三年级上册数学教案-第九单元数学广角第2课时　练习课 人教版

三年级上册数学教案第九单元数学广角第2课时练习课人教版教案内容：作为一名经验丰富的教师，我非常重视这堂练习课的教学。本节课是三年级上册数学教案中第九单元《数学广角》的第二课时，主要内容是让学生通过练习，巩固和提高他们在第一课时中学到的知识。一、教学内容：本节课的教材是《人教版三年级上册数学》。我们将复习和练习第九单元中的重点内容，包括认识钟表、时间推算、以及与时间相关的实际问题。二、教学目标：通过这节课的练习，我希望学生们能够：1.熟练运用钟表知识，准确读写时间；2.掌握时间推算的方法，能够灵活运用到实际问题中；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点：重点：认识钟表，掌握时间的读写和推算方法。难点：解决与时间相关的实际问题，灵活运用所学知识。四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、钟表模型学具：练习册、文具五、教学过程：1.情景引入：我会在课堂上引入一个实际情景，例如，“假如你明天早上7点要起床，你应该如何安排你的作息时间？”让学生们思考和讨论。2.复习回顾：我会通过提问的方式，复习学生们在第一课时中学到的知识，包括钟表的认识、时间的读写和推算方法。3.练习环节：我会给学生们发放练习册，让他们独立完成练习题。在练习过程中，我会巡回指导，帮助学生们解决遇到的问题。4.例题讲解：我会选取一些典型的例题，进行讲解和分析。通过讲解，让学生们理解和解题思路。5.随堂练习：我会给出一些实际问题，让学生们运用所学知识进行解答。解答过程中，我会鼓励学生们互相讨论和交流。六、板书设计：板书设计将会清晰地展示课程的重点内容，包括钟表的认识、时间的读写和推算方法，以及实际问题的解决思路。七、作业设计：作业题目：1.认识钟表：请画出一个完整的钟表，并标出各个时间点。2.时间推算：假设你现在的时间是3点，你已经耽误了15分钟，请问你现在应该做什么？答案：1.略2.假设你现在的时间是3点，你已经耽误了15分钟，那么你现在应该在3点15分做你应该做的事情。八、课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，学生们表现出了对钟表和时间的认识和理解。大部分学生能够熟练地读写时间，并进行时间推算。但是，仍有一部分学生在解决实际问题时，表现出了一定的困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的指导，帮助他们更好地运用所学知识解决实际问题。拓展延伸：学生们可以在家中观察和记录父母或兄弟姐妹的作息时间，尝试解决与时间相关的实际问题，并将解决过程和结果分享给同学和老师。重点和难点解析：一、钟表的认识和时间的读写：钟表的认识和时间的读写是本节课的基础。对于三年级的学生来说，他们可能对钟表有一定的熟悉度，但不一定能够准确地读写时间。因此，在课堂上，我会通过实物展示和PPT演示，让学生们直观地感受和理解钟表的构成和时间的读写方法。例如，我会拿出一个真实的钟表，指着时针、分针和秒针，教学生们如何读取时间。我会从1点到12点，再从12点到1点，让学生们反复练习，直到他们能够熟练地读出每个时间点。同时，我还会通过PPT展示不同时间点的钟表图片，让学生们进行识图练习，进一步巩固他们对时间的认识。我还会教授时间的写法。我会告诉学生们，时间的写法通常分为小时和分钟两部分，小时用数字表示，分钟用数字表示，中间用冒号":"分隔。例如，3点15分写作3:15。我会让学生们反复练习写时间，直到他们能够准确地书写每个时间点。二、时间推算：时间推算是本节课的重点之一。学生们需要学会如何根据已知的时间，推算出未知的时间。例如，如果现在的时间是3点，已经耽误了15分钟，那么学生们需要推算出现在的准确时间。为了让学生们掌握时间推算的方法，我会通过例题讲解和随堂练习，让他们亲自动手计算和验证。我会讲解一些基本的时间推算规则，例如，如果耽误了时间，实际时间等于已知时间加上耽误的时间；如果提前了时间，实际时间等于已知时间减去提前的时间。我会用实际的例题进行讲解，让学生们理解和掌握这些规则。然后，我会给出一些实际问题，让学生们运用所学的时间推算规则进行解答。在解答过程中，我会鼓励学生们互相讨论和交流，共同解决问题。同时，我会在课堂上巡回指导，帮助那些遇到问题的学生，解答他们的疑惑。三、解决实际问题：解决实际问题是本节课的难点之一。学生们需要将所学的钟表知识和时间推算方法应用到实际问题中，这需要一定的逻辑思维和问题解决能力。为了帮助学生们解决实际问题，我会选取一些典型的实际问题，进行讲解和分析。我会让学生们了解，解决实际问题的关键是明确问题的要求和所给的条件，然后运用所学的知识进行逻辑推理和计算。我会用实际的例题进行讲解，让学生们理解和掌握解决问题的方法。然后，我会给出一些实际问题，让学生们运用所学知识和解决问题的方法进行解答。在解答过程中，我会鼓励学生们互相讨论和交流，共同解决问题。同时，我会在课堂上巡回指导，帮助那些遇到问题的学生，解答他们的疑惑。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解钟表知识和时间推算时，我注意使用清晰、简洁的语言，并适当调整语调，以吸引学生的注意力。我会用生动的语言和例子，让学生们更容易理解和记忆。同时，我会用鼓励和赞许的语气，激发学生的学习兴趣和自信心。二、时间分配：在教学过程中，我合理分配了时间。我确保学生们有足够的时间来复习和巩固基础知识，同时也有足够的时间来进行实际问题的练习。这样，学生们能够在实践中运用所学知识，并加深对知识的理解和记忆。三、课堂提问：在课堂上，我积极鼓励学生提问，并鼓励他们互相交流和讨论。我会提出一些引导性的问题，激发学生的思考和思维。同时，我也会根据学生的回答，及时进行反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题能力。四、情景导入：在引入新课时，我通过创设一个实际情景，让学生们能够直观地感受到与时间相关的实际问题。例如，我会提出“假如你明天早上7点要起床，你应该如何安排你的作息时间？”这样的问题，让学生们思考和讨论。这样能够激发学生的兴趣，并引发他们对时间重要性的思考。教案反思：在教完本节课之后，我进行了认真的反思。我认为在教学过程中，我能够清晰地讲解钟表知识和时间推算方法，并通过实际问题的练习，让学生们能够灵活地运用所学知识。同时，我也注意鼓励学生提问和互相交流，提高了他们的参与度和思维能力。然而，我也意识到在解决实际问题时，有些学生仍然遇到了一些困难。在今后的教学中，我将继续加强对学生的指导，帮助他们更好地运用所学知识解决实际问题。我也会更多的提供实际问题的练习机会，让学生们能够更多的实践和应用所学知识。总的来说，我认为本节课的教学效果是积极的。学生们在课堂上积极参与，表现出对钟表和时间的认识和理解。通过练习和实际问题的解决，他们能够灵活地运用所学知识。然而，我也会继续努力，不断改进和完善我的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。课后提升：为了巩固学生们在本节课上学到的知识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们进一步理解和掌握钟表的认识、时间的读写和推算方法，并能够运用到实际问题中。题目1：认识钟表题目2：时间推算假设你现在的时间是3点，你已经耽误了15分钟，请问你现在应该做什么？题目3：解决实际问题（1）小明从家里出发去学校，他走路的速度是每小时4公里。如果他6:30出发，7:00到达学校，请问他走了多少公里？（2）小红的家和学校相距1.5公里。如果她以每小时6公里的速度骑自行车去学校，她需要多少时间才能到达学校？答案：题目1：略题