2024秋二年级道德与法治上册 4.13 我爱家乡山和水教案 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册4.13我爱家乡山和水教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月13日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生对家乡自然环境的认同感和归属感，培养学生热爱家乡的情感。

2.培养学生学会尊重和欣赏家乡的山和水，提高他们的审美能力。

3.培养学生具备保护环境、珍惜资源的意识，增强他们的社会责任感和使命感。

4.培养学生学会用法治的视角看待和解决问题，提高他们的法治素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）学生能够理解家乡的山和水的特点及其对家乡的重要性。

（2）学生能够认识到保护家乡环境、珍惜资源的重要性，并能够在日常生活中实践。

（3）学生学会用法治的视角看待问题，提高法治素养。

2.教学难点：

（1）学生对家乡的山和水的特点及其对家乡的重要性的理解。

（2）学生对保护家乡环境、珍惜资源的具体实践方法。

（3）学生对法治概念的理解，以及如何用法治视角解决问题的方法。

例如，学生可能难以理解为什么家乡的山和水源对家乡的发展至关重要，教师可以通过实例讲解，如山体滑坡、水源污染等现象，让学生明白保护家乡环境的重要性。另外，学生可能难以掌握法治概念，教师可以通过讲解法治的基本原则和实际案例，帮助学生理解法治，并学会用法治视角解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备家乡山和水的图片、视频等多媒体资源，以便学生更直观地了解和学习。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置展示区，展示家乡山和水的图片、学生作品等。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示家乡山和水的图片，让学生说说自己对家乡山的认识。

问题提出：家乡的山对我们有什么作用？引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍家乡的山和水的特点及其对家乡的重要性。

教学方法：采用讲解、举例等方式，让学生理解和掌握知识。

互动环节：学生分享自己家乡的山和水特点，教师引导学生进行对比，发现不同之处。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：根据本节课的知识，完成关于家乡山和水的填空题。

讨论环节：学生分组讨论，教师巡回指导，帮助学生巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）

问题设置：针对本节课的内容，提出几个关键问题，检查学生对知识的掌握情况。

回答环节：学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：总结本节课所学内容，强调保护家乡环境、珍惜资源的重要性。

教学方法：采用总结性发言、展示等方式，巩固学生对知识的理解。

互动环节：学生分享自己如何在家乡保护山和水的实际行动，教师给予肯定和鼓励。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：结合本节课所学，撰写一篇关于家乡山和水的短文。

作业要求：表达自己对家乡山的喜爱之情，提出保护家乡水资源的建议。

总计用时：45分钟

教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性，让学生在实践中学会尊重和欣赏家乡的山和水，提高他们的审美能力。同时，培养学生的法治素养，使他们在日常生活中能够用法治的视角看待问题，解决问题。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识与理解：

-学生能够描述家乡的山和水的特点，并理解它们对家乡的重要性。

-学生能够列举出保护家乡环境、珍惜资源的基本方法和建议。

-学生能够理解法治的基本概念，并能够在日常生活中运用法治思维解决问题。

2.技能与方法：

-学生能够通过观察、讨论和写作等方式，表达对家乡山的喜爱和对水资源的关心。

-学生能够学会合作和分享，通过小组讨论来共同解决问题和完成任务。

-学生能够运用批判性思维，分析家乡环境问题的原因和可能的解决方案。

3.情感态度与价值观：

-学生将对家乡的山和水产生更深的认同感和归属感，增强热爱家乡的情感。

-学生将树立保护环境、珍惜资源的意识，并在日常生活中采取行动。

-学生将培养尊重法律、遵守规则的法治观念，学会用法治视角看待社会问题。

4.应用与创新：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如参与家乡环境保护的志愿活动。

-学生能够提出创新性的建议，如设计家乡山水保护的标语或宣传画。

-学生能够运用所学法治知识，参与到社区治理中，提出改善建议。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的核心知识点，如家乡的山和水的特点、保护环境的重要性、法治观念等。

2.结构清晰：板书应条理分明，逻辑清晰，能够引导学生逐步理解和掌握知识。例如，可以分为“家乡的山”、“家乡的水”、“保护环境”、“法治观念”等部分。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼。例如，使用简短的词语或句子来概括每个部分的主要内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、图表、图片等元素，使板书更具吸引力。

示例：

```

家乡的山

-特点：高大、壮丽

-作用：防止水土流失、提供资源

家乡的水

-特点：清澈、源远流长

-作用：灌溉、饮用、生态维持

保护环境

-方法：节约用水、减少污染

-目的：可持续发展、家乡美丽

法治观念

-概念：遵守法律、公平正义

-实践：守法、维权、参与治理

```课后拓展1.拓展内容：

-推荐学生阅读关于家乡环境保护的案例文章，加深对保护家乡山和水重要性的理解。

-观看介绍家乡历史文化的纪录片，增强学生对家乡的认同感和归属感。

-探索身边的法律案例，如社区治理、环境保护等方面的实例，理解法治在现实生活中的应用。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主选择拓展