第二章第二节声音的特性(简案)人教版八年级上册物理

第二章

第二节声音的特性(简案)LUOZHI1、声音的三个特性：音调、响度和音色一、声音有什么特性？2、音调:

（1）概念：声音的高低。

例：男低音、女高音、声音尖、声音憨、乐谱中的1、2、3、4、5、6、7等都是指音调。

（2）影响因素：频率（f）：频率（f）（1）概念：发声体每秒内振动的次数，（2）单位：赫兹，简称：赫，符号是Hz；（3）引入意义：用来描述物体振动快慢的物理量；频率越高，表示物体振动越快。（4）频率和音调的关系：频率越高,音调越高；频率越低,音调越低；（5）100Hz的物理含义：1s振动100次注意：频率和响度无关。（就像脸型与脸色无关一样）。探究实验：音调的高低与哪些因素有关？注意问题：（1）用力将钢尺压紧。（2）使钢尺每次振动幅度大致相同钢尺伸出长度振动快慢声音高低（音调）伸出1/5伸出1/3伸出1/2结论：振动越快,声音越尖，越刺耳，即：频率越大，音调越高最快最高最慢最低较快较高例、蜜蜂大约每5s钟振动1500次，它的频率为多少？练、蝴蝶大约每10min振动3600次，它的频率为多少？f=1500次/（5s）=300Hzt=10min=600sf=3600次/(600s)=6Hz1、50Hz就是_________________发声体每秒振动50次3、响度：（1）概念：指声音的强弱（或大小)。（2）单位:分贝（dB）（3）例：大声说；小声唱；喧哗；不敢高声语；震耳欲聋都是指声音的大小。（4）影响因素：a、振幅：概念：发声体振动的幅度(示意图);振幅越大，响度越大。b、距离：距离越小，响度越大。探究实验：响度的大小与哪些因素有关？器材：直尺记录表格注意问题：（1）用力将钢尺压紧，不改变所压位置。（2）使钢尺两次振动的力度不同。

重拨轻拨声音大小（响度）振动幅度（振幅）力度结论:振动的幅度越大,发出的声音越大；即：振幅越大，响度越大。大小小大

练：1、早读时班主任让同学们大声朗读，自习课时班主任让同学们讨论要小声点，这里的“大声”“小声”指的是_______，古诗“不敢高声语，恐惊天上人。”中的“高声”是指______.2、美国人用导弹轰击中国驻伊拉克大使馆，多国部队用飞机从空中投弹轰击利比亚，身在祖国怀抱的我们并没有听到爆炸声，这说明响度还与_____有关。

3、请同学们解释一下“响鼓还需重锤敲”的道理_______________________重锤使鼓面的振幅大，致使响度大响度响度距离4、示波器中的波形练、波形的上下表示振幅，左右表示时间。这两个波的振幅_____,响度______;两个波的频率＿＿＿＿，音调＿＿＿．相同相同不同不同OK！

听见我说话了吗？5、音色（音品）：声音的品质和特色。注意：音色是声音与众不同的主要原因实验（1）是研究音色与发声体____的关系，结论是______________;实验（2）是研究音色与发声体____的关系，结论是_______________.探究实验三：音色与哪些因素有关？器材：钢尺，塑料尺；两只塑料三角板。（1）用同样的方法分别敲击钢尺、塑料尺；（2）用同样的方法敲击好的与劈裂的三角板

结构材料材料不同，音色不同结构不同，音色不同1、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的

。音色2、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.音色响度3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声的音调高，_______叫声的响度大。

4、亚洲象的叫声和蚊子的飞行声不同，从声音的三个特性进行比较，亚洲象发出的声音______大，蚊子发出的声音_______高.水牛蚊子响度音调6、次声波与超声波（1）频率低于_____Hz的声音叫次声波。（2）频率高于________Hz的声音叫超声波。知识应用：（1）蝴蝶翅膀振动发出的是________（2）大象用人类听不到的________进行交谈，（3）地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动都伴随着________蝙蝠发出______次声波次声波次声波超声波20200007、小结音调：