2023八年级物理下册 第九章 压强 第3节 大气压强第1课时 初步认识大气压强教案 （新版）新人教版

2023八年级物理下册第九章压强第3节大气压强第1课时初步认识大气压强教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2023八年级物理下册第九章压强第3节大气压强第1课时初步认识大气压强教案》以新人教版为基准，本节内容旨在引导学生初步认识大气压强这一物理现象。教材通过引入日常生活中的实例，如覆杯实验、注射器实验等，让学生直观感受大气压强的存在。课程紧密联系课本，对大气压强的概念、单位及简单计算进行讲解，为后续深入学习压强知识打下基础。此外，本节内容注重培养学生的观察能力和实验操作能力，提高学生对物理学科的兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生以下物理学科核心素养：观察与实验能力，通过设计覆杯实验、注射器实验等，让学生亲身感受并理解大气压强的实际存在与作用；科学推理与解释能力，使学生能够运用大气压强的概念解释生活中的现象；科学思维能力，培养学生运用物理知识分析问题，解决问题的能力；科学态度与责任，激发学生对自然现象的好奇心，培养其探究自然规律的热情。通过本节学习，让学生在掌握物理知识的同时，提升学科核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）大气压强的概念及其在日常生活中的应用；

（2）大气压强的测量方法及单位；

（3）通过实验观察大气压强的存在。

2.教学难点

（1）大气压强概念的抽象理解：学生对大气压强概念的理解可能存在困难，需要通过具体的实验现象，如覆杯实验，来加深理解；

（2）实验操作与数据处理的准确性：在进行大气压强测量实验时，学生对实验操作和数据处理可能不够熟练，需教师指导如何正确使用实验器材，准确记录和计算数据；

（3）将大气压强知识与生活实际相结合：学生可能难以将所学知识应用到解释生活中的现象，需通过实例分析，如注射器实验，帮助学生建立起知识与实践的联系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好物理课本，翻至第九章第3节，以便课堂同步学习；

2.辅助材料：准备与大气压强相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助讲解，增强视觉效果；

3.实验器材：提前检查覆杯实验、注射器实验所需的器材，确保其完整性和安全性，方便学生动手操作；

4.教室布置：将教室划分为讲解区、实验操作区及小组讨论区，为学生提供舒适的学习和实验环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，上传预习资料，包括大气压强的概念及其在日常生活中的应用案例。

-设计预习问题：围绕“大气压强的存在与影响”，提出问题如“覆杯实验中水为什么不会流出？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生对大气压强有初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解大气压强的基本概念。

-思考预习问题：学生对提出的问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

-信息技术手段：利用平台进行资源传递和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，提前接触重难点。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过覆杯实验视频引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解大气压强的概念、单位及测量方法。

-组织课堂活动：分组进行覆杯实验，让学生亲身体验大气压强。

-解答疑问：针对实验中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极思考老师提出的问题，主动参与讨论。

-参与课堂活动：在实验中观察现象，理解大气压强。

-提问与讨论：对实验结果提出疑问，与同学老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解大气压强的理论知识。

-实践活动法：通过实验加深对大气压强的认识。

-合作学习法：小组合作进行实验和讨论，增强团队协作。

作用与目的：

-加深对大气压强知识的理解，突破难点。

-培养学生的动手操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与大气压强相关的习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入了解大气压强的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，探索大气压强在生活中的应用。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高解题能力。

-拓宽知识视野，增强学生对物理学科的兴趣。

-培养学生的自我反思和自主学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-与大气压强相关的物理现象和实例，如马德堡半球实验、热气球升空原理、气压计工作原理等；

-探讨大气压强在航空、气象、深海潜水等领域的应用；

-大气压强与海拔高度的关系，以及其对生物体和生活环境的影响；

-历史上有关大气压强的经典实验和科学家故事，如托里拆利的实验和贡献。

2.拓展建议：

-阅读物理学史相关书籍，了解大气压强的发现历程和科学家的探索精神；

-观察生活中大气压强的现象，如雨后空气清新、吸管吸饮料等，尝试用所学知识解释；

-设计小实验，如自制气压计，观察并记录不同海拔或天气条件下气压的变化；

-参观气象站或航空博物馆，了解大气压强在实际应用中的重要性；

-结合地理知识，探讨大气压强与气候、天气的关系，以及如何影响人们的生活。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评估学生在听讲、提问、讨论等方面的表现，特别是对大气压强概念的理解和实验操作的能力。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论中的表现，包括对大气压强知识点的掌握程度、实验分析的准确性以及展示时的表达清晰度。

3.随堂测试：设计包含选择题和简答题的随堂测试，检验学生对大气压强知识点的记忆、理解和应用能力。

4.实验报告：评估学生在实验操作后提交的实验报告，重点关注实验数据的准确性、分析的科学性和结论的合理性。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂学习、讨论、测试和实验报告中的表现，给予及时的反馈。指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生提出问题，激发其进一步学习的兴趣。

-对课堂表现积极、理解力强的学生给予表扬，鼓励他们在后续学习中继续保持。

-对小组讨论中表现突出的团队给予肯定，强调团队合作的重要性。

-对随堂测试和实验报告中存在的问题进行详细解析，指导学生如何改进学习方法，提高解题能力。

-针对学生的个别问题提供个性化指导，帮助他们克服学习难点。

-鼓励学生主动参与课堂，勇于提出疑问，培养他们的探究精神和自主学习能力。板书设计-大气压强概念

-定义

-单位

-实验观察

-覆杯实验

-注射器实验

-大气压强的应用

-气压计

-热气球

-重点公式

-P=F/A

-知识点关联

-海拔与气压

-气候与天气

-思考