2025年中考语文一轮复习之古诗词赏析

2025年中考语文一轮复习之古诗词赏析

古诗词赏析(共20小题)

1.(2024•凉州区校级三模)阅读下面这首诗歌，完成下列各题。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云。决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

(1)下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是

A.古人认为五岳中泰山最高大，本诗即扣住“高大”进行描写。

B.起首两句从远望的角度写景，表现泰山高大雄奇与历史悠久。

C.三四句通过静景展现泰山的神奇秀丽，早上晴朗，晚上阴雨。

D.五六句转为动态描写，以云涌鸟飞为背景勾勒了泰山的壮丽。

(2)画横线的诗句被后人口碑传诵，并衍生出新的意义。请你解说它在诗中的意思，以及后来所衍生

的意义。

2.(2024•龙华区校级模拟)阅读古诗，完成问题。

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(1)从词的题材和语言风格看，这是一首词。词的上下阕都用了一个“射”字，情感内涵

却不尽相同。前者突出表现了词人的,后者抒发了。

(2)“以画入境”能更好地理解词句，感悟诗情。”苏子作诗如见画”。请将下面的表格补充完整。

词句以画入境感悟诗情

锦帽貂裘，千骑卷平冈。①______________②____________

转朱阁，低绮户，照无眠。月儿转过朱红的楼阁，低低地挂在中秋对月，不能与亲人团聚的

雕花的门窗上，照着无法入眠的人。愁思不禁涌上心头。

3.(2024•兴化市三模)阅读古诗，完成问题。

江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

【注】唐肃宗上元元年(760)夏，诗人杜甫在朋友的资助下，于四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草

堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时安稳。

(1)诗的首联和颔联描绘了怎样的画面？有何作用？

(2)这首诗的尾联与《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达的情感

是否矛盾？请具体分析。

4.(2024•凉州区校级三模)阅读下面的古诗，完成各题。

早春南征寄洛中诸友

欧阳修

楚色穷千里，行人何苦赊久

芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。

春入河边草，花开水上槎久

东风一樽酒，新岁独思家。

【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤

槎：木筏。

(1)下列说法不正确的一项是

A.首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调。

B.雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。

C.“候馆噪山鸦”一句以声衬静，表现驿馆环境的幽静以及诗人内心片刻的平静。

D.尾联意思是：迎着春风饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。

(2)赏析这首诗的颈联“春入河边草，花开水上槎”。

5.(2024•西湖区二模)阅读回答问题。

与颜钱塘登障楼望潮作

唐•孟浩然

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹①。

府中连骑出，江上待潮观。

照日秋云迥，浮天渤濯②宽。

惊涛来似雪，一坐凛生寒。

【注】①鸣弦：鸣琴，此指处理政务。辍弹：停止弹琴，指暂停政务同往观潮。②渤海：渤海，指东海。

(1)“雷震”在诗中具体指O

(2)“惊涛来似雪”有版本作“鹭涛来似雪”，枚乘《七发》言：“波涌而涛起，其始起也洪淋淋焉，若

白鹭之下翔”，你觉得“惊涛”“鹭涛”哪个更好？请简要说明理由。

6.(2024•绥江县模拟)阅读下面的唐诗，完成问题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(1)对这首诗赏析有误的一项是

A.首联点明送别的地点，不仅对仗工整，而且色彩艳丽。

B.颔联用到比喻的修辞，写此地一别，自己就像蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。

C.颈联情景交融，寓意丰富，浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，班马长鸣等景象组成了一幅有

声有色的画面。

(2)同是送别友人，请说说本诗最后两句和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”

是如何表达内心感受的？

7.(2024•江永县模拟)阅读《泊秦淮》，完成问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(1)对诗的理解和分析不取^的一项是

A.首句描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清、冷寂的气氛。

B.次句点出时间、地点，照应题目，以“近酒家”引出“商女之歌”。

C.后两句诗人把矛头直指歌女，斥责她不以国事为怀，只知醉生梦死。

D.诗歌借古讽今，将对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉。

(2)此诗是即景生情之作，表达了诗人什么情感？请概括。

8.(2024•仪征市三模)阅读下首古诗，回答问题。

行香子♦过七里瀚①

苏轼

一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平，鱼翻藻鉴咒鹭点烟汀回。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。

［注］①七里瀚(lai),又名严陵滩，即当年严光(字子陵，词中的“严陵”即严光)垂钓处。严光是东

汉光武帝刘秀的同学，帮助刘秀打天下；刘秀称帝后，他改名隐居不受高官。②藻鉴：亦称藻镜，这里

比喻像镜子一样平的水面。③汀(ting)：水中或水边的平地。

(1)从抒情方式角度，赏析“鱼翻藻鉴，鹭点烟汀”的表达效果。

(2)有人认为下划线句“融注着词人深沉的人生感慨和哲理思考”，请谈谈你的理解。

9.(2024•济宁二模)阅读下面古诗，完成下面小题。

夜泊牛渚怀古

【唐】李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军①。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。

【注释】①谢将军：东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，音

辞都很好，遂大加赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。②帆席：船帆。

(1)对本诗的理解与分析，不正确的一项是

A.本诗意境辽阔空明，诗人的悠然神远与大自然的空阔邈远融为一体。

B.次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出碧海青天、万里无云的宏大场景。

C.三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，引发诗人对古今的联想。

D.“不可闻”回应“空忆”，寓含着世间再无知音的深沉感喟。

(2)清代王士祯评价这首诗是“不着一字，尽得风流”的典型，请结合王士祯的评价从抒情角度赏析

“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”的妙处。

10.(2024•湖北一模)阅读下面古诗，完成两则批注。

南轩①松

李白

南轩有孤松，柯叶②自绵塞③。

清风无闲时，潇洒终日夕。

阴生古苔绿，色染秋烟碧。

何当凌云霄，直上数千尺。

【注释】①南轩，指当南的窗外。②柯叶：枝叶。③绵幕：密密层层的样子。

(1)品读古诗时，体会到首联中的一个“”字，突出了松树的不同凡俗；颈联中一个“”

字，化静为动，将景物着上了迷人的色彩。

(2)细细品读此诗，你会发现诗歌运用借物抒怀的手法，通过描绘诗人所见“孤松”之景抒发自己如

松之志。其尾联的内涵、意境与杜甫《望岳》诗“,”有异曲同工之妙，传

神地表现出了诗人渴望施展凌云壮志的情怀。

11.(2024•阳信县二模)阅读下面古诗，完成下面小题。

夜归鹿门歌①

【唐】孟浩然

山寺钟鸣昼已昏，渔梁②渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公③栖隐处。

岩扉松径长寂寥，唯有幽人自来去。

【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖北襄阳城外汉水中。

③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一

去不回。

(1)对于这首诗的理解分析，下列埼氓的一项是

A.诗歌开篇两句写渡头的喧闹，充满人间烟火气息，表达了诗人对尘世生活的眷恋。

B.前两联，由远及近地描写了黄昏时山村的夜景，以及诗人归家的情景。

C.“岩扉松径”与前句“栖隐处”相照应，是表现山林生活典型的意象场景。

D.本诗笔法顺畅，语调平和，语言质朴，结构自然，笔墨省净，点染疏豁，情感真挚。

(2)简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。

12.(2024•兴庆区校级三模)阅读下面古诗，感受盛唐时期驰骋疆场，建功立业的大丈夫形象。

送李副使赴磺西官军①

【唐】岑参

火山②六月应更热，赤亭道口行人绝。

知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家坤，送君万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注释】①磺(qi)西：即安西都护府。此诗作于唐玄宗天宝十载(751)六月，当时高仙芝正在安西

率师西征，李副使(名不详)因公从姑臧(今甘肃武威)出发赶赴磺西军中，岑参作此诗送别。②火山：

位于吐鲁番盆地的北部。

(1)下列对诗歌理解和分析不正硬的一项是

A.诗的开头两句点明时令，以火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇，营造出特殊的背景，烘托出李副使不

畏艰苦、毅然应命前行的豪迈气概。

B.“岂能愁见轮台月”故作反问，暗示出李副使有着长期驰骋沙场的不平凡经历，反映出他早已把乡愁

思绪置于脑后，心如铁石般无情。

C.诗的五、六两句写解鞍稍驻，饮酒话别，直接点出此次西行“击胡”的使命，慷慨激昂，超越了一般

送别诗的诉说依依不舍之情。

D.这首送别诗既不写依依惜别的深情，也不写边塞的艰苦，而是以知己的身份劝酒言别，热情鼓励友人

赴军中参战，让人感到率性洒脱。

(2)本诗的最后两句”功名只向马上取，真是英雄一丈夫”历来受到无数读者高度评价，请你自选角

度赏析。

13.(2024•岳阳楼区二模)阅读下面的古诗，完成下列各题。

策I(wang)川闲居

王维

一从归白社①，不复到青门。

时倚檐前树，远看原上村。

青菰@临水拔，白鸟向山翻。

寂寞於陵子③，桔椽④方灌园。

【注释】①白社：在今洛阳东。后代指隐士居所。②青菰：俗称菱白，生于水中，叶如蒲苇。③於陵子:

齐国高士陈仲子的号。④桔棒：井上汲水的一种工具。

(1)“诗中有画”是王维诗歌的特点。请你发挥想象，描绘诗歌颈联所呈现的画面。

(2)本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗歌相关内容或写作手法作简要分析。

14.（2024•苏州模拟）阅读下面的诗歌，完成问题。

甲

伍相庙

范仲淹

胥也应无憾，至哉忠孝门①。

生能酬楚怨，死可报吴恩。

直气海涛在，片心江月存。

悠悠当日者，千载祗②惭魂。

乙

十哀诗（其一）

梁辰鱼

浩荡君恩似海深，

鹏夷③飘泊任浮沉。

波涛来往岂无意，

欲洗孤臣不二心。

【注】①忠孝门：子胥既忠即孝，卒于一门，故称“忠孝门”。②祗：正，只，仅仅。③鸥（chi）夷：

溺水，出自《战国策•燕策二》：“昔者五子胥说听乎阖闾，故吴王远迹至于郢。夫差弗是也，赐之鹃夷

而浮之江。”

（1）学校摄影小组准备为伍子胥拍摄一段视频，请你结合甲、乙两诗，完成下面的表格。

镜头脚本设计（部分）

镜头脚本设计（部分）

诗句景别整体画面画外音备注：朗诵该诗句的

语调

至哉忠孝门远景子胥在忠孝门前立下豪言壮语配乐声、朗诵声©____________

后，伏剑而死。

鹏夷飘泊任浮沉特景②_______________________配乐声、朗诵声愤恨叹惋

（2）【甲】【乙】两诗同样写到了波涛这一意象，但是表达的效果不尽相同，请你结合相关诗句，分别

对两首诗中的波涛意象进行赏析。

15.（2024•从化区二模）阅读下面一首诗，完成问题。

黄鹤楼

崔颍

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲I。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

(1)开头两句引用仙人驾鹤的传说，在全诗中有什么作用？

(2)“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”表达了诗人怎样的思想感情？

16.(2024•乌兰浩特市模拟)阅读下面这首词，完成问题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(1)虚实结合是这首词最突出的写法。除了“醉里挑灯看剑”外，请你从这首词中找出另外一句实写

的句子。

(2)朱光潜在《无言之美》中说：“说出来的越少，留着不说的就越多，所引起的美感就越大越深越真

切。”结合这句话，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的表达效果。

17.(2024•青羊区校级三模)阅读下面的诗歌，完成下列各题。

兼葭

［唐］杜甫

摧折不自守，秋风吹若何，暂时花最雪，几处叶沉波。

休弱春风早，丛长夜露多。江湖后摇落，亦恐岁蹉跖。

(1)同是写兼葭，本诗的“兼葭”与八下《诗经》中的“兼葭”在作用上有何不同？请结合诗歌，简

要分析。

(2)下面哪个选项更符合诗人抒发的情感？请作出判断并结合全诗简要分析。

A.叹

B.悲

C.赞

18.(2024•沸河区三模)阅读下面一首诗，完成下列各题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）小文认为古诗词最讲究炼字，而颈联中“惶恐”“零丁”却反复出现，有重复累赘之感。你是否赞

同？请说明理由。

（2）这首诗颔联表达的感情委婉而深沉，请从修辞的角度说说作者是如何抒发这种情感的。

19.（2024•九龙坡区模拟）诗歌鉴赏。

柳州二月榕叶落尽偶题四

［唐］柳宗兀

宦情羁思苦凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

【注】柳宗元参与以王叔文为首的革新运动，失败后被贬为永州司马。十年后被召回长安，仅仅一个月

后再次被贬到更荒僻的柳州。

诗歌首句中加点的“共”字用语精当，耐人寻味，请结合诗歌简要分析。

20.（2024•陕西模拟）阅读下面的诗歌，完成问题。

江城子•密州出猎

［北宋］苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）你怎样看待苏轼“聊发少年狂”的行为？

（2）你想向邻居刘爷爷学习书法，但刘爷爷最近总认为自己老了，不能再为社会做贡献，请你引用“鬓

微霜，又何妨”，说一段话来劝慰他。（120左右）

2025年中考语文一轮复习之古诗词赏析

参考答案与试题解析

一.古诗词赏析（共20小题）

1.（2024•凉州区校级三模）阅读下面这首诗歌，完成下列各题。

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云。决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是C

A.古人认为五岳中泰山最高大，本诗即扣住“高大”进行描写。

B.起首两句从远望的角度写景，表现泰山高大雄奇与历史悠久。

C.三四句通过静景展现泰山的神奇秀丽，早上晴朗，晚上阴雨。

D.五六句转为动态描写，以云涌鸟飞为背景勾勒了泰山的壮丽。

（2）画横线的诗句被后人口碑传诵，并衍生出新的意义。请你解说它在诗中的意思，以及后来所衍生

的意义。

【考点】诗；内容理解.

【答案】（1）C

（2）示例：诗中原义是：我定要登上泰山峰顶俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。衍生义是：只有

不畏艰险（困难），敢于攀登（积极进取），才能俯视一切（取得成功，胜利在握，克服困难）。

【分析】《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言古诗。公元736年（开元二十四年），二十四岁的诗人开始

过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。

全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感,

可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝

毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥竦，体势雄浑，更以后出之作难以企及。这首诗是杜甫青年时代的

作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”

字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀

登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。

【解答】(1)本题考查诗歌内容理解和辨析。

ABD.正确。

C.有误，“阴阳割昏晓”是说山南山北分出了明暗两面。

故选：Co

(2)本题考查学生对诗歌思想内容和作者情感态度的分析能力。”会当凌绝顶，一览众山小”意为：定

要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这两句不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引

起读者强烈的共鸣。众山的小和泰山的高大进行对比，表现出诗人不怕困难，敢于攀绝顶的决心。其字

面意思是：我一定要登上泰山的顶峰，到那时放眼望去，众山都会显得矮小。抒发了诗人向往登上泰山

绝顶的壮志，后多用来表现一个人不惧困难，实现理想的雄心壮志。

答案：

(1)C

(2)示例：诗中原义是：我定要登上泰山峰顶俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。衍生义是：只有

不畏艰险(困难)，敢于攀登(积极进取)，才能俯视一切(取得成功，胜利在握，克服困难)。

译文：

泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。

大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。

冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。

一定要登上泰山的最高峰，俯瞰［kdn］那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。

【点评】分析作者在诗歌中表达的思想感情，应从具体的意象、具体的诗句出发，处理好整体与局部的

关系，遵循“词不离联”“词不离篇”“句不离联”“联不离篇”的原则。

2.(2024•龙华区校级模拟)阅读古诗，完成问题。

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(1)从词的题材和语言风格看，这是一首豪放词词。词的上下阕都用了一个“射”字，情感内涵

却不尽相同。前者突出表现了词人的少年狂气，后者抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的豪

情壮志。

(2)“以画入境”能更好地理解词句，感悟诗情。“苏子作诗如见画”。请将下面的表格补充完整。

词句以画入境感悟诗情

锦帽貂裘，千骑卷平冈。①太守率领众多随从，戴着锦帽,②展现出出猎者的豪迈气概

穿着貂裘，纵马狂奔，席卷平冈的和壮观的出猎场景，表现了词

壮观场面。人的意气风发和壮志豪情。

转朱阁，低绮户，照无眠。月儿转过朱红的楼阁，低低地挂在中秋对月，不能与亲人团聚的

雕花的门窗上,照着无法入眠的人。愁思不禁涌上心头。

【考点】词；内容理解；主旨情感.

【答案】(1)豪放词少年狂气词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志

(2)①太守率领众多随从，戴着锦帽，穿着貂裘，纵马狂奔，席卷平冈的壮观场面。

②展现出出猎者的豪迈气概和壮观的出猎场景，表现了词人的意气风发和壮志豪情。

【分析】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为

了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

【解答】(1)本题考查对内容的理解。从题材上看，这是一首豪放词。词的上阕描绘了苏轼出猎时的壮

观场面，下阕则抒发了他渴望报效国家、抵御外敌的壮志豪情。

上阕中“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，生动地描写了出猎的装束和浩荡的队伍，“卷”字

形象地表现出大队人马像疾风一样越过山冈的气势，凸显出场面的宏大。“为报倾城随太守，亲射虎，

看孙郎”，写苏轼为了报答全城百姓跟随的盛情，要像孙权一样亲自射杀老虎，以少年英主孙权自比，

更显其“狂”劲和豪兴。

下阕“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！”，进一步展现了苏轼的豪迈气概，他酒兴正浓，胸怀开阔，

纵然两鬓微白，也毫不妨碍他的壮志。“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，以魏尚自比，希望朝廷

能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样起用自己，表达了他渴望得到朝廷信任和重用的心情。最后“会挽雕

弓如满月，西北望，射天狼”，意思是他将把弓弦拉得像满月一样，瞄准西北方向，射向西夏军队。这

里的“天狼”喻指西夏，既表达了苏轼想要为国杀敌、抵御外侮的决心，又回扣了出猎的主题，使整首

词的意境得到升华。

(2)本题考查对内容的理解。

①词句描写太守率领众多随从，头戴锦帽，身着貂裘，纵马狂奔，如疾风般席卷平坦的山冈。

②展现出出猎者的豪迈气概和壮观的出猎场景，表现了苏轼的意气风发和壮志豪情。同时，也描绘了一

幅气势磅礴的围猎图，让读者感受到场面的宏大和热烈，为下文抒发壮志豪情做铺垫。整首词通过对出

猎场景的描写和情感的抒发，塑造了一个宝刀未老、志在千里的英雄形象，充满了阳刚之美，也展现了

苏轼豁达、豪迈的胸襟和积极向上的人生态度。同时，这首词在题材和风格上都具有开创性，突破了传

统词的局限，为词的发展开辟了新的道路。

答案：

(1)豪放词少年狂气词人渴望杀敌报国、建功立业的豪情壮志

(2)①太守率领众多随从，戴着锦帽，穿着貂裘，纵马狂奔，席卷平冈的壮观场面。

②展现出出猎者的豪迈气概和壮观的出猎场景，表现了词人的意气风发和壮志豪情。

译文：

我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着犬黄，右手举起鹰苍。戴上锦帽穿好貂皮裘，率领随从千

骑席卷平展的山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙郎。

我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云

中，像汉文帝派遣冯唐。我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、

人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

3.(2024•兴化市三模)阅读古诗，完成问题。

江村

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

【注】唐肃宗上元元年(760)夏，诗人杜甫在朋友的资助下，于四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草

堂，在饱经战乱之苦后，生活暂时安稳。

(1)诗的首联和颔联描绘了怎样的画面？有何作用？

(2)这首诗的尾联与《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达的情感

是否矛盾？请具体分析。

【考点】诗；内容理解；主旨情感；山水田园.

【答案】(1)夏日漫漫，清澈的江水绕村而过，江面上江鸥嬉戏，房梁上燕子飞翔。这两联描绘了悠闲、

宁静的景象。借景抒怀，表现了诗人此刻一种悠然自得的心情。

(2)不矛盾。《茅》诗中诗人由自己破漏的茅屋想到天下寒士，流露出忧国忧民的情怀。《江村》尾联

写出了杜甫此时对宁静生活的满足欣然，除了温饱与家人的天伦之乐其它别无所求。但是这种庆幸和满

足其实潜含着无数悲苦和酸辛，这样的和乐与安宁，是建立在对别人的依赖之上的。这是诗人理想未能

实现的无奈与自嘲。

【分析】《江村》是唐代诗人杜甫创作的一首七律。这首诗作于唐肃宗上元元年(760)夏，当时作者的

成都草堂刚刚建成，作者便作此诗借景抒怀，表现了一种悠然自得的心情。首联描写环境，一个“抱”

字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近,

江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，也就引出了

尾联中别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。

【解答】(1)本题考查对诗句的赏析。前两联“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，

相亲相近水中鸥”意思是清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的

燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。描写了浣花溪边优美的自然景色，运用了

描写的手法。首联描写环境，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去,

鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。作者借景抒怀，表现了对美景的喜爱以及悠然自得的心情。

(2)本题考查诗人情感的比较理解。《江村》这首诗作于唐肃宗上元元年(760)夏，当时作者的成都

草堂刚刚建成，作者便作此诗借景抒怀，表现了一种悠然自得的心情。首联“清江一曲抱村流，长夏江

村事事幽”，描写环境，一个“抱”字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联“自去

自来梁上燕，相亲相近水中鸥”写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。

颈联“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，

也就引出了尾联中“但有故人供禄米，微躯此外更何求”的别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨,

语言流畅，颇有生活情趣。而《茅屋为秋风所破歌》叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦

经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分

为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第

四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是

理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，

如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。据此分析提炼概括即可。

答案：

(1)夏日漫漫，清澈的江水绕村而过，江面上江鸥嬉戏，房梁上燕子飞翔。这两联描绘了悠闲、宁静

的景象。借景抒怀，表现了诗人此刻一种悠然自得的心情。

(2)不矛盾。《茅》诗中诗人由自己破漏的茅屋想到天下寒士，流露出忧国忧民的情怀。《江村》尾联

写出了杜甫此时对宁静生活的满足欣然，除了温饱与家人的天伦之乐其它别无所求。但是这种庆幸和满

足其实潜含着无数悲苦和酸辛，这样的和乐与安宁，是建立在对别人的依赖之上的。这是诗人理想未能

实现的无奈与自嘲。

译文：

清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞

去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老

朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？

【点评】诗歌赏析的步骤：

1.把握诗歌的意象与意境。

2.鉴赏诗歌中的形象。

3.鉴赏作品的语言。

4.鉴赏作品的表达技巧。

4.（2024•凉州区校级三模）阅读下面的古诗，完成各题。

早春南征寄洛中诸友

欧阳修

楚色穷千里，行人何苦赊久

芳林②逢旅雁③，候馆④噪山鸦。

春入河边草，花开水上槎气

东风一樽酒，新岁独思家。

【注释】①赊：遥远。②芳林：春日的树木。③旅雁：北归的雁群。④候馆：接待过往官员的驿馆。⑤

槎：木筏。

（1）下列说法不正确的一项是C

A.首联的一个“苦”字奠定了整首诗的基调。

B.雁群北归，诗人却要往南行，这一对比，更增加了诗人有家不能归的感慨。

C.”候馆噪山鸦”一句以声衬静，表现驿馆环境的幽静以及诗人内心片刻的平静。

D.尾联意思是：迎着春风饮上一杯闷酒，在新年到来之际，独自思念远方的亲朋。

（2）赏析这首诗的颈联“春入河边草，花开水上槎”。

【考点】内容理解；主旨情感；词句赏析.

【答案】（1）C

（2）颈联运用反衬手法（或以乐景写哀情），通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞

（烦躁）以及思念亲友、怀念家乡的情感（离愁）。

【分析】一首羁旅诗，描绘的是早春时候诗人正赶去南方的路上，想起以往在洛阳做官时结识的朋友，

看到美丽的早春景物，不由得借景抒情，写了这首诗。衬托出诗人游子的孤独以及对亲友的思念之情。

【解答】（1）本题考查诗歌情感的理解与分析能力。

ABD.正确；

C.有误，“候馆噪山鸦”表示的是：到了行人宿夜的旅店（候馆），又听到山里的乌鸦乱叫（噪）的声音。

此句与上文写“走近散发出芳香的树时，正好看到北归的大雁”形成了对比。雁是一种候鸟，冬天飞到

南方，春天又飞回北方，到处漂泊。在外旅行的人，见到大雁，常常会触发自己孤独流浪的离愁。何况

这雁在春天又是向北飞，而他却要往南行，这一对比，便更增加了他有家不能归的感慨了。一天走累了，

本想在旅店好好歇一下，却又听到乌鸦烦人的叫声，心情怎么能平静下来呢？而非表达“驿馆环境的幽

静以及诗人内心片刻的平静”。

故选：Co

（2）本题考查理解分析能力。颈联“春入河边草，花开水上槎”写在水路看到的景象：春意已进入到

河边的青草，也就是说，青草已经抽芽，长出来了，带来了春天的气息；水上植物也已经开了花，就在

木筏的边上。河边水上的这一派春天景色，倒是很美的，可是作者并没有那种闲情逸致来欣赏这良辰美

景；联系尾联“东风一樽酒，新岁独思家“可知，相反地，这美景反而更勾起他的离愁；不能同亲友共

赏，再好的景致，也如同虚设呀，所以心情不能平静。诗人运用反衬手法或以乐景写哀情，通过写美丽

的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞之情，流露出对亲友和家乡的无尽思念。

答案：

（1）C

（2）颈联运用反衬手法（或以乐景写哀情），通过写美丽的早春景物，衬托出游子在旅途中的孤独寂寞

（烦躁）以及思念亲友、怀念家乡的情感（离愁）。

译文：

楚地的景色，眼睛力所能及看到的何止千里，遥远的路途让行人何其的苦楚。

春日的树木焕发生机，遇见北归的一群群大雁，接待官员的驿站，传来山中鸦鸟的阵阵叫声。

春色悄然拂过河边的青草，水面上开着一片槎花。

春风吹来，暂且饮上一杯酒，新的一年只能独自思念着远方的亲朋。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、

人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

5.（2024•西湖区二模）阅读回答问题。

与颜钱塘登障楼望潮作

唐•孟浩然

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹①。

府中连骑出，江上待潮观。

照日秋云迥，浮天渤濯②宽。

惊涛来似雪，一坐凛生寒。

【注】①鸣弦：鸣琴，此指处理政务。辍弹：停止弹琴，指暂停政务同往观潮。②渤海：渤海，指东海。

(1)“雷震”在诗中具体指钱塘江大潮来临时的涛声，这涛声之大，有如雷鸣般震撼人心。

(2)“惊涛来似雪”有版本作“鹭涛来似雪”，枚乘《七发》言：“波涌而涛起，其始起也洪淋淋焉，若

白鹭之下翔”，你觉得“惊涛”“鹭涛”哪个更好？请简要说明理由。

【考点】内容理解；词句赏析.

【答案】(1)钱塘江大潮来临时的涛声，这涛声之大，有如雷鸣般震撼人心。

(2)我认为“惊涛”更好。因为它直接描绘了钱塘江大潮汹涌澎湃、惊心动魄的壮观景象，更能引发

读者的强烈感受，而“鹭涛”则相对含蓄平淡，无法完全表达出大潮的震撼力。

【分析】这是一首咏写钱江潮的名作，叙写江潮如雷似雪，有声有色，十分壮观。钱塘潮又称海宁潮，

每当中秋佳节前后，钱塘江就要涨潮，旧历八月十八日是潮汛的最高潮期。潮头最高时达三点五米，潮

差可达十二米，奔腾澎湃，势不可当，是宇宙间的壮观。自古及今，咏写钱塘潮的诗词车载斗量，但艺

术成就最高的要数这首诗与宋代潘闿的《酒泉子•长忆观潮》词，被评家誉之为咏潮“双璧”。颜钱塘，

即钱塘县令颜某，生平不详。障楼，杭州城外一观潮处。这首诗可以分为观潮前与观潮两部分。前四句

写观潮前，“百里闻雷震"，先声夺人。闻见雷声，全城人马，不论达官要人，还是百姓居民，“鸣弦暂

辍弹”，“府中连骑出”，倾城出动，到“江上待潮观”。人们排列到江边，踮起脚尖，伸长脖子，等待着

潮水的上涨。观潮盛况，于此可见。这些是对观潮壮观画面的烘托。诗的后四句直写观潮的景况。但是,

诗人仍不写涨潮，而是写：“照日秋云迥，浮天渤(海)宽。”海阔天空，一望无际，在日光照射下，绚

丽灿烂，天是远的，海是远的，天是蓝的，海是蓝的，湛蓝的大海融进了湛蓝的天空，静谧开阔，令人

心醉神迷！这是又一层烘托。接着诗人向读者描绘出涨潮的壮观画面：“惊涛来似雪！"惊涛骇浪排空而

来，如万马奔腾，潮水卷起的浪墙似一道突起的‘雪岭，铺天盖地而来！画面气势宏大，雄奇无比。结

句“一座凛生寒”，是又一次衬托，用满座观潮人吓得胆颤心寒，再次对钱江潮这宇宙的奇观进行热烈

的赞颂。由于作者在描写钱江潮时多次运用了烘托的手法，进行反复的渲染，因而获得了直接描摹所难

以获得的艺术效果。

【解答】(1)本题考查诗句内容的理解。“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹"，未见江潮，先闻其声。潮声巨大,

犹如雷震，并且震动百里。首句五个字渲染出江潮的磅礴气势。诗的起句先声夺人，很有力量。“雷震”

在诗中具体指的是钱塘江大潮来临时的涛声，这涛声之大，有如雷鸣般震撼人心，故称之为“雷震”。

(2)本题考查诗歌选词运用。结合词语意思及相关意境分析，言之有理即可。在“惊涛来似雪”与“鹭

涛来似雪”两个版本中，我认为“惊涛”更为贴切和生动。原因如下：首先，“惊涛”直接描绘了潮水

汹涌澎湃、惊心动魄的景象，更能体现出钱塘江大潮的壮观和震撼力。而“鹭涛”虽然借用了白鹭飞翔

的形象来比喻波涛，但相对较为含蓄，不够直观。其次，从情感表达上看，“惊涛”能够引发读者的强

烈感受，让人仿佛置身于潮水之中，感受到那种惊心动魄的震撼。而“鹭涛”则相对平淡，难以达到同

样的情感效果。因此，我认为“惊涛来似雪”更为生动、贴切。

答案：

(1)钱塘江大潮来临时的涛声，这涛声之大，有如雷鸣般震撼人心。

(2)我认为“惊涛”更好。因为它直接描绘了钱塘江大潮汹涌澎湃、惊心动魄的壮观景象，更能引发

读者的强烈感受，而“鹭涛”则相对含蓄平淡，无法完全表达出大潮的震撼力。

译文:

江潮如雷，声震百里，隆隆滚过,手中的鸣琴呀，暂且停止了弹拨。

府中的官员一个接一个骑马而出,观看潮水呀，早早地在江边等着。

阳光照射下，秋云仿佛格外高远,海水在天际浮动，显得特别宽阔。

浪涛涌来，卷起了千堆万堆白雪,观潮的人啊，谁不感到寒气凛冽。

【点评】把握诗词内容，就是要把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗词

鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗

词所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

6.(2024•绥江县模拟)阅读下面的唐诗，完成问题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(1)对这首诗赏析有误的一项是B

A.首联点明送别的地点，不仅对仗工整，而且色彩艳丽。

B.颔联用到比喻的修辞，写此地一别，自己就像蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。

C.颈联情景交融，寓意丰富，浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，班马长鸣等景象组成了一幅有

声有色的画面。

(2)同是送别友人，请说说本诗最后两句和王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”

是如何表达内心感受的？

【考点】诗；词句赏析；拓展延伸；送别抒情.

【答案】(1)B

(2)“挥手自兹去，萧萧班马鸣”通过描写与友人挥手作别时，马儿长鸣的景象，表现了诗人对友人依

依惜别的情感；”海内存知己，天涯若比邻”通过说理议论，表现了乐观豁达的胸襟和与友人真挚深厚

的友谊。

【分析】《送友人》是一首由诗仙李白创作的送别诗。诗中起句点出送友远行时的景物环境，继写友人

别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉

含蓄，深切感人。全诗情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅，表达了作者送别友人时的依依不舍

之情与离情别绪之意。

【解答】(1)(1)本题考查的是对诗歌的理解。

ACD.正确；

B.有误，甲诗将孤身远行的朋友比作“孤蓬”。

故选：B„

(2)本题考查对两首诗歌情感的把握。《送杜少府之任蜀州》写朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别

而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。表达了诗人对友

人的宽慰之意，意境旷达。首联点出送别地点和行人去处；颔联用处境相同来宽慰友人；颈联安慰鼓励,

诚挚的友谊可以跨越时空，缩短距离；尾联劝诫友人，寓寄诗人积极进取的心境。而《送友人》前两句

写对朋友飘泊生涯的关切，落笔如行云流水。后两句写依依惜别的心情。所以总体上表达了诗人对友人

的惜别之情，情思动人。

答案：

(1)B

(2)“挥手自兹去，萧萧班马鸣”通过描写与友人挥手作别时，马儿长鸣的景象，表现了诗人对友人依

依惜别的情感；”海内存知己，天涯若比邻”通过说理议论，表现了乐观豁达的胸襟和与友人真挚深厚

的友谊。

译文：

送友人

青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬

那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手

从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、

人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

7.(2024•江永县模拟)阅读《泊秦淮》，完成问题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

(1)对诗的理解和分析不歪理的一项是

A.首句描写了一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清、冷寂的气氛。

B.次句点出时间、地点，照应题目，以“近酒家”引出“商女之歌

C.后两句诗人把矛头直指歌女，斥责她不以国事为怀，只知醉生梦死。

D.诗歌借古讽今，将对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉。

(2)此诗是即景生情之作，表达了诗人什么情感？请概括。

【考点】诗.

【答案】答案：

(1)Co

(2)表达了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情感(忧国忧民)。(或：表达了诗人对晚唐统治

者的辛辣讽刺。)

【分析】《泊秦淮》这是一首即景生情之作，通过写夜泊秦淮所见所闻的感受，揭露了晚唐统治者沉溺

声色，醉生梦死的腐朽生活。秦淮河两岸是六朝时的繁华之地，是权贵富豪、墨客骚人纵情声色、寻欢

作乐的场所。诗人夜泊秦淮，在茫茫沙月，迷蒙烟水中眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，不禁触景生情，

顿生家国亡思，将对历史的咏叹与对现实的思考紧密结合，从陈的荒淫之国联想到江河月下的晚唐命运。

【解答】(1)本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个

选项的描述，然后一一判断正误即可。

ABD.赏析正确；

C.有误，本句表面上似乎是斥责“商女”无知，但是诗人矛头所向，却是那些身负天下安危，但醉生

梦死的权势显达。

故选：Co

（2）本题考查学生对诗歌感情的理解，作答此题一定要反复通读，找到关键语句。最后两句诗从字面

上看似乎是批评歌女，而实际上是诗人有感于晚唐国事衰微、世风颓靡的现状，批评那些沉溺于歌舞升

平而“不知”国之将亡的统治者。“犹唱”二字意味深长，巧妙地将历史、现实和想象中的未来联系起

来，表现出诗人对国家命运的关切和忧虑。讽刺了权贵阶层不顾国家危亡醉生梦死的生活，表达了作者

的愤慨之情。即：真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

答案：

（1）Co

（2）表达了诗人对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情感（忧国忧民）。（或：表达了诗人对晚唐统治

者的辛辣讽刺。）

译文：

浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上。入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近

酒家。金陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》。

【点评】本题考查学生对诗歌