三年级上册数学教案-几百几十加、减几百几十-人教新课标

三年级上册数学教案几百几十加、减几百几十人教新课标教案：三年级上册数学教案几百几十加、减几百几十人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标三年级上册的数学内容，具体是第66页的例题以及练习题。这部分内容主要讲解了几百几十加、减几百几十的计算方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点教学难点是如何引导学生理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。教学重点是让学生能够独立完成相关的计算题目。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和掌握知识点，我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，以及练习本和笔等学具。五、教学过程1.实践情景引入：我先给学生展示了一个情景，比如说：“妈妈去超市买了3个苹果，每个苹果的价格是20元，那么妈妈一共花了多少钱？”学生们可以通过计算来得出答案。2.例题讲解：然后我会带领学生们来看教材上的例题，比如说：“230减去80等于多少？”我会引导学生stepstep地解题，让学生们理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给出一些类似的题目让学生们在课堂上进行练习，比如说：“350减去120等于多少？”、“460加上230等于多少？”等。4.板书设计：在黑板上，我会将例题的计算过程清晰地展示出来，让学生们能够直观地看到每一步的计算方法。5.作业设计：课后，我会布置一些相关的作业题目，让学生们能够巩固所学知识。比如说：“570减去350等于多少？”、“680加上260等于多少？”等。六、作业设计1.题目：570减去350等于多少？答案：2202.题目：680加上260等于多少？答案：940七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我觉得学生们对于几百几十加、减几百几十的计算方法已经有了初步的理解和掌握。但是在课堂上，我发现有些学生对于计算过程中的一些细节还不是特别清晰，所以在课后，我会在群里给大家推送一些相关的练习题，希望能够帮助学生们更好地巩固所学知识。同时，我也会鼓励学生们在课后多进行一些类似的计算练习，提高自己的计算能力。比如说，可以尝试做一些更高难度的题目，或者和家人、朋友一起进行一些数学游戏，增加学习的乐趣。总的来说，我相信只要学生们用心去学习，用心去练习，一定能够掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，并在实际问题中灵活运用。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过一个生活中的实例来引发学生的兴趣和思考。这个实例涉及到实际生活中的购物情景，学生们可以通过计算来得出答案。这个环节的重点是让学生们能够将数学知识与实际生活相结合，理解数学的应用价值。补充和说明：在引入环节中，我选择了妈妈去超市买苹果的情景。这个情景对于学生们来说非常贴近生活，能够引起他们的兴趣和共鸣。通过计算妈妈买苹果的花费，学生们可以初步接触到几百几十的加、减计算。这个环节的设计旨在激发学生们的学习兴趣，并帮助他们建立起数学与实际生活的联系。二、例题讲解在例题讲解环节，我选择了教材上的例题来进行讲解。这个例题是230减去80，我通过stepstep的方式来进行解题，让学生们逐步理解几百几十加、减几百几十的计算方法。补充和说明：在例题讲解环节中，我注重让学生们逐步理解和掌握计算方法。我会从个位数开始计算，然后逐步过渡到十位数和百位数的计算。我会强调在计算过程中要注意借位和进位的方法。通过stepstep的讲解，学生们可以更加清晰地了解计算过程，并逐渐掌握计算方法。三、随堂练习在随堂练习环节，我给出了一些类似的题目让学生们在课堂上进行练习。这个环节的重点是让学生们能够将所学的计算方法应用到实际问题中。补充和说明：在随堂练习环节中，我提供了几个类似的题目，让学生们独立进行计算。这个环节的设计旨在巩固学生们的计算能力，并让他们在实际问题中运用所学的计算方法。我会鼓励学生们积极思考，并及时给予他们反馈和指导。四、板书设计在板书设计环节，我在黑板上将例题的计算过程清晰地展示出来。这个环节的重点是让学生们能够直观地看到每一步的计算方法。补充和说明：在板书设计环节中，我会将例题的计算过程stepstep地展示在黑板上。通过清晰的板书，学生们可以更加直观地看到每一步的计算方法，有助于他们理解和记忆。同时，我也会鼓励学生们积极参与，提出自己的疑问和见解。五、作业设计在作业设计环节，我布置了一些相关的题目作为课后作业。这个环节的目的是让学生们能够巩固所学知识，提高计算能力。补充和说明：在作业设计环节中，我布置了一些相关的题目，让学生们能够在课后进行练习。这些题目涵盖了本节课所学的计算方法，可以帮助学生们巩固所学知识，并提高计算能力。我会鼓励学生们按时完成作业，并对他们进行及时的批改和反馈。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我强调了学生们在课后多进行练习的重要性，并鼓励他们尝试更高难度的题目或者进行数学游戏。补充和说明：在课后反思及拓展延伸环节中，我提醒学生们在课后多进行练习，以巩固所学知识。我鼓励他们尝试更高难度的题目，以挑战自己的计算能力。同时，我也建议他们可以和家人、朋友一起进行一些数学游戏，增加学习的乐趣。这样的拓展延伸活动能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的学习兴趣和积极性。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的几百几十加、减几百几十时，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助学生们更好地理解和掌握知识点。一、语言语调在讲解过程中，我注重运用生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。我会用简单的语言解释计算方法，并尽量使用学生们熟悉的词汇。同时，我会根据学生的反应调整语速和音量，确保他们能够清楚地听到并理解我的讲解。二、时间分配在课堂教学中，我合理分配了时间。我确保有足够的时间来讲解例题，让学生们能够理解和掌握计算方法。同时，我也为学生提供了足够的练习时间，让他们在课堂上进行随堂练习，及时巩固所学知识。三、课堂提问在讲解过程中，我积极鼓励学生们提出问题和思考。我会提问学生们一些相关的问题，以引导他们思考和理解计算方法。同时，我也会鼓励学生们相互提问和讨论，促进他们之间的互动和合作。四、情景导入在引入新知识时，我通过一个实践情景来引发学生的兴趣和思考。我选择了妈妈去超市买苹果的情景，这个情景贴近学生们的生活，能够引起他们的兴趣。通过计算妈妈买苹果的花费，学生们可以初步接触到几百几十的加、减计算，并理解数学的实际应用。教案反思在教案的编写和实施过程中，我进行了一些反思和改进。一、教学内容的选择我选择了教材上的例题和练习题来进行教学，这些题目能够覆盖几百几十加、减几百几十的计算方法。然而，我意识到在选择题目时，应该更加注重题目的多样性和层次性，以满足不同学生的学习需求。二、教学过程的引导在教学过程中，我注重了学生的参与和思考。我通过提问和讨论的方式，引导学生们积极思考和理解计算方法。然而，我意识到在引导过程中，我应该更加注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，帮助他们根据自己的学习节奏掌握知识点。三、作业设计的挑战性在作业设计中，我布置了一些相关的题目，让学生们进行练习。然而，我意识到在设计作业时，应该更加注重题目的挑战性，提供一些更高难度的题目供学生们尝试，以激发他们的学习兴趣和动力。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地帮助学生们理解和掌握几百几十加、减几百几十的计算方法。我将继续努力，为学生们提供更加生动有趣的学习体验，并激发他们对数学的兴趣和热情。课后提升为了让学生们能够巩固本节课所学的内容，我准备了一些课后练习题，这些题目将帮助学生们进一步理解和运用几百几十加、减几百几十的计算方法。一、选择题1.在计算230减去80时，应该从哪个位数开始计算？A.个位数B.十位数C.百位数答案：CA.350加上110B.350减去110C.460减去110答案：A二、填空题1.570减去350的结果是______。答案：2202.780加上230的结果是______。答案：1010三、解答题1.妈妈买了一些苹果，每个