Sporting life教案和试题 外研版VIP

Sportinglife教案和试题外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：体育与健康

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教材章节：人教版《体育与健康》八年级上册，第四章“运动与健康”，第二节“运动系统的组成”

2.教学目标：

（1）让学生了解运动系统的组成及功能。

（2）通过小组合作探究，培养学生运动系统的保护意识。

（3）提高学生的运动能力，培养学生的团队合作精神。

三、教学过程

1.导入（5分钟）

（1）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容。

（2）学生分享自己对运动系统的初步认识。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师讲解运动系统的组成及功能。

（2）学生跟随教师一起做相关运动，感受运动系统的运作。

3.小组合作探究（10分钟）

（1）教师布置探究任务：探讨如何保护运动系统。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（3）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.实践环节（10分钟）

（1）教师示范运动系统的保护方法。

（2）学生跟随教师一起练习，体会运动系统的保护。

5.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。

（2）学生分享自己的学习收获。

四、作业布置

1.学生回家后，结合家人或朋友，分享本节课所学内容，了解运动系统的保护方法。

2.撰写一篇关于运动系统的保护的短文，字数不限。

五、课后反思

教师在课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育与健康学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。具体目标如下：

1.运动能力：通过学习运动系统的组成及功能，提高学生对运动生理的基础认识，提升运动技能和运动表现。

2.健康行为：培养学生正确的运动观念，引导学生养成良好的运动习惯，增强学生的身体健康。

3.体育品德：通过小组合作探究，培养学生的团队合作精神，提升学生的社会责任感和公民意识。

1.了解运动系统的组成及功能，提高学生的运动能力。

2.学会保护运动系统的方法，培养学生的健康行为。

3.小组合作探究，提升学生的团队合作能力和体育品德。

4.能够运用所学知识，合理安排运动，提高生活质量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在之前的体育与健康课程中已经学习了基本的运动生理知识，对运动有一定的认识和理解。他们可能已经掌握了运动对身体健康的影响、运动的基本技巧以及一些运动原则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对体育运动普遍有一定的兴趣，大部分学生喜欢参与各种体育活动。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、模仿力和理解力。在学习风格上，一部分学生喜欢通过直观的动作学习，另一部分学生则更倾向于通过理论学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习运动系统的组成及功能时，学生可能会对一些专业术语感到困惑，如关节、肌肉等。此外，学生可能对如何将理论知识应用于实际运动中感到困难。在小组合作探究环节，部分学生可能会因为羞涩或缺乏自信而不愿意主动发表观点，影响课堂氛围和教学效果。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解运动系统的组成、功能及保护方法，引导学生掌握相关知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点，培养学生的团队合作精神。

（3）实践法：教师示范运动系统的保护方法，学生跟随练习，增强学生的实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，通过图片、视频等形式展示运动系统的组成及功能，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：教师运用教学软件，进行互动提问、知识测试等，激发学生的学习兴趣。

（3）运动器材：教师准备运动器材，如瑜伽垫、哑铃等，让学生在实践中体验运动系统的运作。

（4）在线教学平台：教师利用在线教学平台，发布学习任务、作业等，方便学生随时随地学习。

（5）课堂评价工具：教师使用课堂评价工具，对学生的学习情况进行实时监测和反馈，提高教学效果。

（6）教学游戏：教师设计相关教学游戏，让学生在游戏中掌握运动系统的保护方法，增加课堂趣味性。

通过以上教学方法与手段，教师可以充分调动学生的学习积极性，提高学生的体育与健康学科核心素养。同时，教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法与手段，确保教学效果最大化。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕运动系统的组成及功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解运动系统的组成及功能知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解运动系统的组成及功能课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出运动系统的组成及功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运动系统的组成及功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握运动系统的保护方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验运动系统的组成及功能知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运动系统的组成及功能知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握运动系统的保护方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解运动系统的组成及功能知识点，掌握运动系统的保护方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据运动系统的组成及功能，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与运动系统的组成及功能相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的运动系统的组成及功能知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.运动系统图解：提供运动系统的图解资料，帮助学生更直观地理解运动系统的组成及功能。

2.运动保护视频教程：提供运动保护的视频教程，让学生通过观看视频学习如何保护运动系统。

3.运动生理学相关文章：提供一些关于运动生理学的文章，让学生进一步了解运动系统的科学原理。

4.运动系统疾病案例：提供一些运动系统疾病的案例，让学生了解运动系统疾病的成因和预防方法。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间观看运动系统的图解资料，通过图解加深对运动系统的理解。

2.学生可以观看运动保护视频教程，学习如何保护运动系统，提高自我保护能力。

3.学生可以阅读关于运动生理学的文章，拓展对运动生理学的了解，提高科学素养。

4.学生可以研究运动系统疾病的案例，了解运动系统疾病的成因和预防方法，提高健康意识。板书设计①运动系统的组成：骨骼、关节、肌肉、神经

②运动系统的功能：运动、支持、保护

③运动系统的保护方法：合理运动、避免过度负荷、加强肌肉力量

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

①利用图文结合的方式，将运动系统的组成和功能以图画的形式展示，使学生更容易理解和记忆。

②设计一些有趣的卡通形象，如骨骼、肌肉、神经等，以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

③运用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点，使板书更具吸引力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。

2.运用现代教育技术：利用多媒体课件、在线平台等现代教育技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效率。

3.注重实践教学：增加实践环节，让学生在实践中掌握运动系统的保护方法，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，影响教学效果。

2.教学评价方式单一：目前的教学评价主要依赖考试成绩，缺乏对学生的全面评价，如学习态度、团队协作等。

3.课堂管理不够严格：在课堂上，部分学生纪律松散，容易分心，影响教学秩序。

（三）改进措施

1.提高学生的参与度：通过设计更具启发性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.多元化教学评价：增加对学生的多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、团队协作等，全面了解学生的学习情况。

3.加强课堂管理：制定严格的课堂纪律，加强对学生的管理，确保教学秩序的稳定。课后作业1.请简述运动系统的组成及其功能。

答案：运动系统的组成包括骨骼、关节、肌肉和神经。其功能是运动、支持和保护身体。

2.请列举三种保护运动系统的方法。

答案：保护运动系统的方法包括合理运动、避免过度负荷和加强肌肉力量。

3.请解释运动系统的作用。

答案：运动系统的作用是产生和调节身体运动，支持身体结构，保护内部器官。

4.请描述关节的基本结构及其功能。

答案：关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。其功能是连接骨骼，允许运动，保护关节。

5.请简述肌肉的基本功能。

答案：肌肉的基本功能是产生力量，控制身体运动，维持身体姿势。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生通过本节课的学习，了解了运动系统的组成及其功能，包括骨骼、关节、肌肉和神经。

2.学生学习了运动系统的保护方法，如合理运动、避免过度负荷和加强肌肉力量。

3.学生掌握了运动系统的作用，包括产生和调节身体运动，支持身体结构，保护内部器官。

4.学生了解了关节的基本结构及其功能，包括关节面、关节囊和关节腔，以及它们在连接骨骼和允许运动中的作用。

5.学生学习了肌肉的基本功能，包括产生力量，控制身体运动，维持身体姿势。

当堂检测：

1.请用简短的句子描述运动系统的组成及其功能。

答案：运动系统由骨骼、