甘教版信息科技八上 1.2 初识3D动画 教案

信息科技第2课初识3D动画教学设计初识3D动画年级八年级上教材以提高全体学生信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神、促进学生自觉践行信息社会责任为理念，旨在帮助学生掌握信息技术时代生存与发展所必需的信息科技基础知识和基本技能，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养创新型人才打下基础。学生通过对本教材的学习逐步掌握信息科技的相关知识，具备一定的科学精神和科技伦理，提高创新能力，夯实信息社会责任，发挥信息科技课程的独特育人价值，教学目标1、信息意识：根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工2、计算思维：在实践应用中，熟悉动画制作工具、软件系统的功能与应4、信息社会责任：强自我判断意识和责任感，遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任重点1、了解动画作品的构成因素；2、了解动画制作的基本流程；3、了解Paracraft软件的特点；难点教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课随着3D技术的提升与创作手法的多元化，制作出的三维动画综合水准越来越，动画费用也比以思考：3D动画素?动画制作的学习兴趣并快速进入学习状态(1)故事情节的设计；(2)场景的搭建；(3)道具的选择；(4)角色形象设计；(5)镜头的应用；(6)字幕配音。展探讨交流，完成任务。加强学生组内团结、共同完成任务(1)故事情节设计主要思考从什么角度阐述剧情，以什么样的时间和空间来讲述故事；(2)场景搭建要考虑季节、天气、时间、现场道具等因素；(3)角色形象要根据剧情人物需求设计服饰、(4)动画中的声音包括环境音、人物的对话(5)动画作品还会添加字幕，甚至有多个语(1)动作是动画构成的最基本要素，它是指的移动和变化，可以表现动画中的情节、悬念和结(2)形象是动画的核心要素，它是指动画片中的角色、人物、物体的表现形式。形象能够有效地表现出动画片中人物的性格特征，角色的行为表现，以及物体的外观特征，都可以通过形象刻画出(3)空间是动画构成的第三个要素，它是指现动画片中的场景氛围，以及角色在其中的活动内(4)时间是动画构成的最后一个要素，它是解，以小组合作的方式，开展探讨交流，加强学生组内团结、共同完成任务加强学生组内团任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画2、分镜头脚本的要求。(2)分镜头运用必须流畅自然；(3)画面形象须简洁易懂；(4)分镜头间的连接须明确；3、分镜头脚本包含的内容：(1)镜头时间；(2)景别；(3)人物形象；(4)拍摄时间；(5)道具；(6)声音；4、动画制作的基本流程：(1)剧本；(2)分镜头脚本；(3)动画制作和拍摄；(4)配音和加字幕；(5)后期特效；(6)剪辑；(7)输出作品。三、Paracraft软件的特点(1)创建3D场景和人物；展探讨交流，结、共同完成任务通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任(2)制作动画和电影；(1)用“方块”构建3D几何世界。呈现一个由点阵组成的立体世界。利用人脑的这种级各类立体方块素材，自由实现3D场景搭建和角四、初识电影方块1、电影方块是Paracraft的核心功能，也是构(1)一个默认的摄像机；展探讨交流和务加强学生组内团结、共同完成任务机和演员的关键帧制作一个摄影机动画或演员角色动画；还可以创建字幕文字的关键帧，在电影方像画面，相当于电影胶片上的每一格镜头。一帧就关键帧进行相应设置，实现不同时间点的动画效五、古诗词动画《明月几时有》3D场景搭建1、水塘的建造(1)按住Ctrl键的同时，按住鼠标左键并拖择方块后，在左侧窗口点击“删除”,可批量删除(2)在“工具栏”窗格中的“工具”标签中2、创建对称的凉亭创建对称的物体时，按住Ctrl键的同时按住鼠标左键选中物体中的所有方块，在弹出的菜单中选择“镜像”,就可以复制出选中的物体。3、夜晚的月亮与天空的楼阁(1)在“工具栏”窗格的“环境”标签中设置天气为“仿真天空”,调整时间光线至夜晚(注(2)按住Ctrl键并用鼠标左键选中整个亭子的方块，向上拖动三色箭头中蓝色箭头，在左侧的窗口中选择相应选项，就可以移动或复制地面的亭实践操作，完展探讨交流和加强学生组内团结、共同完成任务(1)按住“Alt”键，鼠标右键单击方块可更(2)Paracraft中提供了许多场景建造类的AI课程，通过自学这些课程将动画场景做得更加生动(3)右键点击“电影方块”,在“电影片段”建造“游泳池”场景，如何快速地建造游泳池底部并在泳池中注水?如何快速地建造泳池周围的树木?(1)按住Ctrl键的同时，按住鼠标左键并拖(2)同时按住“Shift+Alt”键，鼠标右键单击(3)在“工具栏”窗格中的“工具”标签中水平面上的任意一个方块并拖动鼠标，就可以用“水方块”填充池塘到水平面的高度。(4)在“工具栏”窗格中的“装饰”标签中选择“树木”,就可以添加泳池边的树木了。实践操作，完学生小组间讨论，共同完成课堂练习(1)故事情节的设计；(2)场景的搭建；(3)道具的选择；(4)角色形象设计；(5)镜头的应用；(6)字幕配音。(1)动作；(2)形象；(3)空间；分镜头脚本又称摄制工作台本、导演剧本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介，主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，和创作风格；(2)分镜头运用必须流畅自然；(3)画面形象须简洁易懂；(4)分镜头间的连接须明确；学生小组间讨论，共同完成培养学生自主学习能力(1)通过“方块”构建3D几何世界；(2)“电影方块”记录动画；(3)“代码方块”控制动画的方式创作3D作1、设计