人教版新课标小学美术三年级上册全册教案

术教案析(一)主要内容及教材重点、难点：玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。和知识技能的学习的两方面的需要。承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美。(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。观：周次内容人国与小人国》后后》的鞋》手工》迷人的动画片》测评活动一：活动二：给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝化？、产生的这些颜色在生活中那里存在？。生用以上任何一种形式来完成一幅画。作品展示己收集到的图片来进行交流。教师小结。绘画效果的重要因素，掌握了这些细节，学生作业时就简单多了。2.用绘画、剪纸、拼贴等方法表现类似于万花筒的图案。试着按照自己的设计来表现色彩。。2.能否用“先设计一个图案再复制”的思路来设计对称的图案。能否表现记忆中的色彩的感觉。。的作业，并引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。来画一下自己心中的万花筒中的图案，并表现记忆中的色彩的感觉。制作万花筒中的图案。分组尝试一下。绍、交流自己组找到的简便方法。(学生很难将对称图案表现得很精确，但这并不重要，重在找到方式方法)下，除了用彩色纸，还可以用什么材料表现万花筒中的图案？(讨论)、能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。的大小是通过对比体现出来的。(微缩景观等)思考：2、你想用那几样物体的反差来表现主人公时来到大任过还是小人国？4、用什么背景来衬托它的大或小？结。还是小人，再找另一位同学的进行比较，看看又变成大人还是小人了？泥塑的形式配以一些玩具、模型、背景图表现立体的大人国或小人国。画现象”这一2.能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。2.画面是否表现出了物体的前后关系。律？(近大远小)的现象，并举例说明。觉。？后关系。。家都高兴了。粘前面的还是先粘后面的？小的规律。物体的前后关系。。受。同感受。2.能否总结出作业过程中的一些好的方法与同学共享。请学生将手伸到教师带来的布袋子中随便摸一件东西，并凭触觉说说它表面的花纹是怎样触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。”比枯树叶要滋润、细腻……。效果很好，所以说教学资料的积累非常有用。是拓印。花瓣的形状特征及枝杈的前后穿插变化。状特征以及枝杈前后穿插变化。及前后穿插变化。么的？有什么特征？枝杈之间是如何穿插的。叶的结构，叶片和花瓣的形状特征。合。1.启发学生感受和表现生活中的美好事物，以记忆画的形式表现人物形学重点、难点：受尊敬的人。准备：什么？谁做早饭？论哪些人是受尊敬的人。学生讨论)工具、颜料。价、及涂色讲评的同时引导学生参评、值日的情景。、蜡笔、颜料、绘画纸等。新内容)(1)值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？(学生分析讨论)(2)哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？。龄人及艺术家的作品，启发学生想象。(出示电脑课件)作业。，是确的姿势来扫地、真的背景色彩对于画面效果的影响。愉快的情景。材料、不同形式的作品。请学生欣赏。么收获？计和制作使学生获得一些工艺制作的方法和技巧，养成耐心细致的工作习件兽一起欣赏多样的鞋。(课件)、花纹和制作的特色。不同季节要穿不同的鞋，(学生说说不同季节穿什么鞋)这是根据季节设计的鞋。历史时期穿的鞋子也不同。，利。教师展示老师制作的鞋子，让学生进行点评教师制作的鞋子。(注意引导学生对鞋子制作的不同的想法：从材料上、造型上、装饰上)组讨论小组制作鞋子的创意构思(材料上、造型上、装饰上)进行巡视听取各种意见并参与讨论。学生四人小组开始制作鞋子，教师巡视辅导。教师在辅导中注意以下几件事：1、不同的材黑板上提供一些小图案让学生参考资料。3、鞋底可用自己的脚来做样式并略扩大一点，如。(学生在课后注意班级卫生的整理)”比较结实。”条彩！还性地解决问题，进而发展综合实践能力。1、通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了粘接组合成不同造型的小艺术品。和包的方法，制作一件立体纸艺品。活动一：的？2、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的形状(有圆柱形、长条形、锥形、圆形、1、这是一笼屉什么？(包子)是用什么材料做成的？(餐巾纸)看看它是怎样制做的？(用折的方法捏出了许多小褶皱)热气腾腾的包子是什么馅的？(请一位同学打开)4、看，香喷喷的什么上桌了？(春卷)开来看一看。(教师剪开，露出里面的馅)？、每组选一名同学把你们讨论的结果说一说[实物投影仪展示](1)这是做的什么？(卷心菜)色彩呢？(叶子是绿色的，叶脉是白色的，和生活中的是一样的)先用紫色的皱纹纸团起来，再一个一个粘贴上)？(用线绳一节一节扎起来)(4)这是两条什么？(毛毛虫)老师这儿有一张三色纸，我把三种颜色拼在一起，猜一猜，我要做什么？做金鱼：身体里面包的是皱纹纸，鱼眼睛用纸卷起来，尾巴捏几下。游过来了，谁给它起个好听的名字？一家三口还少鱼妈妈，鱼妈妈有一双漂亮的鼓眼睛，是用什么做的？(玻璃球)，鱼妈妈比住了金鱼的特征，选择了不同的材料来团包的。学们也来创意团包手工。看，有蔬菜、人物、动物、食物(教师在每组摆上桌牌)你喜欢做什么呢？同学们可以自由分组。互评(做了什么？用什么颜色？是用什么团包的？象不象)看一看，这个风信子是用什么团包的？(布)。型的重心位置以及细部的刻画。(师做适当的示范)够理运用各种材料进行组合和创作造。理。自然物的研究。2.带领学生观察这些材料，并能对各种的外形，颜色等特征进行简单描述，并想象其表现与整理展我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面。，火柴画做一幅装饰画吗？学习火柴粘贴画贴画)火柴可以连成线或排成面，并可根据需要剪成不同的长度。如自行车的车梁可连线组车轮和车座则剪成不同的长度，排成面，既有疏密对比，又形象逼真。骤：(学生参与演示)(1)构思：根据自己的火柴，选择合适的图形。(2)剪裁：根据图形将火柴剪裁成合适的长度。(3)粘贴：可先用铅笔轻轻起稿，然后涂上胶水粘贴完成。粘贴一幅火柴装饰画。(学生根据火柴的特点来进行构思交流)。：2课时2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。集了相关废旧材料。2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。体会到变废为宝和保护环境的乐趣。的回收和整理。究。合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。各种物体的外形，颜色等特征进行简单的描述。体永(出示范例)l同学们，这件工艺品漂亮吗？(漂亮)在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗？[学生交流]]][鼓励学生大胆去研究、试验]进行小结。用什么材料来做小的装饰呢？[学生交流]l可以自由组合几个人完成一件作品。临摹制作，也可以制作的形象简单。的催化剂，也可能成为毁灭剂。：1课时1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的敢于说出自己对设计作品的感想。研究。突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现方式进行创作。学生准备一些废旧盒子和其它材料。自己的城堡进行改造请“大臣们”(学生)为他们出谋划策。交流设计想法和表现的形式。大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。片，中外童话彩绘书籍。砖加瓦”。具及一些吸管、废光盘之类的材料。：动)(1)请先知道的同学谈谈自己的发现。的地方，有什么不同点)(2)其它同学可提出不同的意见。形成交流的课堂局面。今明。展太快了，也许用不了几年，课本上就会出现“我设计的私家汽车”“我设计的私家飞机”。生参与评选，评一评：在哪里？生感情。1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓、主动参与课堂创作,运用新的技法作画.活动一：导阶段:1、同学们,看老师今天有什么不一样?象什么?(戴黄颜色手套)活动二：1、说说你搜集到哪些星空的资料？(学生展示)怎样才能到太空去呢？3、出示杨立伟的照片，请学生说说杨立伟的事迹。我们向杨立伟叔叔一样到太空看看。好活动三：？活动四：课那天，大家带来的作业纸果然都很好用，刮出的作业效果也不错。指导学生利用绘制、剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。鼓励学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。并能够将绘画与其它造型方法结运用于电脑模型的装饰美化。见过的和听说过的新型电脑。作新颖的电脑的。讲述，了解示范作品的设计思路与造型特点。美化。。。2.学生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。所以教师还必须设法让学生装饰最美观。思维和动手实践能力的研究。1课时目标s作成功的喜悦。1.指导学生在绘画程序中绘制简洁的图案。2.指导学生利用画图程序进行复制、粘贴，组成一幅四方连续纹样。功的喜悦。教师准备电脑演示示范作品以及电脑软硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设施。动一：运行。动二：教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。动三：绘画中图案绘制，教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法和*作。和扭曲等动作。制作出有独特情趣的四方连续纹样。在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。指导要点3、点取选取工具在画面上选择对象，接着在编辑菜单中点击复制，便可复制对象到系统剪拾与整理：后拓展2、热蜡打印机：热蜡打印机使用有彩色的色带把颜料转移到输出介质上。成像头产生的热。3、彩色激光打印机：彩色激光打印机用迅速产生高质量的彩色图像输出。这种打印机使用由于没有打印机，作业效果的展示显得有些苍白。别人不同的创意与设计。1.教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩色纸等材料，各种绘画制作工具以及示范水，彩色纸等绘画制作工具。示范的玩具会发出声响。设计思路。2>教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方教师要有意识地让学生了解玩具发声的原理。要让学生结合手中的材料找到合适的发声方。设计的研究。际问题能力的研究。课时