八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护教案 新人教版

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护教案新人教版主备人备课成员教材分析《道德与法治》八年级下册第四单元“崇尚法治精神”的第八课“维护公平正义”中的第二框“公平正义的守护”是本节课的主要内容。本节课旨在让学生理解公平正义的重要性，认识到守护公平正义的必要性，并学会用法律手段来维护公平正义。通过本节课的学习，学生应该能够理解公平正义的概念，认识到社会中存在的不公平现象，理解公平正义对社会的重要性，以及学会用法律手段来维护公平正义。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的法治意识，提高学生的道德素养，增强学生的社会责任感。通过本节课的学习，学生应该能够理解公平正义的概念，认识到社会中存在的不公平现象，理解公平正义对社会的重要性，以及学会用法律手段来维护公平正义。此外，学生还应该能够培养正确的价值观，提高道德素养，关注社会问题，增强社会责任感，积极参与社会建设，为维护公平正义做出自己的贡献。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的重点是让学生理解公平正义的概念，认识到社会中存在的不公平现象，理解公平正义对社会的重要性，以及学会用法律手段来维护公平正义。具体包括：

（1）理解公平正义的含义和特点；

（2）认识社会中存在的不公平现象及其危害；

（3）掌握维护公平正义的方法和途径；

（4）树立法治意识，学会用法律手段来维护公平正义。

2.教学难点：

本节课的难点是让学生深刻理解公平正义的重要性，以及如何用法律手段来维护公平正义。具体包括：

（1）公平正义的含义和特点：学生可能难以理解公平正义的抽象概念，需要通过具体案例来说明；

（2）不公平现象的识别和分析：学生可能难以识别和分析社会中的不公平现象，需要教师提供实例并进行引导；

（3）法律手段的运用：学生可能不太了解如何运用法律手段来维护公平正义，需要教师进行讲解和指导。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过引入真实案例，让学生深入理解公平正义的概念和重要性，以及如何用法律手段来维护公平正义。

2.小组讨论法：分组让学生讨论社会中的不公平现象，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟维护公平正义的场景，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示案例视频、图片等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.在线互动平台：利用教学软件进行在线互动，让学生分享观点、讨论问题，促进学生的主动参与。

3.法律知识小游戏：设计相关的法律知识小游戏，让学生在游戏中学习法律知识，提高学习的趣味性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“公平正义在现实生活中有哪些体现？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，初步了解公平正义的概念。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力和批判性思维。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个现实案例引入公平正义的重要性。

-讲解知识点：详细阐述公平正义的含义，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析案例中公平正义的体现。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对公平正义的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论公平正义的实际应用。

-提问与讨论：学生提出问题，与同伴进行讨论，共同探索答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解公平正义的理论基础。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实际分析和讨论能力。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队合作能力。

作用与目的：

-加深学生对公平正义概念的理解。

-培养学生的分析和团队合作能力。

-提升学生的批判性思维和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题目，巩固学生对公平正义的理解。

-提供拓展资源：推荐一些相关的阅读材料，如文章和研究报告。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生回顾学习过程，思考如何更好地应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，总结学习经验。

作用与目的：

-巩固学生对公平正义的理解和应用能力。

-扩大学生的知识视野，激发学生的探究精神。

-帮助学生通过反思总结，提升自我学习和思考能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一系列与公平正义相关的案例，如不同社会领域的公平问题、正义行为的典范等，以便学生能够更直观地理解公平正义的内涵和外延。

（2）学术论文：推荐一些关于公平正义的学术论文或研究报告，让学生能够从学术角度了解公平正义的理论和实践。

（3）法律法规：提供相关法律法规的文本，如宪法、平等权法律法规等，使学生能够了解公平正义的法律依据和保障。

（4）影视作品：推荐一些与公平正义主题相关的电影、纪录片等影视作品，帮助学生从艺术角度感受公平正义的重要性和价值。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们选取一个案例进行分析，探讨如何运用法律手段来维护公平正义。

（2）研究性学习：鼓励学生针对学术论文或报告进行研究性学习，了解公平正义的最新发展和研究成果。

（3）角色扮演：学生可以选取一个法律法规，通过角色扮演的方式，模拟法律实施的过程，增强对法律法规的理解和应用能力。

（4）观后感写作：学生观看影视作品后，可以撰写观后感，分享自己对公平正义的认识和感受，以及作品对自身的影响。内容逻辑关系①公平正义的定义与重要性：

-重点知识点：公平正义的内涵、特征及其在社会中的重要性。

-关键词：公平、正义、内涵、特征、重要性。

-板书设计：用简洁的语言列出公平正义的定义和特征，并在旁边标注其对社会的重要性。

②社会中的不公平现象：

-重点知识点：识别和分析社会中存在的不公平现象，如性别歧视、贫富差距等。

-关键词：不公平现象、识别、分析、性别歧视、贫富差距。

-板书设计：列举一些常见的不公平现象，并在旁边标注其表现和影响。

③维护公平正义的途径和方法：

-重点知识点：学习法律知识，运用法律手段维护公平正义。

-关键词：法律知识、法律手段、维护、公平正义。

-板书设计：用流程图或步骤图的形式展示维护公平正义的途径和方法，让学生能够清晰地理解和记忆。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入现实生活中的案例，使学生能够更直观地理解公平正义的概念和重要性。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生在模拟情境中体验公平正义的应用，提高学生的实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，有时候对学生的关注不够，导致部分学生参与度不高。

2.教学方法：在讲解知识点时，有时候过于侧重理论，缺乏实际案例的支撑，导致学生难以理解和应用。

3.教学评价：在评价学生的学习成果时，有时候过于依赖考试成绩，忽略了学生的实际操作能力和批判性思维的培养。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：在课堂管理方面，更加关注学生的参与度，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与热情。

2.强化实践教学：在讲解知识点时，注重结合实际案例，让学生能够更好地理解和应用理论。

3.多元化评价方式：在评价学生的学习成果时，除了考试成绩外，还注重学生的实际操作能力和批判性思维的培养，采用多元化的评价方式，如小组讨论、角色扮演、实验报告等。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：要求学生阅读一篇关于公平正义的文章，并回答相关问题，以巩固对公平正义概念的理解。

2.案例分析：提供一则关于不公平现象的案例，要求学生分析案例并提出解决建议，以提高学生的批判性思维和问题解决能力。

3.法律知识学习：要求学生学习一部与公平正义相关的法律法规，并撰写学习心得，以增强学生的法律意识。

作业反馈：

1.阅读理解：教师将对学生的答案进行批改，指出理解上的错误或遗漏，并提供正确的理解和答案。

2.案例分析：教师将对学生的分析和建议进行评价，指出存在的问题，并提供改进的建议，帮助学生提高分析问题的能力。

3.法律知识学习：教师将对学生的学习心得进行评价，指出理解上的错误或不足，并提供更深入的学习建议，帮助学生深化对法律知识的理解。典型例题讲解例题一：请解释公平正义的含义和特征。

答案：公平正义是指在社会中，每个人都能够得到公正对待，享有平等的权利和机会。公平正义的特征包括：普遍性、平等性、合理性和稳定性。

例题二：请举例说明社会中存在的不公平现象。

答案：社会中存在的不公平现象有很多，例如性别歧视、贫富差距、教育资源分配不均等。这些现象都可能导致社会的不公正和不稳定。

例题三：请分析一个案例，说明公平正义的重要性。

答案：假设有一个案例，一个公司招聘员工时，只招聘男性员工，而不招聘女性员工。这个案例中，公司违反了公平正义的原则，因为女性员工也应该有平等的就业机会。如果没有公平正义，社会将变得不稳定和不公正，人们的权益将无法得到保障。

例题四：请提出一些方法来维护公平正义。

答案：维护公平正义的方法包括：1.提高公民的法律意识，让他们了解自己的权利和义务。2.加强法律制度的建设，确保法律的公正和有效执行。3.