2020年中考语文古诗文复习：《送东阳马生序》

2020年中考语文古诗文复习——《送东阳马生序》

【作品卡片】

宋濂，字景濂，浦江人。明代文学家，著有《宋学士集》。本文是一篇赠序，赠序是赠言性质的文字，内容多

是勉励、推重、赞许之辞。它是古代的一种文体，不同于一般印在书前评介作品或说明写作目的序。

【文言原文】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰

坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既

加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，

门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼

愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四

支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍

生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则编袍敝衣处其间，

略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【古今对碰】

原文注释译文

【余】幼时【即】【嗜（shl）］【余】我。【即】就。【嗜】喜欢，我小时候就爱好读书。

学。爱好。

家贫，【无从】致书】【以】【无从】没有办法。【致书】买书。家里穷，没有办法买书回来读。

观，致，得到。【以】来。

【每】【假借】【于】藏书之【每】常常。【假借】同义复词，常常向有藏书的人家去借。

家，假和借同义。都有借的意思。【于】

向。

手自【笔】录，计日以还。【笔】用笔。（借来就）自己动手用笔抄写，计算

着约定的日子（按时）归还。

天大寒，砚（ydn）冰坚，手【弗怠之】即弗怠之，不懈怠，不（有时）天非常寒冷，砚池里（的水）

指不可屈伸，【弗（血）之怠敢放松读书。弗，不。之，代指抄结成很硬的冰，手指（冻僵）不能弯

（dai）］o书。怠，放松。曲、伸直，也不放松抄书。

录毕，【走】送之，不敢稍【逾【走】跑。【逾约】超过约定的期抄完书，赶快送还书，不敢稍微超过

（yu）约】。限。逾，超过，越过。约定的期限。

【以是】人多以书【假余】，【以是】因此。“以是”即“是以”。因此人家大多数愿意把书借给我，我

余【因】【得】遍观群书是，这。以，因为。【假余即“假于是能够读到各种各样的书籍。

于余”。借给我。【因】于是，就。

【得】能够。

【既】【加冠】，【益】慕圣贤【既】已经。【加冠】表示男子进已经成年，更加仰慕圣贤的学说。

之道入成年。【益】更。

又【患】无【硕(shud)师】【患】担心。【硕师】才学渊博的又担心没有才学渊博的老师、名人和

名人与【游】，老师。硕，大。【游】交游。他们交游。

尝【趋2里外，从乡之先达【趋】奔向。【执】握、持。【叩问】曾经跑到百里之外，捧着经书向当地

【执】【叩(kou)问】。同义复词，询问，发问。扣，请教。有道德、有学问的前辈请教。

先达【德隆望尊】，【门人弟【德隆望尊】道德声望高。【门人那位前辈道德高，声望高，学生挤满

子】【填】其室，未尝【稍】弟子】学生。【填】塞，这里是指了他的屋子，但他没有略微把话说得

降辞【色】拥挤的意思。【稍】略微。【色】脸柔和一些，把脸色放温和一些。

色，表情。

余立侍【左右】，【援疑质理】，【左右】身边。【援疑质理】提出我站在他的身边，提出疑难，询问道

俯身倾耳以请；疑难，询问道理。援，弓,,提出。理，弯着身子，侧着耳朵(表现尊敬

质，询问。而专心)请教；

或遇其【叱(chi)咄(duo)]【叱咄】训斥，呵责。有时受到他的训斥，

色愈恭(gong)礼愈【至】【至】周到。【复】辩解。(我的)态度更加恭敬，礼节更加周

不敢出一言以【复】；至U,不敢说一句话辩解；

■.)】其【欣悦】，则

【俟】等待。【欣悦】高兴。【焉】等到他高兴了，就又去请教。

又请【焉清语气词，不译。

故余虽愚，【卒】获有所【闻，【卒】终于。【闻】收获。所以我即使愚笨，但终于还能有所收

获。

当余之【从师】也，【负箧【从师】求师。【负箧曳屣】背着当我去求师的时候，背着书箱，拖着

(qie)曳(ye)屣(xi)]书箱，拖着鞋子(表示鞋破。箧，破鞋子，走在深山大谷里。

行深山巨谷中。小箱子，这里指书箱。曳，拉，牵

引。屣(XI),鞋。

【穷冬】烈风，大雪深数尺，【穷冬】隆冬。【辙裂】皮肤因寒严寒的冬天，寒风凛冽，积雪有几尺

足肤【皴(jun)裂】而不知。冷干燥而破裂。深，脚上的皮肤因为寒冷干躁面破裂，

(我)还不知道。

至【舍工四【支】僵【劲】【舍】这里指学舍，书馆。【支】到了书馆，四肢冻得僵硬了不能动弹，

不能动，同肢。【劲】坚强有力，这里有“硬”

的意思。

【媵（ying）人】持【汤】【沃【媵人】这里指服侍的人。【汤】服役的人拿热水来（给我）浇洗，用

灌】,以【衾（qln）】【拥】热水。【沃灌】同义词连用，浇洗。被子围着，盖着（我），很长时间才暖

覆久而乃和。【衾】被子。【拥】围着。和过来。

【寓】【逆旅】，主人【日】【再】【寓】寄居，居住。【逆旅】旅店。寄居在旅店里，主人每天只提供两顿

【食】无【鲜肥】【滋味】之逆，迎。【日】每天。【再】两次。饭，没有新鲜肥美食品味道的享受。

【享【食】提供伙食。【鲜肥】新鲜肥

美。【滋味】食品味道。【享】享受。

同舍生皆【被】【绮（qi）绣】，【被】同“披。穿。【绮绣】指绣和我在一个书馆的同学们都穿着绣花

戴朱【缨】宝饰之帽，【腰】花的丝绸衣服。绮，有花纹的丝织的丝绸衣服，戴着用红缨和宝石装饰

白玉之环，品。【缨】帽带。【腰】腰佩。腰，的帽子，腰间挂着白玉制的环。

用作动词。

左佩刀，右备【容臭（xiti）】，【容臭】香袋。臭：气味，这里指左边带着佩刀，右边挂着香袋，光彩

【惮（ye）然】若神人;香气。【炸然】光彩照人的样子。照人，就像神仙一样；

余则【余晶（yun）袍敝衣】处[S（yun）袍敝衣】破旧的衣服。我却穿着破旧的衣服，生活在他们中

其间，【略无慕艳意工名词作动词，穿“瀛（yun）袍敝间，一点没有羡慕他们的心意，

衣”。瀛：旧絮。敝：破。【略无慕

艳意】毫无羡慕的意思。略无，毫

无。慕艳，羡慕。

【以】中有足乐者不知【口【以】因为。【口体之奉】吃的和因为内心有足以快乐的事（指读书），

体之奉】不若人也。穿的。就不觉得吃的穿的不如别人了。

【盖】余之勤且艰【若此】【盖】大概。【若此】像这样。我求学时的勤奋与艰苦的情况大体就

是这个样子。

【作品赏析】

这篇文章中心意思明确，但作者不是板着面孔空讲道理，而是用夹叙夹议的方法。而这种夹叙夹议手法的运

用，又是通过现身说法的途径，包含着自己亲身的经历和感受，因而显得情意恳切，语重心长，使人感到亲切。文

章从叙述入手，表面上看似乎离题，实际上内在的勾连很紧。写年轻时读书、从师、求学的经历，选取的是跟题旨

有关的事情，因而在叙述中隐隐地有着议论的意图。写自己的艰苦经历是正面教育，写富家子弟求学的情形是提供

反面的教训。这一切又无不是为着勉励马生。因而，全文的结构紧密，最后推出题旨就显得水到渠成。

【知识梳理】

类别解释举例

余我。余幼时即嗜学

嗜喜欢，爱好。余幼时即嗜学

致得到。无从致书以观

假借同义复词，都有借的意思。每假借于藏书之家

逾超过，越过。不敢稍逾约

得能够。余因得遍观群书

加冠表示男子进入成年。既加冠

患担心。又患无硕师名人与游

硕大。又患无硕师名人与游

趋奔向。尝趋里外

实词质询问。援疑质理

至周到。礼愈至

复辩解。不敢出一言以复

俟等待。俟其欣悦

曳拉，牵引。负箧曳屣

汤热水。媵人持汤沃灌

II每天。主人日再食无鲜肥滋味之享

腰腰佩，用作动词。腰白玉之环

臭气味，这里指香气。右备容臭

即就。余幼时即嗜学

于向。每假借于藏书之家

因于是，就。余因得遍观群书

虚词既已经。既加冠

稍略微。未尝稍降辞色

焉语气词，不译。则又请焉

盖大概。盖余之勤且艰若此

若此像这样。盖余之勤且艰若此

通假字支同“肢四支僵劲不能动

被同“披同舍生皆被绮绣

腰名词用作动词，腰佩。腰白玉之环

走作状语，表示动作行为“走”的走送之

词类活用状态。

作状语，表示动作行为“侍”的余立侍左右

状态。

走古：跑。今：行。走送之

古今异义是古：这，此。今：判断词。以是人多以书假余

趋古：快步走。今：表趋向。尝趋百里外

再古：两次。今：又一次。主人日再食

连词，相当于“而”，译为而，来。俯身倾耳以请

介词，把，用。以衾拥覆

以连词，因为。以中有足乐者

表修饰，不译。计日以还

介词，前者译为因为，后者译为以是人多以书假余

把

结构助词，的。每假借于藏书之家

一词多义代词，指书。走送之

之结构助词，用在主谓之间取消句当余之从师也

子独立性。

无实义。无鲜肥滋味之享

代词，抄书，宾语前置的标志。弗之怠

故因此，连词。故余虽愚

特意，故意，副词。余故道为学之难以告之

道学说，名词。益慕圣贤之道

说，动词。余故道为学之难以告之

至周到，形容词。色愈恭，礼愈至

到,动词。至舍，四支僵劲不能动

代词“之”作宾语，动词后置，弗之怠

倒装句就是“不懈怠抄书这件事”。

特殊句式状语后置，就是“每于藏书之家每假借于藏书之家

假借”。

以是人多以书假（于）余。以是人多以书假余

省略句余则缁袍敝衣处（于）其间余则缢袍敝衣处其间

撰长书以（之）为挚撰长书以为挚

强化训练（共30分）

一、阅读下文，完成文后问题。（14分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可

屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患

无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍

左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四

肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,

戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐

者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释下列加点词在文中的意思。（3分）

①以是人多以书假余（）

②以衾拥覆，久而乃和（）

③暧白玉之环（）

2.翻译下面的句子。（4分）

①既加冠，益慕圣贤之道。

②故余虽愚，卒获有所闻。

3.文中哪些词句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？（3分）

4.对文中画线句子（“同舍生……略无慕艳意.”），联系实际，谈谈你的感受或体会。（4分）

二、阅读下文，完成文后问题。（16分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可

屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患

无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍

左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽

愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤破裂而不知。至舍，四

肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,

戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐

者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

5.解释加点词。（4分）

①录毕，串送之（）②同舍生皆破绮绣（）

③既加旌，益慕圣贤之道（）④又尊无硕师名人与游（）

6.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）（2分）

A.余幼时/即嗜学B、益慕圣贤/之道

C.腰/白玉之环.D、门人弟子/填其室

7.加点词意义用法相同的一项是（）（2分）

A.家贫无从致书以观域民不以封疆之界

B.略无慕艳意人物略不相睹

C.足肤皴裂加不知国险w民附

D、四支僵劲不能动i出右臂衣船，而竖其左膝

8.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？（3

分）

9.翻译下列句子。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2分）

10.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。（3分）

真题链接（201臻安中考）

阅读《送东阳马生序》一文，完成14-17题。（共8分）

送东阳马生序

宋