师大冰灯奇幻夜

师大冰灯奇幻夜教学内容：本节课的教学内容来自小学语文教材第八单元第五课《师大冰灯奇幻夜》。本课主要介绍了我国东北地区哈尔滨市冬季的冰灯艺术，以及人们在这一节日中欣赏冰灯、参与各种活动的欢乐场景。文章描绘了冰灯的美丽、壮观，以及制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺。教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺。2.理解课文中的重点词语，了解哈尔滨冰灯节的来历和特点。3.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学难点与重点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺。难点：理解课文中的重点词语，如“奇幻夜”、“民间艺术大师”等，以及哈尔滨冰灯节的来历和特点。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过展示哈尔滨冰灯节的图片，引导学生进入情境，激发学生对冰灯艺术的兴趣。然后，教师引导学生齐读课题，激发学生对课文的好奇心。二、初读课文（10分钟）1.学生自读课文，注意生字的正确读音和词义。2.教师检查学生的自读情况，对课文中的生字、难词进行讲解。三、精讲细读（10分钟）1.教师引导学生深入理解课文内容，感受冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺。2.教师通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文中的重点词语，如“奇幻夜”、“民间艺术大师”等，以及哈尔滨冰灯节的来历和特点。四、朗读感悟（5分钟）1.教师引导学生有感情地朗读课文，感受冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺。2.学生分享自己的朗读感悟。五、课堂小结（5分钟）板书设计：师大冰灯奇幻夜作业设计：（1）哈尔滨冰灯节是什么时候举行的？（2）冰灯节有什么特点？（3）课文中的“奇幻夜”指的是什么？课后反思及拓展延伸：本节课通过引导学生欣赏哈尔滨冰灯节的图片，激发学生对冰灯艺术的兴趣。在教学过程中，通过初读课文、精讲细读、朗读感悟等环节，帮助学生理解课文内容，感受冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺。在作业设计上，通过回答问题和写作文的方式，巩固所学知识，提高学生的语文素养。拓展延伸：教师可以组织学生进行一次实地考察，参观本地的冰灯艺术展览，让学生亲身体验冰灯艺术的魅力，提高学生对传统文化的认识和热爱。同时，教师可以引导学生进行冰灯艺术创作，鼓励学生发挥创意，制作出属于自己的冰灯作品，提高学生的动手能力和创新能力。重点和难点解析：一、教学目标教学目标是课堂教学的出发点和归宿，对于指导课堂教学具有重要的指导意义。在制定教学目标时，要全面、具体、明确，符合学生的实际情况，确保教学目标的实现。二、教学难点与重点教学难点与重点是课堂教学的关键，对于学生的学习具有决定性的影响。在教学过程中，教师要针对难点和重点进行深入讲解，帮助学生理解和掌握。三、教学过程教学过程是实现教学目标的重要途径，包括情境导入、初读课文、精讲细读、朗读感悟和课堂小结等环节。在教学过程中，教师要注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。四、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，对于学生理解和记忆课文内容具有重要的帮助。在板书设计中，教师要注重突出重点，简洁明了，便于学生理解和记忆。五、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，对于巩固学生所学知识，提高学生的语文素养具有重要的意义。在作业设计中，教师要注重作业的针对性和实用性，既要巩固所学知识，又要提高学生的语文素养。六、课后反思及拓展延伸一、教学目标教学目标是课堂教学的出发点和归宿，对于指导课堂教学具有重要的指导意义。在制定教学目标时，要全面、具体、明确，符合学生的实际情况，确保教学目标的实现。在本节课中，教学目标主要包括三个方面：能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺；理解课文中的重点词语，如“奇幻夜”、“民间艺术大师”等，以及哈尔滨冰灯节的来历和特点；培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。二、教学难点与重点教学难点与重点是课堂教学的关键，对于学生的学习具有决定性的影响。在教学过程中，教师要针对难点和重点进行深入讲解，帮助学生理解和掌握。在本节课中，重点是正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺；难点主要是理解课文中的重点词语，如“奇幻夜”、“民间艺术大师”等，以及哈尔滨冰灯节的来历和特点。三、教学过程教学过程是实现教学目标的重要途径，包括情境导入、初读课文、精讲细读、朗读感悟和课堂小结等环节。在教学过程中，教师要注重启发学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。例如，在情境导入环节，教师可以通过展示哈尔滨冰灯节的图片，引导学生进入情境，激发学生对冰灯艺术的兴趣；在精讲细读环节，教师可以通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文中的重点词语，如“奇幻夜”、“民间艺术大师”等，以及哈尔滨冰灯节的来历和特点。四、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，对于学生理解和记忆课文内容具有重要的帮助。在板书设计中，教师要注重突出重点，简洁明了，便于学生理解和记忆。例如，在本节课的板书设计中，教师可以突出课题“师大冰灯奇幻夜”，以及课文中的重点词语“奇幻夜”、“民间艺术大师”等，同时，还可以通过图示的方式，展示哈尔滨冰灯节的特点，帮助学生理解和记忆。五、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，对于巩固学生所学知识，提高学生的语文素养具有重要的意义。在作业设计中，教师要注重作业的针对性和实用性，既要巩固所学知识，又要提高学生的语文素养。例如，在本节课的作业设计中，教师可以布置学生根据课文内容回答问题，如“哈尔滨冰灯节是什么时候举行的？”、“冰灯节有什么特点？”等，通过回答问题的方式，巩固学生对课文内容的理解；同时，还可以布置学生写一篇关于自己最喜欢的节日的作文，通过写作的方式，提高学生的语文素养。六、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文时，教师应使用生动、形象的语言，语调亲切、自然，让学生感受到冰灯艺术的美丽和制作冰灯的民间艺术大师的精湛技艺。同时，教师要注重语调的抑扬顿挫，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情境导入、初读课文、精讲细读、朗读感悟和课堂小结等环节中，教师要根据学生的实际情况，灵活调整时间分配。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出富有启发性的问题，引导学生思考和讨论。例如，在精讲细读环节，教师可以提问：“课文中的‘奇幻夜’指的是什么？”、“冰灯节有什么特点？”等，帮助学生理解和掌握课文内容。4.情景导入：在情境导入环节，教师可以通过展示哈尔滨冰灯节的图片，引导学生进入情境，激发学生对冰灯艺术的兴趣。同时，教师可以结合自身的经验，讲述一些关于冰灯节的趣事，拉近与学生的距离。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容选择了《师大冰灯奇幻夜》，这篇课文生动、有趣，能够激发学生对冰灯艺术的兴趣。在选择教学内容时，教师要注重课文的趣味性和教育性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.教学目标的制定：在制定教学目标时，教师要全面、具体、明确，符合学生的实际情况。同时，教学目标要具有可操作性，让学生能够清晰地了解所学知识。3.教学过程的设计：