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文档简介

现实与理想：西方古典绘画年级：高中美术

学科：美术（人美版）主讲人：

学校：

3文艺复兴之后的欧洲绘画呈现了哪些丰富多彩的面貌？现实与理想：西方古典绘画（第二课时）4现实与浪漫的碰撞，绘画该怎样呈现？三、文艺复兴之后，欧洲绘画呈现了哪些丰富多彩的面貌？

正在拆除教堂装饰的荷兰人下列作品中的人物，完美的圣人？真实存在过的人？《苏珊娜·芙尔曼像》

鲁本斯《34岁自画像》

伦勃朗《倒牛奶的女仆》

维米尔《倒牛奶的女仆》

维米尔（荷兰）观察的力量

《倒牛奶的女仆》（局部）两个时代的真实两种真实15世纪：神性比例17世纪：完全的人性西方古典思想“解放”两步曲文艺复兴文艺复兴之后从中世纪的神学权威解放从希腊罗马的古典权威解放科学精神伦勃朗《34岁自画像》

伦勃朗伦勃朗：剩下的只有人性伦勃朗：剩下的只有人性伦勃朗记录了自己随着时间的推移而变化的面容

伦勃朗古典“写实”不带个人情感的完美理想希腊艺术致力于对一切隐秘人性的挖掘与表达伦勃朗相同点：最诚实的观察维米尔四、现实与浪漫的碰撞，绘画该怎样呈现？如果需要制作一份反映法国大革命的历史小报，我们需要从美术史中找到哪些适合的作品呢？18世纪法国的社会现实，如何在画家笔下呈现？《马拉之死》大卫（法国）1793人物形象：回归古希腊罗马18世纪新古典主义：人物造型来源之一？回归古希腊罗马新古典主义新古典主义：一次回归现实：理想：法国大革命、启蒙运动渴望重现古希腊的简朴、庄重描绘现实，不止一种风格冷静优雅的画面之外，是怎样的社会现场？《自由引导人民》德拉克洛瓦（法），1830描绘现实，不止一种风格对比：新古典主义与浪漫主义题材造型新古典主义浪漫主义对比：新古典主义与浪漫主义理性感性个性的觉醒1西方绘画中的理想美来自哪里？3文艺复兴之后的欧洲绘画呈现了哪些丰富多彩的面貌？小结：现实与理想：西方古典绘画2从神性到人性，文艺复兴改变了什么？1西方绘画

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