五年级教师学期个人总结

———五班级老师学期个人总结五班级老师学期个人总结（精选篇1）本学期，我担负五班级的语文教学工作。下面就以下几个方面进行总结，请予以批判指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。首先，分析学生，了解学生的情况。我注意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”。即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论；最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，愉快地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次，认真订立教学计划，重视研究教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高本身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、认真的形象去面对学生。依照教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。本人时刻从学生身心健康启程，依据学生的个性特点去点拔引导。通过现实生活中的典范，让学生树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去发展本身的观念，树立崇高宏大的理想。在课堂把握上，课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习的兴趣，调动学生学习的乐观性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。最终，能订立好复习计划，并能认真备好复习课，订立复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力，班级学生取得了很大的进步。当然，我知道还有很多不足之处，我会在今后的教学过程中渐渐改正和完善教育教学方法，争取更大进步。五班级老师学期个人总结（精选篇2）时间流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又过去了在这个学期中，我们五班级语文组的5位老师都能兢兢业业、踏踏实实，依照备课组工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：一、学习研讨教材，做到心中有数开学初，我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕第十册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的培训，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性研讨教材，在领悟编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。二、爱岗敬业、教书育人我们组的老师按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。三、团结协作，资源共享我们组是个团结的组。老师们常常在组里介绍本身的教学经验。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间研讨本身的教学业务，提高本身的教学水平。四、相互听课，取长补短本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课，在组内开课，要求其他老师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课打开评价，大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，而且讨论出切实有效的解决方法。通过这种听课、评课活动，让我们老师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平。五、需要改进的地方1、加大教研力度，重视教研实效，不但要开展好每周二下午的备课组活动，平常在教学中遇到什么问题都得及时提出，大家一起讨论沟通，尽早解决。2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。六、新学期计划1、加强老师的学习，开展组内老师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的课堂教学效率，提高语文教学质量。规范教学常规工作，从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量提高他们的综合水平。3、努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生掉队。五班级老师学期个人总结（精选篇3）作为一名五班级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作，我是特别认可的，给了本身很大的勇气，线上教学对于我而言是比较陌生的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能本身很大的挑战，信任在将来的工作当中，我确定会仍然坚持这样的状态，让学生们认可，我让本身能够有更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但是去让本身做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。首先我是比较认可本身的工作，由于在线上教学过程当中得到了学生们的确定，线上教学是比较难的，由于有很多的问题会显现，譬如说本身在讲课的过程当中，蓦地网络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些东西不能连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是特别的大。还有就是本身一开始特别的不适应，对着移动电话讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的氛围才是我所需要的，可是这移动电话坚持了这段时间，我才发现本身还是能够适应的，虽然这些问题都是一些细节的，很多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，我信任我确定能够做一名合格的语文老师，虽然说这段时间以来显现很多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应当就让本身没有顾虑的去做，譬如说这次的线上教学。当然，不但仅是对于本身的教学本领，我个人在教学方式上面有了很大的突破，过去始终都是用传统的教学方式，始终都是坚持本身一些老的规矩，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提高，让学生们也能够更好的去学习。做语文老师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们需要去朗诵课文，但是由于线上教学，有很多时候我都没有方法，听到学什么朗诵课文，这个时候就需要学生们自动了，要有一个好的学习氛围，营造一个有气氛的上课氛围是特别不容易的，所以说这段时间以来我还是有肯定的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感谢这段时间的先生教学，让我经过了这些，我认为本身作为一名语文老师，还是有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好本身的本职工作，连续本身这段时间以来的一个状态。五班级老师学期个人总结（精选篇4）经过一个学期的努力，学生的本领得到了提高，我将连续努力提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多加学习，争取更大的进步。一、认真备课。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。二、培养良好的学习习惯如教会学生预习的方法（读课文、划降生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排出学生作消极听客的现象，而让他们成为乐观的求知者和自动的参加者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。三、进行学习方法的引导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最紧要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要侧重引导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、减轻学生课业负担，做好课后辅导本学期依照学校要求，对学生的作业布置实行了试验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完整。五、家校联系，形成教育合力本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清楚的概念与了解，以便帮忙、辅导学生学习。这样也调动家长的参加性，自动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。重视教材、重视学生的全面发展、重视学生的个体差别、重视教学方法的学习和总结、重视新理念的学习和运用等。当然，五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的`训练力度还不足，有待于下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。五班级老师学期个人总结（精选篇5）本学期我连续担负五年二班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不绝探究，不绝反思，不绝总结，不绝改进本身的教学方法，认得本身的不足，找出本身与优秀老师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使本身在较短的时间里缩短与他人的距离，不绝进步。经过一个学期的努力，我取得了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结:一、思想政治表现我酷爱祖国，酷爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民老师，为教育事业奉献本身的点滴力气，争取为国家培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示本身，不绝地严格要求本身，决不做出有损国家与人民利益的事情。作为一名老师，我酷爱学校，酷爱学生，尽本身的本领做好学校交给我的各项工作。另外，我自发遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心帮忙同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法引导教学，从而不绝提高本身的教学水平。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高。二、教育教学工作1、我认真备课，乐观，细心地研讨教材，针对不同学生的个性差别，寻求最佳的教学方法因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者.学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要。学生是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为学生自动地学。另外，每个学生都有本身的个性特点，每个学生的接受本领都存在肯定的差别。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地研讨教材，针对不同学生的个性差别，即备教材又备学生，找寻不同的教学方法对他们因材施教。另外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的乐观性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对语文学习充分兴趣，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文本领，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。本学期期末考试，我班的合格率为94.74%，平均分为80.97优分率为66%。2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生爱好语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去.为此，我依据优生与中下生接受本领和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文.鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富本身的课外知识，扩大他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本领。我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句.平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记.做好家长和学生的工作鼓舞他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍.经过一学期的试验，本班学生的词汇量大大加添，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作本领也有了比较明显的提高.语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时矫正.课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化.另外，对部分不自发的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的本领。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验.无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。为了提高本人自身的素养和教育教学本领，我乐观参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不绝地取得进步.另外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，乐观地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步.五班级老师学期个人总结（精选篇6）转瞬间一学期过去了，回首这一学期有喜有忧，任时间飞逝，点滴涌上心头。一学期来，我依照学校教学工作的要求，从各方面严格要求本身，乐观向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。但存在的问题还需努力解决。为了来年取得丰收特作如下总结：一、完成教育教学情况：1、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、提高上课技能。在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同班级老师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服本身的不足，改进工作。3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。4、拓展知识视野。语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了肯定积累之后，才略运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。把课内外，校内外有效的结合起来。帮忙学生建立大的语文观，树立生活到处有语文，留心到处皆学问的观点，同时也培养了学生学语文，用语文的，学以致用的本领，从而全面提高学生的语文素养。二、存在的问题及改进的措施：1、在教学过程中，对新教材理解、运用不足深刻。对教材内容把握不足，教学方法不足敏捷，没能充分提高学生学习的乐观性。因此我采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。捉住学生的奇怪心，多引用课外知识，让学生在听故事中渐渐陶冶情感，深入课文。2、个别学生学习语文的乐观性不高，还没有养成自主学习的习惯。因此我给予小组长权利，虽然这是一个不起眼的芝麻官，但小组长在后进生的转化这一环节起了紧要的作用。小组长负责监督后进生的作业完成情况，对于拖拉现象及时矫正及时反馈，让后进生将压力变化成动力。3、一部分学生不敢呈现本身，总认为本身不如别人，对于班级里的事也总抱着事不关己的态度。因此