原地运球-幼儿园中班体育教案

原地运球-幼儿园中班体育教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为幼儿园中班体育课程，教材选用《幼儿园体育课程标准》第四章第三节“原地运球”。课程内容主要包括以下几个方面：

1.技能目标：让幼儿掌握原地运球的基本手法，提高手腕灵活性和控球能力。

2.认知目标：让幼儿了解原地运球的重要性，培养幼儿对篮球运动的兴趣。

3.情感目标：通过小组合作练习原地运球，培养幼儿团队协作精神和集体荣誉感。

4.教学重难点：原地运球的手法技巧和控球能力的培养。

5.教学过程：

（1）热身活动：组织幼儿进行简单的篮球操，活动全身关节，提高身体协调性。

（2）技能讲解：教师示范原地运球的基本手法，讲解运球技巧。

（3）分组练习：幼儿分组进行原地运球练习，教师巡回指导。

（4）游戏环节：设置趣味游戏，巩固原地运球技能。

（5）总结评价：对幼儿原地运球情况进行点评，鼓励优秀表现，鼓励进步。

6.教学评价：通过观察幼儿在练习过程中的表现，评价其原地运球技能的掌握程度。

7.教学资源：篮球、篮球场、音响设备等。

8.教学时间：40分钟。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养幼儿的体育运动素养，包括球类运动技能、运动认知与欣赏、体育道德与行为三个方面。

1.球类运动技能：通过练习原地运球，提升幼儿的手眼协调能力和控球技巧，培养幼儿的球类运动技能。

2.运动认知与欣赏：让幼儿了解原地运球的基本技巧，培养幼儿对篮球运动的认知和欣赏能力。

3.体育道德与行为：在练习过程中，培养幼儿的团队合作精神、公平竞争意识以及遵守规则的良好体育行为。教学难点与重点1.教学重点

（1）原地运球的基本手法：教师需要重点讲解并示范原地运球的手法，包括手腕的灵活运用、手指的控制力等，让学生能够清晰地理解并掌握。

（2）原地运球的节奏感：教师需要强调原地运球时的节奏感，让学生能够在保持稳定的节奏的同时，灵活地进行控球。

（3）原地运球的应用：教师需要通过实际操作，让学生了解原地运球在篮球比赛中的应用，以及如何在比赛中灵活运用原地运球。

2.教学难点

（1）手腕的灵活运用：手腕在原地运球中的运用是非常关键的，但是幼儿往往难以掌握正确的手腕运动方式，教师需要通过具体的示范和练习，帮助学生突破这个难点。

（2）手指的控制力：在原地运球过程中，学生需要用手指控制球的方向和速度，这对幼儿来说是一个较大的挑战，教师需要通过耐心细致的指导，帮助学生克服这个难点。

（3）节奏感的培养：原地运球需要保持稳定的节奏，但是幼儿往往难以把握正确的节奏，教师可以通过音乐、游戏等方式，帮助学生培养节奏感。

（4）原地运球在比赛中的应用：学生需要了解原地运球在比赛中的应用，如何在比赛中灵活运用原地运球，这是一个实际操作的难点，教师需要通过模拟比赛场景，让学生在实践中掌握这个技能。教学方法与手段1.教学方法

（1）示范教学法：教师通过现场示范原地运球的动作要领，让学生直观地了解正确的动作姿势和技巧。

（2）分组练习法：将学生分成小组，进行原地运球练习，鼓励学生相互交流、合作，培养团队精神。

（3）游戏教学法：设计趣味性强的篮球游戏，让学生在游戏中自然地运用原地运球技巧，提高学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放原地运球的教学视频，帮助学生从多角度、多层次理解原地运球的技巧。

（2）教学软件：运用篮球教学软件，模拟原地运球场景，让学生在虚拟环境中进行练习，提高学习兴趣。

（3）智能设备：使用智能设备中的篮球训练应用程序，实时分析学生的原地运球动作，为学生提供个性化指导。

（4）互动式白板：利用互动式白板展示原地运球的动作要领，学生可以在白板上进行实时练习，教师可及时纠正学生的错误。

（5）体育器材：配备篮球、篮球场等体育器材，为学生提供充分的实践机会，巩固原地运球技能。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解原地运球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习原地运球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确原地运球教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保原地运球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习原地运球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入原地运球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为原地运球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解原地运球的基本手法和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出原地运球的重点，强调手腕灵活性和手指控制力的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕原地运球技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验原地运球的应用，提高实践能力。

在原地运球新课呈现结束后，对原地运球知识点进行梳理和总结。

强调原地运球的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对原地运球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决原地运球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与原地运球相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注篮球运动的最新发展，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合原地运球内容，引导学生思考篮球运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习原地运球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的原地运球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的原地运球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《幼儿篮球教育指导手册》：此书详细介绍了幼儿篮球教育的方法和技巧，包括原地运球、传球、投篮等基本技能的训练方法。

《幼儿体育游戏设计》：本书提供了多种适合幼儿的体育游戏设计，可以帮助教师设计出更有趣、更具教育意义的体育课程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以观看篮球比赛视频，观察专业运动员原地运球的动作，分析其技巧和节奏感，进一步了解原地运球在比赛中的应用。

（2）学生可以尝试参加篮球俱乐部或社区的篮球活动，实地练习原地运球，与其他小朋友一起交流学习，提高自己的篮球技能。

（3）学生可以利用网络资源，了解篮球历史和发展，拓宽自己的篮球知识视野。

（4）学生可以阅读篮球相关的书籍，深入了解篮球技巧和战术，提高自己的篮球素养。

（5）学生可以邀请家长或朋友一起进行篮球游戏，增加篮球运动的乐趣，提高自己的篮球技能。重点题型整理1.题型一：原地运球手法练习

题目：请学生展示原地运球的手法，要求球在手中保持稳定，手腕灵活，手指控制力良好。

答案：正确的原地运球手法应该是要保持球在手中的稳定，手腕要灵活运用，手指要有力气控制球的方向和速度。

2.题型二：原地运球节奏感练习

题目：请学生进行原地运球练习，要求保持稳定的节奏。

答案：原地运球时，要保持稳定的节奏，球的移动速度不宜过快或过慢，要让学生感受到球的流动和控制。

3.题型三：原地运球应用练习

题目：请学生进行原地运球后，进行投篮或传球的练习。

答案：原地运球后，要能够顺利地进行投篮或传球，要求学生在原地运球的过程中，观察场上的情况，做出正确的判断和动作。

4.题型四：原地运球组合练习

题目：请学生进行原地运球、传球和投篮的组合练习。

答案：原地运球、传球和投篮的组合练习，要求学生在原地运球的过程中，能够及时地发现队友的位置，准确地进行传球，并在适当的时候进行投篮。

5.题型五：原地运球比赛

题目：请学生进行原地运球的比赛，要求学生在规定的时间内，尽可能地运球前进。

答案：原地运球比赛，要求学生在规定的时间内，尽可能地运球前进，要注意球的控制和节奏的保持，同时也要注意场上的障碍物和