2024-2025学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 化学实验基本方法教案（1）新人教版必修1

2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法教案（1）新人教版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中化学第1章从实验学化学第1节化学实验基本方法教案（1）新人教版必修1课程基本信息1.课程名称：高中化学——从实验学化学

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中化学，必修1班级

3.授课时间：2024年9月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教案概要：

本节课为人教版高中化学必修1第一章“从实验学化学”的第一节“化学实验基本方法”。内容主要包括认识实验器材、了解实验基本操作和实验安全常识等。通过本节课的学习，使学生掌握化学实验的基本技能和方法，培养学生对化学实验的兴趣和探究精神，为今后的化学学习打下坚实基础。

教学目标：

1.认识并了解常用的化学实验器材及使用方法。

2.掌握化学实验的基本操作，如称量、溶解、过滤、蒸馏等。

3.掌握实验安全常识，能够正确处理实验中的突发事件。

4.培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

教学内容：

1.实验器材的认识及使用方法。

2.实验基本操作的演示与练习。

3.实验安全常识讲解与案例分析。

教学过程：

1.导入：通过简单的化学实验现象，引发学生对化学实验的兴趣。

2.新课：介绍实验器材、实验基本操作及实验安全常识。

3.演示实验：进行实验操作演示，让学生直观地了解实验过程。

4.学生练习：学生分组进行实验操作练习，教师巡回指导。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调实验基本操作和实验安全的重要性。

6.课后作业：布置有关实验操作的练习题目，巩固所学知识。

教学评价：核心素养目标1.科学探究：通过实验操作，培养学生的观察能力、问题提出与解决能力，提升学生科学探究的精神和态度。

2.证据意识：培养学生收集实验数据、分析实验结果的能力，加强学生对实验证据的重视和应用。

3.科学思维：通过实验操作和结果分析，训练学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.实践技能：培养学生熟练掌握化学实验基本操作技能，提高学生的实验动手能力和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经接触过一些化学实验基本操作，如简单的称量、溶解、过滤等。他们对实验器材和基本操作有一定的了解，但可能缺乏系统的实验操作方法和实验安全的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对化学实验通常具有较强的兴趣，特别是那些动手能力强、喜欢探索的学生。他们可能对实验操作和实践能力方面有较高的能力，但对于实验原理和理论知识的掌握可能有所欠缺。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在实验操作过程中可能遇到操作不准确、实验结果不理想等问题。此外，对于实验安全的理解和处理突发事件的能力也是学生需要加强的方面。在实验过程中，学生还需要培养团队合作意识和沟通技巧。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解实验基本操作方法和实验安全知识，为学生提供系统的理论知识。

-实验法：通过实际操作实验，让学生亲身体验并掌握实验基本技能。

-小组讨论法：通过分组讨论实验现象和结果，培养学生的团队合作和沟通能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，直观展示实验操作过程和安全知识，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用互动教学软件，进行实验模拟和操作练习，增强学生的实践能力。

-实验室器材：利用实验室器材进行实际操作，让学生亲手实践，提高学生的实验技能。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将走进化学实验室，探索化学实验的奥秘。在开始之前，请大家回顾一下初中阶段所学的化学实验基本操作，思考一下实验中需要注意哪些安全问题。

2.新课导入（10分钟）

首先，我将为大家介绍一些常用的化学实验器材，以及它们的正确使用方法。请大家认真观察并记住这些器材的名称和用途。接下来，我将演示一些基本实验操作，如称量、溶解、过滤和蒸馏等。大家在观看过程中，要注意操作的细节和注意事项。

3.学生实践（10分钟）

现在，请大家分组进行实验操作练习。每组选一个实验，按照教材中的步骤进行操作。在实验过程中，要注意安全事项，不要随意触摸药品，避免发生意外。大家遇到问题时，可以相互讨论或向我请教。

4.实验总结（5分钟）

实验结束后，我们来总结一下本节课所学的内容。请大家谈谈自己在实验过程中的收获和感受，以及遇到的问题和解决方法。我将为大家解答疑问，并对实验操作进行点评。

5.课堂小结（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们了解了化学实验的基本操作方法和实验安全知识。希望大家能够认真对待实验，严格按照操作规程进行，确保实验的安全和成功。实验是化学学习的重要组成部分，希望大家能够充分发挥自己的动手能力，积极探索化学世界的奥秘。

6.课后作业（5分钟）

请大家根据本节课所学的内容，完成课后作业。作业包括：列举三种实验器材及其使用方法，描述一个实验操作步骤，以及分析实验中可能出现的安全问题。下节课我们将进行实验演示和点评，希望大家能够做好准备。

教学反思：

本节课通过实验教学，使学生了解了化学实验的基本操作方法和实验安全知识。在教学过程中，我注意引导学生动手实践，培养学生的实验操作能力。同时，通过课堂讨论，让学生分享自己的经验和感受，提高学生的团队合作和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。部分学生在实验操作中不够规范，对实验安全知识掌握不足。针对这些问题，我将在接下来的教学中加强实验操作的讲解和示范，并增加实验安全知识的讲解，以确保学生在实验过程中的安全。

此外，对于实验操作能力较强的学生，我将在教学中适当增加实验的难度和深度，引导他们进行更深入的探索。对于实验操作能力较弱的学生，我将给予更多的个别辅导，帮助他们提高实验技能。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学实验手册：提供详细的实验步骤、实验注意事项以及实验安全知识，帮助学生深入了解实验操作。

-化学实验视频教程：通过视频演示，使学生更直观地掌握实验操作方法和技巧。

-化学实验软件模拟：利用计算机软件模拟实验操作，让学生在虚拟环境中进行实验，提高实验技能。

2.拓展建议：

-学生可以利用课后时间，查阅化学实验手册，了解更多的实验操作方法和实验安全知识。

-学生可以观看化学实验视频教程，通过模仿和实践，提高实验操作技巧。

-学生可以利用实验室软件进行实验模拟，锻炼自己的实验操作能力，同时减少实验过程中的意外发生。

教学资源拓展是课堂教学的重要补充，可以帮助学生更好地理解和掌握实验操作方法和实验安全知识。通过拓展学习，学生可以提高实验技能，培养科学探究精神。在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用各种教学资源，为学生提供更多的学习机会和实践平台。典型例题讲解为了帮助同学们更好地理解和掌握化学实验基本操作，我将给大家讲解几个典型的例题。这些例题涵盖了本节课所学的实验操作方法和实验安全知识。

例题1：如何正确使用天平进行称量？

答案：首先，将天平放在水平桌面上，调整平衡螺母，使天平平衡。然后，将待称量的物品放在天平的左盘上，用镊子夹取适量的砝码放在天平的右盘上，直到天平再次平衡。最后，读取砝码的质量，即为待称量物品的质量。

例题2：如何进行溶解操作？

答案：首先，准备一个干净的烧杯。然后，将待溶解的固体药品放入烧杯中，加入适量的溶剂（如水或酒精）。用玻璃棒搅拌，加速溶解过程。待固体完全溶解后，即可得到溶液。

例题3：如何进行过滤操作？

答案：首先，准备一个漏斗和一张滤纸。将滤纸放在漏斗内，用水润湿滤纸，使其贴合漏斗内壁。然后，将待过滤的混合物倒入漏斗中，待液体通过滤纸过滤下来，即可得到过滤后的液体。

例题4：如何进行蒸馏操作？

答案：首先，准备一个蒸馏器和一套蒸馏瓶。将蒸馏瓶中的待蒸馏液体加热，使其蒸发。蒸汽通过蒸馏器中的冷凝管冷却，转化为液体，最后收集在接收瓶中。通过蒸馏，可以分离液体混合物中的不同成分。

例题5：实验室中遇到突发情况，如何进行应急处理？

答案：遇到突发情况时，首先要保持冷静，迅速判断事故原因。如果涉及到化学药品，应立即采取相应的应急措施，如用大量水冲洗受伤部位，或用灭火器灭火。同时，及时报告老师或实验室管理员，寻求帮助。作业布置与反馈1.作业布置：

-请同学们根据本节课所学的实验基本操作方法，设计一个简单的实验方案，包括实验目的、实验步骤、所需仪器和实验安全注意事项。

-选择一个实验操作，如称量、溶解、过滤等，编写一个实验操作流程，并绘制实验步骤图。

-总结本节课所学的实验安全知识，列举三个实验安全规则，并解释其重要性。

2.作业反馈：

-在批改同学们的作业时，我会重点关注实验方案的设计是否合理，实验步骤是否清晰，仪器选择是否恰当，以及实验安全注意事项是否全面。

-对于实验操作流程的编写，我会检查步骤是否准确，图示是否清晰易懂，以及是否能够正确表达实验操作过程。

-在评价同学们对实验安全知识的总结时，我会关注规则是否准确，重要性的解释是否合理，以及是否能够运用到实际实验操作中。

-针对作业中出现的问题，我会给出具体的改进建议，如实验方案需要更加详细，实验步骤图需要更加清晰等，以帮助同学们提高作业质量。

-我还会鼓励同学们在作业中提出自己的疑问或想法，对于有创新性和思考性的作业，我会给予积极的评价和反馈。教学反思本节课主要围绕化学实验基本操作和方法进行教学，通过理论讲解、实验演示和学生实践，使学生掌握了实验操作的基本技能和安全知识。以下是我对本节课教学的反思：

首先，在教学过程中，我注重培养学生的观察能力和实验操作能力。通过演示实验和学生实践，使学生能够亲身体验实验过程，加深对实验操作的理解。同时，我还鼓励学生在实验中提出问题，培养他们的科学探究精神。

其次，在实验安全方面，我强调了实验操作中的注意事项，如避免接触化学药品、正确使用仪器等。通过案例分析和讨论，使学生更加重视实验安全，提高他们在实验中的自我保护意识。

再次，在教学过程中，我注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。通过分组实验和讨论，使学生在合作中学习，共同解决问题，提高团队协作能力。

然而，在本节课的教学中，我也发现了一些不足之处。部分学生在实验操作中不够规范，对实验安全知识的掌握不足。在今后的教学中，我需要更加关注学生的实验操作细节，加强实验安全知识的讲解