体验阻碍与滑翔力的教学设计

体验阻碍与滑翔力的教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：体验阻碍与滑翔力

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解阻碍与滑翔力的基本概念，并能运用相关知识解释生活中的现象。

2.培养学生的观察力、思考力和动手实践能力，通过实验活动感受阻碍与滑翔力的作用。

3.培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，在小组讨论和分享中提升相关素养。

4.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养其探索未知、解决问题的积极态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前期的科学课程中已经学习了力的基本概念，包括摩擦力、重力等，对力的作用有一定的理解。同时，他们在物理实验中也接触过简单的滑翔器制作，对滑翔原理有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对动手实践的实验活动感兴趣，他们好奇心强，喜欢通过实验观察和探索现象。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的实验和互动讨论来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对阻碍与滑翔力的复杂关系难以理解，特别是对于如何运用滑翔原理制作滑翔器、调整滑翔器形状以改变阻力和滑翔距离等方面可能会感到困惑。此外，学生在实验操作中可能遇到器材使用不当、数据记录和分析不准确等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》五年级上册教材，以便跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与阻碍与滑翔力相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括鸟类滑翔、飞机飞行原理、滑翔器制作等，以便在教学中进行展示和解释。

3.实验器材：准备以下实验器材和相关材料：

-塑料滑翔器模型若干个

-剪刀、胶带、彩纸等制作滑翔器的辅助材料

-测量工具（如米尺、计时器等）

-风扇或其他产生气流的装置

-平衡秤或天平

-实验记录表

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在教室的一角设置实验操作区，配备工作台和相应的实验器材。在另一角设置分组讨论区，摆放适量的桌椅，以便学生进行小组讨论和分享。

5.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、基本概念介绍、实验演示、小组活动等环节。课件中应包含清晰的图片、图表和动画，以便引导学生更好地理解和掌握阻碍与滑翔力的知识。

6.分组安排：根据学生的学习能力和兴趣，将学生分成若干小组，每组3-4人。确保每个小组都有充足的实验器材和材料，以便进行实验和讨论。

7.安全指导：为学生提供安全操作规范和注意事项，包括使用剪刀、胶带等工具的正确方法，以及实验过程中如何保护自己和他人的安全。在实验前，对学生进行安全教育，确保他们能够安全、规范地进行实验操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阻碍与滑翔力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是阻碍与滑翔力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于滑翔鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受滑翔力的魅力或特点。

简短介绍阻碍与滑翔力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阻碍与滑翔力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阻碍与滑翔力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阻碍与滑翔力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍滑翔力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.阻碍与滑翔力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阻碍与滑翔力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的滑翔案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解阻碍与滑翔力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用阻碍与滑翔力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论阻碍与滑翔力的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与阻碍与滑翔力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阻碍与滑翔力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阻碍与滑翔力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阻碍与滑翔力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调阻碍与滑翔力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阻碍与滑翔力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于阻碍与滑翔力的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普书籍：推荐学生阅读《飞行的奥秘》、《滑翔翼的历史与发展》等科普书籍，以了解更多关于飞行和滑翔力的知识。

（2）网络资源：介绍学生访问一些科普网站，如国家地理、科普中国等，查找与飞行、滑翔力相关的文章和视频，丰富自己的知识储备。

（3）实验器材：建议学生可以在家中尝试制作不同形状的滑翔器，使用风扇或其他产生气流的装置进行实验，观察滑翔器的滑翔距离和稳定性，以加深对滑翔力的理解。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课外时间观看关于飞行器和滑翔器的纪录片，了解飞行器的发展历程和滑翔原理在实际应用中的重要性。

（2）邀请民航飞行员或滑翔爱好者来校进行讲座，分享他们的经验和故事，让学生更直观地了解滑翔力的应用和飞行员的日常工作。

（3）组织学生参观航空博物馆或飞机制造厂，让学生亲手触摸飞机，了解飞机的构造和滑翔原理在实际飞机设计中的应用。

（4）鼓励学生参加学校科学俱乐部或滑翔爱好者社团，与同学们一起讨论滑翔力的知识，分享实验成果，培养团队合作精神和科学探究能力。

（5）学生可以尝试参加滑翔伞、滑翔机等体验活动，亲身感受滑翔力的魅力，提高对飞行和滑翔力知识的兴趣和热情。板书设计1.阻碍与滑翔力的基本概念

-阻碍：气体或物体对物体运动的阻碍作用

-滑翔力：物体在空中保持滑翔状态的力

-气流：空气流动产生的力量

2.滑翔原理与飞行器设计

-翅膀形状：影响滑翔力的关键因素

-翅膀面积：面积越大，滑翔力越强

-翅膀倾斜度：适当倾斜度可增加滑翔力

-重心位置：重心越低，稳定性越好

3.滑翔实验与观察

-实验器材：塑料滑翔器、剪刀、胶带、彩纸等

-实验步骤：制作滑翔器、调整形状、测试滑翔距离

-观察记录：记录滑翔距离、稳定性、翅膀形状等因素

4.滑翔力的应用与实例

-鸟类滑翔：鸟类利用滑翔力翱翔和节省能量

-飞机飞行：飞机的翼型设计和滑翔原理

-滑翔伞运动：人类利用滑翔力进行的极限运动

5.小组讨论与创新思考

-主题：滑翔力的未来发展、新型飞行器设计

-讨论内容：滑翔力的应用前景、环保飞行器设计

-创新思考：设计具有个人特色的滑翔器，探讨未来飞行器的可能性

板书设计应注重简洁明了，将重点知识点以条理清楚的方式展现出来。同时，可以通过插入相关图片、图示或符号，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在介绍滑翔原理与飞行器设计时，可以画出不同形状的翅膀示意图，让学生直观地了解各种翅膀形状对滑翔力的影响。在小组讨论与创新思考环节，可以让学生绘制自己设计的滑翔器草图，展示他们的创新思维。课后拓展1.拓展内容：

-拓展阅读：推荐学生阅读《飞行的科学》、《滑翔翼与自由飞行》等与飞行和滑翔力相关的书籍，以加深对滑翔力的理解。

-视频资源：建议学生观看关于飞行器发展历程、滑翔伞运动、鸟类滑翔的纪录片，以直观地了解滑翔力的应用和重要性。

-科学实验：鼓励学生在家中进行简单的滑翔实验，如制作不同形状的滑翔器并观察其在不同气流条件下的滑翔距离和稳定性。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，可以在家长的指导下进行阅读和观看。

-学生在阅读和观看拓展内容后，可以写下自己的感想和理解，与同学进行分享和交流。

-学生可以将自己的拓展学习成果制作成演示文稿或海报，向全班展示自己的学习收获。

-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供额外的阅读材料等。

-鼓励学生积极参与拓展学习，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.阻碍与滑翔力的基本概念：阻碍是气体或物体对物体运动的阻碍作用，滑翔力是物体在空中保持滑翔状态的力。

2.滑翔原理与飞行器设计：翅膀形状、面积和倾斜度是影响滑翔力的关键因素。重心位置影响稳定性。

3.滑翔实验与观察：通过制作和测试滑翔器，观察滑翔距离和稳定性，加深对滑翔力的理解。

4.滑翔力的应用与实例：鸟类利用滑翔力翱翔，飞机利用滑翔原理飞行，滑翔伞运动利用滑翔力进行极限运动。

5.小组讨论与创新思考：鼓励学生思考滑翔力的未来发展，设计新型飞行器。

当堂检测：

1.请简述阻碍与滑翔力的基本概念。

2.请描述滑翔原理与飞行器设计的关系。

3.请说明滑翔实验与观察的重要性。

4.请举例说明滑翔力的应用与实例。

5.请阐述小组讨论与创新思考的意义。

学生需要认真思考并回答以上问题，教师可以针对学生的回答进行点评和指导。通过当堂检测，教师可以了解学生对本节课内容的掌握程度，为学生提供反馈和帮助。同时，当堂检测也有助于学生巩固所学知识，加深对阻碍与滑翔力的理解和记忆。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过展示与阻碍与滑翔力相关的图片、图表、视频等，使学生更直观地理解抽象概念，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.实验活动：设计有趣的实验活动，如制作滑翔器并进行飞行测试，让学生在实践中体验滑翔力的作用，增强学生的动手能力和实践能力。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的自主学习和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂管理不够严格，部分学生在课堂上注意力不集中，影响学习效果。

2.教学组织：课堂组织不够有序，部分学生在小组讨论中缺乏积极参与，需要加强组织引导。

3.教学方法：过于依赖讲解和