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文档简介
山西省太原市娄烦县(2024年-2025年小学一年级语文)部编版课后作业(记忆加深)试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).看拼音写词语。
2、填空题(每题2分共5题)1).我会填
(1)我会写“日”字旁的字:____,日字旁的字大多与______有关。
(2)“近”共________画,第六画是________组词________
(3)“可”共____画,第五画是______这个笔画读作________
(4)“长”的笔顺是________________共____画,它有两个读音,一个是________另一个是________可以组词______2).照样子,补充句子。(不会写的字用拼音)
(1)例:兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”
_________一边________一边________:“春天来啦!”
(2)例:小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。
天黑了,喜鹊们(
)睡觉了。3).我会查字典,并完成练习。
(1)“猫”、“猴”都有偏旁____,带有这个偏旁的字大多与___有关。
(2)“成”的笔顺规则(ɡuīzé)是________(填序号)①点在左上方先写点②点在右上方后写点,与“成”笔顺规则相同的字还有________。
(3)“再”共_______笔,第四笔是_________。翻开字典,用音序查字法查这个字,应先查音序_______,再查音节______,字典里的读音是________,可组词__________。4).照样子,写一写。
(1)加一加王+见=(现)
广+木=(
)
禾+日=(
)
(2)减一减飘一风=(票)
跑一足=(
)
样一木=(
)
(3)换一换吗一妈(妈妈)
池一___(
)
怕一___(
)5).根据课文内容完成练习。
(1)严寒对酷暑,春暖对_________。_________对细雨,朝霞对______。
(2)书是知识的宝库,从书中我们学到了“朝霞不出门,晚霞______”等气象谚语,懂得了“读书百遍,而________”的道理,还了解了“下雨时,燕子_________”的自然现象。
(3)举头望明月,_______________。
(4)芝麻开花————_____________。3、选择题(每题2分共3题)1).下面哪一首诗是描写送别的?(
)A.《赠汪伦》B.《春晓》C.《画》D.《悯农(其二)》2).小青蛙在荷叶上(
)A.游来游去B.歌唱3).给加点字选择正确的读音。
捕捉()A.zhuōB.zuō4、句子训练(每题10分共1题)1).照样子把句子写完整。
(1)例:小羊在吃草。小羊在(山坡上)(开心地)吃草。
小鱼在游来游去。小鱼在()()游来游去。
(2)例:荷叶圆圆的,绿绿的。
香蕉(jiāo)(),()。
(3)例:小蜻蜓飞来飞去,真有趣。
小朋友们(),()。5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
他
鸭
马
画
e
不
兔
服
叔
a
起
弟
鸡
丽
u
色
车
课
歌
i2).给下面的字词找朋友。
打球
dǎ
qiú
仔
景
拔河
pǎo
bù
美
细
跳高
bá
hé
参
物
跑步
tiào
gāo
格
外
送报
sòng
bào
礼
加6、排序题(每题5分共2题)1).连词成句(写序号)
(1)①什么时候②天亮
③才
④到底
⑤呢
____________
(2)①看见②天③闪闪的④只⑤星星⑥蓝蓝的
__________2).把下面的句子整理成一段通顺的话,括号里写上序号。
(
)忽然,他看见一个小孩子跌到了。
(
)小孩子说:“谢谢你,哥哥。”
(
)有一天,小明去上学,走在马路上。
(
)小明连忙跑过去,把小孩子扶起来。7、判断题(每题5分共1题)1).我是小判官,判断题yé
ye
hé
wǒ
yī
qǐ
huà
yuě
liang。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).将古诗补充完整,并完成练习。
画远看(
)有色,近听(
)无声。春(
)花还在,(
)(
)鸟不惊。1.补全古诗
2.这首诗写了_______、____、____、____这四种景物。9、书面表达(每题15分共1题)1).看图写话。
图上画的是什么时间?有哪些人?在做什么?写两三句通顺的话吧。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).10.风和风筝①风拖着风筝在天上飘,孩子们看(kān
kàn)见了,高兴(xīng
xìng)地说:“看,这风筝多美呀!飞得多高啊!”风筝神气地对风说:“老兄,你那么卖力气,谁也不表扬你。我呢,一点力气不花,可大家都夸我。”②风听了这话,悄悄地走了。风筝马上往下落,一直摔到地上,再也飞不起来了。1.请用“”选择短文中加点字的正确读音。
2.填一填。
______拖着______在天上______,孩子们都夸______很美。
3.用“_____”画出描写风筝骄傲的句子,用“
”画出孩子们夸奖风筝的句子。
4.风筝为什么再也飞不起来了?
___________
5.你想对风筝说什么?
___________11、信息匹配(每题5分共2题)1).按要求分类。
m
si
an
er
ying
ie
zh
yun
f
un
yu
w
声母:
韵
母:
整体认读音节:2).读一读,再分别写下来。
b
wu
zhi
t
yin
j
f
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