；

(3)守株待兔指望靠好运气过日子，是不会有好结果的不想努力，抱有侥幸心理,

想要不劳而获的鹿角和鹿腿；

(4)清明上河图清明时节雨纷纷；

竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。

【分析】本题考查现代诗文默写、节日风俗、古诗文默写、图表分析、寓言。注意培养

学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。

【解答】（1）出自课文《花钟》。本文的第1段要求背诵。

（2）春节：春节，是农历的岁首。主要习俗有吃年糕、拜年、剪窗花。

中秋节：农历八月十五是中秋节。习俗主要有燃灯、赏花（主要是赏桂花）。

重阳节：《易经》将“九”定为阳数，两九相重。重阳时节，风清月洁、赏菊赋诗、插

茱萸等习俗。重阳节又名重九节，茱萸节。重九日是古代即有的庆祝风俗。在唐代、插

茱萸的习俗。

端午节：中国的农历五月初五为端午节。端午节习俗有悬钟情像、菖蒲、驱五毒，吃粽

子，佩香囊。

（3）写出自己本学期最喜欢的寓言故事并说出自己从中学到的道理即可，我最喜欢的寓

言故事是《守株待兔》，抱侥幸心理，指望靠好运气过日子。

《鹿角和鹿腿》出自《伊索寓言》，这个故事告诉我们：物各有所长，不要因为它的长

处而看不见它的短处。

（4）题干中所出示的图片是《清明上河图》的局部内容。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》。

图片画面：竹林外隐隐约约可以看见三两枝桃花，不远处有两只鸭子正在水上嬉戏，这

幅画面正对应苏轼的《惠崇春江晚景》里的“竹外桃花三两枝。

故答案为：

（1）吹起了紫色的小喇叭九点左右含笑一现；

（2）春节一一贴对联一一吃年饭一一剪窗花；

中秋节一一吃月饼一一赏月一一团圆；

重阳节一一登高一一吃重阳糕一一插茱萸；

端午节一一划龙舟一一挂艾草一一吃粽子；

（3）守株待兔指望靠好运气过日子不想努力，想要不劳而获的；

（4）清明上河图清明时节雨纷纷；

竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。

【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中,

感受道理，受到教育。

7.【答案】（1）有的在仔细观察模型，有的在动手体验消防器材的使用方法，有的在听讲

解员介绍；

（2）路边小花在对我微笑，小草在和我招手。

【分析】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。

【解答】（1）要用上“有的……有的……有的……”的句式写话。

（2）用自己看到的花草表现表达心情。

故答案为：

（1）有的在仔细观察模型，有的在动手体验消防器材的使用方法；

（2）路边小花在对我微笑，小草在和我招手。

【点评】扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、

语言表达等能力。

二、阅读与理解。（29分）

8.【答案】（1）①他把树皮、稻草、破布等原料剪碎或切断；②浸在水里；③再捣烂成浆；

④最后把浆捞出来，然后晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

（2）浸一捞一晒；

（3）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。

（4）鸡蛋浮起来了。先把水倒入玻璃碗里一接着在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来一然

后加小苏打，鸡蛋没有浮起来一最后加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。实验结果：

盐水可以让鸡蛋浮在水面上。

【分析】语段选自《纸的发明》，课文是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，

揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大

影响。

【解答】（1）考查内容的理解和分析。结合“他把树皮、破布等原料剪碎或切断，再捣

烂成浆，然后晒干。”即可排列为：①他把树皮、破布等原料剪碎或切断；②再捣烂成

浆，然后晒干。

（2）考查了文段内容的理解。结合“他把树皮、稻草，浸在水里捣烂成浆，就成了一种

既轻便又好用的纸”可补充为：浸一捞一晒。

（3）考查了如何找中心句。中心句是一段文章中处于中心地位的句子，是这段话中最重

要的句子。故中心句为：有个叫蔡伦的人，改进了造纸术。

（4）考查开放探究。

①写清楚实验名称、实验器材。

②写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把实验过程

中看到的、想到的真实有序地记下来。

故答案为：

(1)①他把树皮、稻草；②浸在水里；④最后把浆捞出来，就成了一种既轻便又好用的

纸。

(2)浸一捞一晒；

(3)有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验。

(4)鸡蛋浮起来了。先把水倒入玻璃碗里一接着在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来一最

后加盐，鸡蛋浮起来了。

【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学

习完成。

9.【答案】(1)作者采用拟人的写法，把大自然当作一位慈祥的母亲，世界万物在她的养

育下健康茁壮地成长。表达了作者对大自然的喜爱和尊重。

(2)大自然像神奇的魔术师。大自然像神奇的裁缝。大自然像慈母又像慈父。

(3)生气地怒斥：“你们怎么随意毁坏花草，不注意保护环境呢？这样会受到惩罚

的。”

(4)作者想象奇特，说大自然是位神奇的裁缝，把四季变化说成是大自然为山林做了不

同的衣服，可见大自然真是位神奇的裁缝。

(5)大自然像一位知识渊博的老师，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让

绿叶告诉人们默默无闻地工作，却不要计算报酬的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存

的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。

【分析】本文用优美的语句，描写了大自然的美丽和神奇，把大自然比作魔术师、慈母、

严父，充分表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。

【解答】(1)考查对句子的理解。细读这个句子“她抚育弱不禁风的小花。”可知，采

用拟人的写法，世界万物在她的养育下健康茁壮地成长。

(2)考查对内容的梳理。这篇文章采用总分总的结构写的，即：大自然像神奇的魔术师;

大自然又像慈母。

(3)考查了学生的想象和表达。要求结合文意来想象大自然怎么说毁坏花草的同学、神

态，不注意保护环境呢。”

(4)考查对内容的理解。仔细阅读短文第③自然段可知，说大自然是位神奇的裁缝，可

见大自然真是位神奇的裁缝。

(5)考查思维拓展和语言表达。根据自己的观察和想象去写出对大自然的观察和思考，

她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理，却不要计算报酬的道理。人类在这位神奇

老师的指导下，丰富自己。

故答案为：

(1)作者采用拟人的写法，把大自然当作一位慈祥的母亲。表达了作者对大自然的喜爱

和尊重。

(2)大自然像神奇的魔术师。大自然像神奇的裁缝。

(3)生气地怒斥：“你们怎么随意毁坏花草，不注意保护环境呢。”

(4)作者想象奇特，说大自然是位神奇的裁缝，可见大自然真是位神奇的裁缝。

(5)大自然像一位知识渊博的老师，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理，却不

要计算报酬的道理。人类在这位神奇老师的指导下，丰富自己。

【点评】阅读理解是语文学习过程中最常见的考核题型。如何快速把握文章内容，提高

理解能力和解题速度，需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。

三、习作表达。(29分)

10.【答案】

猫、老鼠和狗的奇幻冒险

在一个遥远的森林深处，住着一只聪明的猫名叫米娅，一只机灵的老鼠名叫小杰，和

一只忠诚的狗名叫大黄。尽管它们性格各异，但却是最好的朋友。每天，它们都会在森林

里探险，寻找新的乐趣。

一天，米娅在老橡树下发现了一本古老的书，封面上写着《奇幻世界的秘密》。米娅好

奇地翻开书页，一阵金色的光芒从书中射出，把米娅、小杰和大黄都吸了进去。

当它们醒来时，发现自己置身于一个神奇的世界。这里的树木会说话，河流会唱歌，

甚至连石头都能跳舞。米娅兴奋地说：“这是一个奇幻的世界，我们必须探索它！”

它们首先遇到了一棵巨大的魔法树，树干上有一个巨大的门。门上刻着：“进入者必

须回答一个问题。”米娅用她那聪明的头脑，很快就找到了答案，门缓缓打开了。

里面是一个充满宝藏的洞穴，但洞穴的中央有一只沉睡的巨龙。小杰悄悄地说：“我

们必须安静地拿走一些宝藏，不要惊醒巨龙。”大黄用他敏锐的嗅觉，找到了最珍贵的宝

石，它们小心翼翼地拿走了几颗。

就在它们准备离开时，巨龙突然睁开了眼睛，愤怒地吼叫：“谁敢偷我的宝藏！”米

娅迅速反应，用她的爪子在地上画了一个复杂的迷宫，迷惑了巨龙。小杰和大黄趁机带着

宝石逃出了洞穴。

它们跑到了一条魔法河边，河水闪闪发光，仿佛能治愈一切伤痛。大黄跳进河里，洗

去了身上的疲惫，变得更加精神抖擞。米娅和小杰也跟着跳进河里，感受着河水的魔力。

突然，河水中出现了一条巨大的魔法鱼，它说：“你们完成了所有的挑战，现在可以

回到现实世界了。”说完，鱼儿一摆尾巴，溅起的水花变成了一道彩虹桥。

米娅、小杰和大黄走上彩虹桥，回到了老橡树下。它们发现自己手中的宝石变成了普

通的石头，但它们的心中却充满了无尽的回忆和友谊的温暖。

从那天起，它们更加珍惜彼此的友谊，并继续在森林里探险，寻找更多的奇幻冒险。

这个故事告诉我们，真正的宝藏不是金银财宝，而是友谊和共同经历的美好回忆。无

论遇到什么困难，只要朋友们团结一心，就能战胜一切。

【分析】本次作文为自命题作文，要求以“猫、老鼠、狗……”为故事中的人物，写一

个想象故事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。想象作文必须有一个

“美好”的中心。无论是颂扬真、善、美，还是抨击假、恶