黑龙江哈尔滨市道德与法治初三上学期2024年模拟试卷与参考答案

2024年黑龙江哈尔滨市道德与法治初三上学期模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小丽同学是某校九年级学生，她热心帮助同学，谁有困难她都乐意伸出援手；在家里，她经常帮父母做力所能及的家务。小丽的这些行为表明她（）A.善于竞争，敢于挑战B.富有责任心，能够主动承担责任C.追求个性，我行我素D.懂得享受生活，追求快乐答案：B解析：选项A，题目中并没有提到小丽参与竞争或挑战的情况，因此A不符合题意。选项B，小丽热心帮助同学和做家务的行为，体现了她富有责任心，能够主动承担责任。这与题目中的描述相符，所以B是正确答案。选项C，虽然追求个性是个人成长的一部分，但“我行我素”往往带有不顾及他人、不遵循规则等负面含义。题目中小丽的行为是积极的、负责任的，与“我行我素”不符，所以C错误。选项D，享受生活、追求快乐是个人生活的积极态度，但题目中小丽的行为更多地体现了她的责任心和责任感，而非仅仅是为了享受生活或追求快乐，所以D错误。2、小明的父母在超市买了一袋大米，发现大米质量有问题，便找超市负责人要求退货。超市负责人认为，大米已经拆封，影响二次销售，拒绝退货。对此分析正确的是（）A.超市负责人的做法符合法律规定B.超市负责人的做法侵犯了消费者的安全权C.超市负责人的做法侵犯了消费者的公平交易权D.超市负责人应承担违约责任答案：C解析：选项A，超市以大米已经拆封，影响二次销售为由拒绝退货，这是不合理的，因为大米的质量问题是由超市提供的商品本身造成的，所以超市的做法并不符合法律规定，A错误。选项B，消费者的安全权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。本题中，小明的父母并未因大米的质量问题受到人身或财产安全的损害，所以超市的做法并未侵犯消费者的安全权，B错误。选项C，消费者的公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。超市以大米拆封为由拒绝退货，这明显侵犯了消费者的公平交易权，C正确。选项D，违约责任是指当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合合同约定而依法应当承担的民事责任。本题中，小明的父母与超市之间并未签订书面的买卖合同，且超市拒绝退货的行为并非不履行合同义务，而是对退货请求的拒绝，所以超市的行为并不构成违约，D错误。3、在我国，公民享有广泛的权利。以下哪一项不属于公民的基本政治权利？A.选举权和被选举权B.监督权C.人身自由权D.言论自由权【答案】C【解析】公民的基本政治权利主要包括选举权和被选举权、监督权以及言论自由等，而人身自由权虽然也是公民的重要权利，但它属于公民的人身权利范畴，而非基本政治权利。4、下列关于我国法律体系的说法正确的是：A.宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力。B.法律体系仅由全国人大制定的法律构成。C.地方性法规可以与国家法律相抵触。D.行政法规的效力高于部门规章，但低于地方性法规。【答案】A【解析】宪法作为国家的根本大法，规定了国家的基本制度和社会的基本原则，其法律效力最高。选项B错误在于它忽略了行政法规和其他规范性文件；选项C错误，在我国法律体系中，地方性法规不得与国家法律相冲突；选项D错误，根据我国现行法律，行政法规的效力级别高于地方性法规。请根据教学大纲和实际课程内容调整上述题目，以确保它们符合最新的教育要求。5、以下关于法律与道德关系的说法正确的是：A、法律与道德是完全独立的，互不干涉B、法律是道德的保障，道德是法律的基础C、法律与道德是相互对立的，无法共存D、法律与道德是相互取代的，一个出现另一个就消失答案：B解析：法律和道德都是社会规范的重要组成部分，它们相互关联，相互影响。法律是道德的保障，它通过制定和执行法律规范来维护社会秩序；道德是法律的基础，它为法律提供了价值导向。因此，选项B是正确的。6、下列哪种行为属于违法行为？A、在公共场所大声喧哗B、按时缴纳个人所得税C、在规定时间内完成作业D、遵守交通规则答案：A解析：违法行为是指违反法律规定，危害社会秩序，损害他人合法权益的行为。在公共场所大声喧哗，扰乱了公共秩序，属于违法行为。选项B、C、D都是合法合规的行为，因此选项A是正确的。7、根据我国宪法规定，下列哪一项权利既是公民的基本权利也是基本义务？A.受教育权B.言论自由权C.选举权D.休息权【答案】A.受教育权【解析】在我国，受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务，体现了国家对教育事业的重视以及保障全体公民享有受教育机会的决心。其他选项虽然也是公民的重要权利，但它们并不同时构成公民的义务。8、在社会主义法治国家建设过程中，应当坚持的原则不包括：A.法律面前人人平等B.权利与义务相统一C.依法治国与以德治国相结合D.特殊情况下可以法外施恩【答案】D.特殊情况下可以法外施恩【解析】社会主义法治原则强调法律的权威性和普遍适用性，要求任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。因此，“法外施恩”的思想与法治原则相悖，不是社会主义法治国家建设所应当坚持的原则。9、下列关于法律的特征，描述错误的是：A.法律由国家制定或认可B.法律对社会成员具有普遍约束力C.法律以道德为依据D.法律依靠国家强制力保证实施答案：C解析：法律的特征包括由国家制定或认可、对社会成员具有普遍约束力、依靠国家强制力保证实施等。法律并非以道德为依据，而是独立于道德之外，但法律和道德在很多方面是相互关联和相互影响的。因此，选项C描述错误。10、以下行为中，不属于行政违法行为的是：A.闯红灯B.拒不缴纳个人所得税C.在公共场所吸烟D.非法经营答案：C解析：行政违法行为是指违反行政管理法律、法规的行为。选项A、B、D都属于行政违法行为，因为它们违反了交通管理法规、税收法律法规和工商管理法律法规。而选项C中的在公共场所吸烟虽然违反了公共场所的规章制度，但不属于行政管理法律、法规调整的范畴，因此不属于行政违法行为。11、在社会生活中，公民权利受到侵害时，维权途径正确的是：A.发生消费争议时，可向消费者协会提起诉讼B.遭遇家庭暴力时，只能通过媒体曝光寻求帮助C.劳动权益受损时，应当首先与用人单位协商解决D.受到非法拘禁时，可以自行逃离并采取报复措施【答案】C【解析】当公民的权利受到侵害时，应当依法维护自己的合法权益。选项A中，消费者协会是一个非营利性组织，它不能提起诉讼，但可以帮助消费者解决问题；选项B中，遭遇家庭暴力时，除了向媒体求助外，还可以向公安机关报案，并寻求法律援助；选项D中，受到非法拘禁时，正确的做法是设法报警，寻求法律帮助，而不是自行逃离并采取报复措施。因此，最合适的选项是C，劳动权益受损时，应当首先与用人单位协商解决，如果协商不成，再采取其他合法途径。12、下列关于公民义务的说法错误的是：A.公民有遵守宪法和法律的义务B.公民有维护国家统一和民族团结的义务C.公民有依法服兵役和参加民兵组织的义务D.公民有随时参与国家管理，自由决定国家事务的权利【答案】D【解析】根据我国宪法规定，公民确实享有广泛的权利，包括参与国家管理的权利，但是这并不意味着公民可以“随时”、“自由决定”国家事务。公民参与国家管理需要通过法定的方式，如选举代表、参与公共决策讨论等。而A、B、C选项都是宪法规定的公民的基本义务，因此D选项表述错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，出台了一系列政策文件，强调将法治教育纳入国民教育体系，培养青少年学生的法治意识、法治精神和法治素养。材料二：某中学开展了一次“法治教育月”活动，通过举办法治知识竞赛、法治讲座、模拟法庭等活动，增强了学生的法治观念。材料三：小华是一名初三学生，他在日常生活中积极参与学校的法治教育活动，认真学习法律知识，自觉遵守法律法规。1、根据材料一，简述我国政府重视青少年法治教育的目的。答案：我国政府重视青少年法治教育的目的是培养青少年学生的法治意识、法治精神和法治素养，为构建法治社会奠定基础。2、根据材料二，列举某中学开展“法治教育月”活动的一些具体措施。答案：某中学开展“法治教育月”活动的具体措施包括举办法治知识竞赛、法治讲座、模拟法庭等。3、结合材料三，谈谈小华在日常生活中如何践行法治精神。答案：小华在日常生活中践行法治精神的方式包括认真学习法律知识、自觉遵守法律法规、积极参与学校的法治教育活动等。第二题阅读材料：小张是一名初三学生，他所在的班级最近开展了一次“道德与法治”主题班会，讨论如何提高同学们的道德素质和法律意识。在讨论中，同学们提出了以下观点：观点一：遵守社会公德是每个公民的基本义务。观点二：法治意识是我们应该具备的重要素质。观点三：在学校生活中，我们应该尊重他人，维护良好的班级秩序。观点四：作为青少年，我们要学会自我保护，增强法律意识。请根据以上材料，回答以下问题：1、请列举两个提高道德素质的方法。答案：1、加强道德修养；2、学习道德规范。2、请说明法治意识的重要性。答案：法治意识的重要性体现在：保障社会稳定；维护公民合法权益；促进社会公平正义；提高国家治理能力。3、结合学校生活实际，谈谈如何维护良好的班级秩序。答案：1、遵守学校纪律；2、尊重他人；3、积极参与班级活动；4、主动帮助他人。第三题材料一：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，通过各种途径加强青少年法治意识，引导青少年树立正确的价值观。以下是我国青少年法治教育的一些举措：1.在中小学开设法治教育课程；2.组织青少年参加法治知识竞赛；3.邀请法官、检察官等法律工作者到学校开展法治讲座；4.鼓励青少年参与模拟法庭活动；5.建立青少年法治教育基地。材料二：某中学开展了一次以“树立法治观念，做遵纪守法的好少年”为主题的法治教育活动。活动包括以下内容：1.组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》；2.邀请公安民警讲解防范校园欺凌的知识；3.开展校园法治知识竞赛；4.举办“我眼中的法治”主题班会。一、请结合材料一，分析我国青少年法治教育的意义。二、请结合材料二，谈谈如何在校园中开展法治教育活动。三、请结合所学知识，列举至少两种青少年可以通过实际行动践行法治观念的方式。答案：一、我国青少年法治教育的意义：1、有助于青少年树立正确的法治观念，增强法律意识，自觉遵守法律法规；2、有助于青少年了解自己的合法权益，提高自我保护能力；3、有助于培养青少年的社会责任感和公民意识；4、有助于构建和谐校园，促进青少年健康成长。二、在校园中开展法治教育活动的方式：1、将法治教育纳入学校课程体系，开设专门的法治教育课程；2、邀请法律工作者、法官、检察官等开展法治讲座；3、组织法治知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的参与度和兴趣；4、开展主题班会、法治宣传周等活动，营造浓厚的法治教育氛围；5、建立青少年法治教育基地，为学生提供法治学习的平台。三、青少年可以通过以下方式践行法治观念：1、自觉遵守法律法规，不参与违法犯罪活动；2、积极参与社会公益活动，弘扬法治精神；3、关心社会热点问题，学会运用法律武器维护自己的合法权益；4、主动学习法律知识，提高自己的法治素养。第四题材料一：近年来，随着我国经济社会的发展，人民群众的法律意识和法治素养不断提高。政府和社会各界也高度重视青少年法治教育，积极开展形式多样的法治宣传活动，旨在引导青少年树立正确的法治观念，成为知法、懂法、守法的好公民。材料二：某中学开展了“法治进校园”活动，通过举办法治知识讲座、法律知识竞赛、模拟法庭等形式，让学生在参与中学习法律知识，增强法治意识。1、请结合材料一，谈谈青少年树立正确法治观念的重要性。2、请结合材料二，分析“法治进校园”活动的意义。3、请针对青少年如何提高法治素养，提出三条合理建议。答案：1、青少年树立正确法治观念的重要性：（1）有利于维护自己的合法权益。（2）有利于养成遵纪守法的良好习惯。（3）有利于促进社会的和谐稳定。（4）有利于培养良好的公民素质。2、“法治进校园”活动的意义：（1）提高青少年的法治意识，使其成为知法、懂法、守法的好公民。（2）帮助青少年学习法律知识，增强法治观念。（3）培养青少年的法律素养，提高其自我保护能力。（4）促进校园法治文化建设，营造良好的法治氛围。3、针对青少年提高法治素养的建议：（1）自觉学习法律知识，了解法律的基本原则和规定。（2）树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。（3）积极参与法治实践活动，提高法治素养。第五题在我国，法律与道德相互补充、相互促进。法律是维护国家稳定、保障人民权益的重要工具，而道德则是调节社会关系、促进社会和谐的重要力量。以下是一则关于道德与法治的案例：某市一家知名企业，因长期拖欠工人工资，导致工人生活困苦。工人多次与企业协商无果后，决定通过法律途径维护自己的权益。在法律援助下，工人们将企业告上法庭。经过审理，法院判决企业支付拖欠的工资，并对企业进行处罚。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、请简要说明法律与道德的关系。答案：法律