华东师大版初中体育与健康七年级4.2第三套广播体操舞动青春教学设计VIP

华东师大版初中体育与健康七年级4.2第三套广播体操舞动青春教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为华东师大版初中体育与健康七年级4.2第三套广播体操舞动青春。该章节内容包括：1）基本动作：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动；2）组合动作：前踢、侧踢、跳跃；3）完整套路：全套动作分为四节，每节四拍，共16拍。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了广播体操的基本动作和组合动作，本节课将在已有知识的基础上，学习第三套广播体操舞动青春的全套动作，提高学生的身体素质和运动能力。同时，本节课还将引导学生注重动作的规范性和协调性，培养学生的团队合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1）运动能力：通过学习第三套广播体操舞动青春，提高学生的运动能力，使其能够熟练完成全套动作；2）健康行为：培养学生正确的锻炼习惯，使其能够自主参与体育活动，增强身体素质；3）体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够遵守比赛规则，公平竞争，尊重对手；4）生活习惯：引导学生注重日常锻炼，养成良好的生活习惯，提高生活质量。重点难点及解决办法重点：1）第三套广播体操舞动青春全套动作的掌握；2）动作的规范性和协调性。

难点：1）第三套广播体操舞动青春全套动作的熟练完成；2）动作的连贯性和流畅性。

解决办法：1）通过分组练习，让学生在同伴的帮助下，逐步掌握全套动作；2）教师示范，引导学生注重动作的规范性和协调性；3）利用音乐辅助，提高学生的节奏感和动作的连贯性；4）设置练习任务，激励学生自主练习，不断提高动作的熟练度。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师对广播体操的基本动作、组合动作和全套动作进行讲解和示范，使学生明确动作要领。

-实践教学法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的动作质量。

-合作学习法：学生分组进行比赛，培养团队合作精神，提高学生的运动能力。

2.设计具体的教学活动：

-动作分解练习：教师将全套动作分解成基本动作和组合动作，让学生分组练习，逐步掌握全套动作。

-学生示范：每组选取一名学生进行全套动作示范，其他学生进行模仿，提高动作的熟练度。

-比赛活动：设置分组比赛，鼓励学生积极参与，提高运动能力，培养团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师制作PPT，展示广播体操的动作图片和要点，帮助学生直观地理解动作要领。

-视频：播放第三套广播体操舞动青春的视频，让学生跟随音乐练习，提高动作的连贯性和流畅性。

-在线工具：利用在线工具进行动作纠错和评价，方便教师及时了解学生的学习情况，有针对性地进行指导。

-音乐：播放节奏感强的音乐，让学生在音乐的伴奏下完成动作，提高动作的连贯性和流畅性。

-标志物：使用标志物标记动作的起始点和终点，帮助学生明确动作的路线和幅度。

-反馈与评价：教师对学生的动作进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第三套广播体操舞动青春》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否曾经学习过广播体操？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索广播体操的乐趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解广播体操的基本概念。广播体操是一种简便易行的身体锻炼方式，它能够提高我们的身体素质和运动能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了广播体操在实际中的应用，以及它如何帮助我们提高身体素质。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调全套动作的掌握和动作的规范性这两个重点。对于全套动作的熟练完成和动作的连贯性这两个难点部分，我会通过分组练习和教师示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与广播体操相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示广播体操的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“广播体操在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了广播体操的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对广播体操的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.广播体操的基本动作：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。

2.广播体操的组合动作：前踢、侧踢、跳跃。

3.广播体操的全套动作：全套动作分为四节，每节四拍，共16拍。

4.广播体操的练习方法：分组练习、完整练习、分解练习。

5.广播体操的动作规范性：动作要准确、到位、连贯、协调。

6.广播体操的锻炼效果：提高身体素质、增强运动能力、培养团队合作精神。

7.广播体操的安全事项：注意运动强度、避免运动损伤、保持正确的姿势。

8.广播体操的节奏感：跟随音乐的节奏完成动作，提高动作的连贯性和流畅性。

9.广播体操的比赛规则：遵守比赛规则，公平竞争，尊重对手。

10.广播体操的锻炼习惯：养成良好的锻炼习惯，坚持每天锻炼。课后作业1.请学生根据课堂所学，自行练习第三套广播体操舞动青春，并录制视频，以便教师能够在课后进行评价和反馈。

2.请学生撰写一份关于广播体操的锻炼心得体会，内容包括：锻炼广播体操的感受、在锻炼过程中遇到的问题及解决方法、锻炼广播体操带来的好处等。

3.设计一份广播体操的动作要领海报，包括广播体操的基本动作、组合动作和全套动作的步骤和要点。

4.调查身边的同学对广播体操的认识和锻炼情况，总结调查结果，并在课堂上进行分享。

5.请学生结合所学，编写一份关于广播体操的简报，内容包括广播体操的历史、发展、好处、动作要领等。板书设计①重点详细阐述：广播体操的基本动作、组合动作、全套动作。

-基本动作：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动。

-组合动作：前踢、侧踢、跳跃。

-全套动作：全套动作分为四节，每节四拍，共16拍。

②重点详细阐述：广播体操的练习方法、动作规范性、锻炼效果。

-练习方法：分组练习、完整练习、分解练习。

-动作规范性：动作要准确、到位、连贯、协调。

-锻炼效果：提高身体素质、增强运动能力、培养团队合作精神。

③重点详细阐述：广播体操的安全事项、节奏感、比赛规则。

-安全事项：注意运动强度、避免运动损伤、保持正确的姿势。

-节奏感：跟随音乐的节奏完成动作，提高动作的连贯性和流畅性。

-比赛规则：遵守比赛规则，公平竞争，尊重对手。

④艺术性和趣味性：通过使用彩色粉笔、图标、图片等元素，使板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以用不同颜色的粉笔标出广播体操的动作名称，用图标表示动作要点，用图片展示动作示范，让学生在轻松愉快的氛围中学习广播体操。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我觉得自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。在教学方法上，我采用了讲授法、实践教学法和合作学习法，使学生在理论学习、动作练习和团队合作方面都得到了锻炼。在教学策略上，我注重了动作分解、分组练习和比赛活动，帮助学生逐步掌握全套动作，提高运动能力。在教学管理上，我注意调动学生的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动，但仍有部分学生注意力不集中，需要进一步关注。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有了明显的收获和进步。在知识方面，学生基本掌握了广播体操的基本动作、组合动作和全套动作；在技能方面，学生能够按照要求完成动作，动作规范性和连贯性得到了提高；在情感态度方面，学生表现出对广播体操的兴趣，团队合作精神得到培养。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，部分学生的动作不规范，需要进一步加强指导和纠正。其次，课堂纪律管理仍有待加强，部分学生注意力不集中，影响学习效果。最后，个别学生的运动能力较弱，需要针对性地进行辅导。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强动作规范性指导，注重个体差异，针对不同学生的动作问题进行有针对性的纠正。

2.提高课堂纪律管理，采取有效措施，如设定课堂规则、定期检查等，确保学生能够专注于课堂学习。

3.关注运动能力较弱的学生，制定个性化辅导计划，帮助他们提高身体素质，跟上课堂进度。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体良好，能够积极参与课堂活动，认真听讲并跟随教师的示范进行练习。大部分学生能够按照要求完成动作，动作规范性和连贯性得到了提高。但在课堂纪律方面，仍有部分学生注意力不集中，需要进一步提高。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论过程中积极发言，能够提出自己的观点和想法，与其他小组成员进行交流。在成果展示环节，各小组能够清晰地表达自己的观点，展示讨论成果。通过小组讨论和成果展示，学生的团队合作精神和表达能力得到了培养。

3.随堂测试：在随堂测试环节，学生能够正确地完成广播体操的基本动作、组合动作和全套动作。大部分学生能够按照要求完成动作，动作规范性和连贯性得到了提高。通过随堂测试，教师能够及时了解学生的学习情况，对学生的学习成果进行评价。

4.学生作业完成情况：学生在课后作业方面表现积极，能够