2024秋四年级英语上册 Review Module教案 外研版（三起）

2024秋四年级英语上册ReviewModule教案外研版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋四年级英语上册ReviewModule教案外研版（三起）课程基本信息1.课程名称：ReviewModule-EnglishforGradeFour(AutumnSemester)

2.教学年级和班级：GradeFour

3.授课时间：45minutes

4.教学时数：1period

《2024秋四年级英语上册ReviewModule教案外研版（三起）》

ContentOverview:Thislessonfocusesonacomprehensivereviewofthekeylanguagepointsandskillslearnedinpreviousunitsofthetextbook.Itaimstoreinforcestudents'understandingandmasteryoftheEnglishlanguagethroughinteractiveactivitiesandengagingdiscussions.

KeyObjectives:

-Toreviewandconsolidatevocabularyandsentencestructuresfrompreviousunits.

-Toenhancestudents'speakingandlisteningskillsthroughgroupworkandrole-plays.

-Toimprovestudents'readingcomprehensionbysummarizinganddiscussingtextcontent.

-Tostrengthenwritingskillsthroughaguidedwritingactivitybasedonthereviewedtopics.

AssociatedTextbookContent:ThereviewmaterialswillbebasedonUnits1-3fromthe"ForeignLanguageTeachingandResearchPress"GradeFourEnglishtextbook,ensuringrelevanceandpracticalapplicationofthecoursecontent.核心素养目标-强化语言能力：通过复习，提升学生运用所学词汇和句型的能力，促进流利表达和准确理解。

-培养文化意识：结合课本内容，增进学生对英语国家文化的了解，提高跨文化交流能力。

-发展思维品质：通过小组讨论和问题解决活动，锻炼学生的批判性和创造性思维。

-提升学习能力：指导学生有效总结和复习方法，培养自主学习与合作学习的策略，提高学习效率。重点难点及解决办法-重点：重点词汇和句型的熟练运用，以及语法点的准确理解。

-难点：口语表达中的流利性和准确性，以及阅读理解中的信息提取和归纳能力。

解决办法与突破策略：

1.采用互动式教学，通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语流利性和准确性。

2.设计语法填空和改错练习，巩固学生对语法规则的理解和应用。

3.利用课本中的阅读材料，指导学生使用图表、思维导图等方法提取关键信息，进行总结和归纳。

4.针对难点，提供示范和指导，帮助学生构建正确的语言表达习惯，并通过即时反馈和纠正，促进学生的语言技能提升。

5.利用多媒体教学资源，如视频和音频材料，增强学生对语言情境的理解和模仿，从而克服难点，提高学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

-探索法：引导学生通过问题发现和解决，主动探索课本中的知识点。

-交际法：通过小组合作和角色扮演，促进学生实际使用英语进行交流。

-情境法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习和应用所学知识。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等资源，直观展示教学内容，提高学生学习兴趣。

-教学软件：运用互动软件，设计在线练习和游戏，增强课堂互动性和趣味性。

-互联网资源：引入与课本内容相关的网络资源，丰富教学材料，拓展学生视野。教学过程首先，我会以一个简单的问候开始我们的课堂，询问学生们在周末的活动，以此来营造轻松愉快的英语交流氛围。

1.导入（5分钟）

"Goodmorning,everyone!Beforewestartourreviewtoday,Iwouldliketoknowwhatyoudidlastweekend.Cansomeonesharewithus?"通过学生的分享，自然引入今天的主题。

2.复习热身（10分钟）

"We'velearnedalotinthepastfewunits.Now,let'sdoaquickwarm-uptorefreshourmemories.Iwillshowyousomepictures,andIwantyoutosaythevocabularywe'velearnedinpreviousunitsasquicklyaspossible."

利用PPT展示与课本相关的图片，让学生快速说出对应的英文单词，以此来激活他们的记忆。

3.语言点复习（15分钟）

"Now,let'smoveontosomekeylanguagepoints.Iwillgiveyousomesentencestructures,andIwantyoutocompletethemwiththecorrectwordswe'velearned."

"Pleaseworkinpairstodiscussandcompletetheseexercises.Remembertousethewordswe'velearnedaccurately."

鼓励学生两两合作，互相讨论并完成练习，我会在教室里走动，为学生提供帮助和指导。

4.口语练习（10分钟）

"Speakingisveryimportantinlanguagelearning.Now,let'spracticeourspeakingskills.Iwillgiveyousomeroles,andIwantyoutohaveaconversationwithyourpartnerusingthelanguagepointswejustreviewed."

分发角色卡片，让学生进行角色扮演练习，我会挑选几组进行示范，并给予即时反馈。

5.阅读理解（15分钟）

"Next,wewillfocusonreadingcomprehension.PleaseopenyourtextbookstoPageXX.Readthepassagesilently,andthenIwillasksomequestionstocheckyourunderstanding."

给学生一定时间阅读课文，并设计几个问题来检验他们的理解程度。

6.小组讨论（15分钟）

"Let'sdiscussthefollowingquestionsingroups.Eachgroupwillhavetosummarizethemainideaofthepassageandshareitwiththeclass."

7.写作练习（10分钟）

"Writingisanotherimportantskill.Basedonwhatwe'vediscussed,Iwantyoutowriteashortparagraphusingthevocabularyandsentencestructureswereviewedtoday."

指导学生进行写作练习，并强调使用今天复习的词汇和句型。

8.总结与反馈（5分钟）

"Timeflies!Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Whocantellmethekeypointswecovered?Greatjob,everyone!Remembertopracticeathomeandreviewregularly."

邀请学生总结今天的学习内容，并鼓励他们在课后继续练习和复习。

9.作业布置（5分钟）

"Yourhomeworkfortodayistofinishtheexerciseswestartedinclassandwriteadiaryentryaboutyourdayusingthevocabularywereviewed."

布置作业，并强调完成练习和写日记时要注意使用复习过的词汇。知识点梳理1.词汇梳理：

-本模块重点词汇包括：activity,excited,family,holiday,journey,landmark,presents,tradition,culture,celebrate等。

-学生需要掌握这些词汇的拼写、词性和词义，并能够灵活运用到句子中。

2.句型结构：

-常用句型结构复习：Thereis/are...;Ilike...;Iwentto...;Idid...;Icelebrated...等。

-学生需要通过练习，熟练运用这些句型结构进行日常交流。

3.语法点：

-过去时态：回顾一般过去时态的构成和用法，如：went,did,celebrated等。

-名词所有格：复习's和of的使用，如：Tom'sbook,thecoverofthebook等。

4.阅读理解：

-学生需要能够理解并总结文章的主旨大意，提取关键信息。

-学会使用阅读策略，如：预测、扫读、细读等。

5.口语表达：

-通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力。

-注意发音准确性，以及流利度和语调的自然性。

6.写作技能：

-学会使用复习过的词汇和句型，进行短文写作。

-注意文章结构的合理安排，包括开头、正文和结尾。

7.文化意识：

-通过学习，了解英语国家的文化背景，如节日庆祝、家庭活动等。

-增强跨文化交际意识，尊重和理解不同的文化习俗。

8.学习策略：

-掌握有效的词汇记忆方法，如：联想记忆、分类记忆等。

-学会合作学习，与同学互相帮助，共同提高。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了更多的互动式和情境式教学方法，如角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学知识，提高了他们的语言实际运用能力。

2.结合课本内容，我引入了一些与英语国家文化相关的元素，帮助学生拓展视野，增强他们对英语学习的兴趣。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生在口语表达方面仍存在一定的困难，可能是因为课堂练习时间不足，导致他们缺乏足够的实践机会。

2.在课堂管理方面，有时学生的讨论声音过大，影响了其他学生的学习。

（三）改进措施

1.针对学生口语表达能力不足的问题，我计划在今后的教学中增加口语练习的时间，让学生有更多的机会进行实际操作，提高他们的口语水平。

2.加强课堂管理，引导学生在讨论时保持适当的声音，以免影响其他学生的学习。同时，我将关注课堂纪律，确保教学活动有序进行。

此外，我还将关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，加强校企合作，寻求更多实践机会，让学生在实际工作场景中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。通过不断反思和改进，为学生的英语学习创造更好的条件。重点题型整理1.句型转换：

-将一般现在时句子转换为过去时句子。

例：Shelikesgoingtothepark.→Shelikedgoingtotheparklastyear.

2.词汇填空：

-根据上下文，选择合适的词汇填空。

例：Duringtheholiday,myfamilyandI________(travel)tomanyinterestingplaces.

答案：traveled

3.阅读理解填空：

-阅读短文，根据短文内容填空。

例：Thepassagemainlytalksaboutdifferent________(celebrate)aroundtheworld.

答案：celebrations

4.翻译句子：

-将英文句子翻译成中文。

例：Ididalotoffunactivitieswithmyfriendsduringthesummervacation.

答案：我在暑假期间和朋友们做了很多有趣的活动。

5.写作练习：

-根据提示，写一段小短文。

例：Writeaparagraphaboutyourlastholiday.Includewhatyoudid,whereyouwent,andwhoyouwerewith.

答案：Lastwinter,Iwenttovisitmygrandparentsinthecountryside.WecelebratedtheNewYeartogetherandenjoyedtraditionalfood.Ialsohelpedthemwithfarmingtasks.ItwasameaningfulholidaybecauseIlearnedalotaboutourfamilytraditions.

补充说明：

-句型转换题型旨在帮助学生掌握时态的用法，特别是在描述过去事件时。

-词汇填空题型考察学生对词汇的掌握以及在实际语境中的运用能力。

-阅读理解填空题型要求学生在理解文章内容的基础上，准确填入缺失的词汇。

-翻译句子题型着重于学生的语言理解和表达能力，以及对中英文句子结构的理解。

-写作练习题型鼓励学生运用所学词汇和句型，自由表达个人经历和想法，提升写作技能。内容逻辑关系①词汇与句型复习：

-重点词汇：activity,excited,family,holiday,journey,landmark,presents,tradition,culture,celebrate等。

-重点句型：Thereis/are...;Ilike...;Iwentto...;Idid...;Icelebrated...等。

②语法点巩固：

-过去时态：一般过去时态的构成和用法，如：went,did,celebrated等。

-名词所有格：'s和of的使用，如：Tom'sbook,thecoverofthebook等。

③阅读理解与口语表达：

-阅读策略：预测、扫读、细读等。

-口语表达：角色扮演和小组讨论，提高口语流利性和准确性。

④写作技能提升：

-使用复习过的词汇和句型进行短文写作。

-注意文章结构的合理安排，包括开头、正文和结尾。

⑤文化意识培养：

-了解英语国家的文化背景，如节日庆祝、家庭活动等。

-增强跨文