沪科版2024年八年级物理上册 第3章 声的世界 达标测试卷（含答案）

第3章声的世界达标测试卷

（时间：70分钟满分：90分姓名：）

第I卷（选择题共36分）

一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出

的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1.演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的

声音，发出这些声音的物体是（）

A.竹锤B.空气C.琴弦D.琴柱

2.我们可以轻松区分出物理老师和数学老师的声音，主要依据的是他

们声音的（）

A.分贝B.音调C.响度D.音色

3.禁止鸣笛可以有效控制噪声对人们学习、休息的影响。下列措施中

与禁止鸣笛控制噪声的方法相同的是（）

A.道路两旁种植树木

B.给发动机安装消声器

C.教室安装隔音玻璃

D.工人戴上防噪声耳罩

4.下列关于声速的说法中正确的是（）

A.声音在空气中的传播速度最大

B.声音的传播速度与介质的种类有关

C.回声的传播速度小于原声的传播速度

D.声音的传播速度与介质的温度无关

5.小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到

计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符

的是（

A.声音是通过空气传播到接收器的

B.传播过程中音调保持不变

C.传播过程中音色保持不变

D.传播过程中响度保持不变

6.如图所示是甲、乙、丙三个物体发出声音的波形图，下列说法正确

A.甲、丙的音调相同，音色相同

B.甲、乙的音调相同，音色相同

C.甲、丙的响度相同，音色相同

D.乙、丙的音调相同，音色不同

7.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.超声波能够在真空中传播

B.调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度

C.声波能够传递信息和能量

D.人耳能听见地震时产生的次声波

8.向保温瓶里灌开水的过程中，仅凭声音就能判断出瓶内水位的高低,

这是因为（）

A.灌水过程，音调不变，响度越来越大

B.灌水过程，音调不变，响度越来越小

C.随着水位上升，音调逐渐变高

D.随着水位上升，音调逐渐变低

9.如图，博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓

把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列分析正确的是（）

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

10.古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正

确的是（）

A.演奏前需要调弦，绷紧的弦发声的音调高

B.演奏时的声音悦耳动听，细琴弦发声的响度大

C.演奏时用力拨动琴弦，音调升高

D.演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快

11.下列有关声现象的说法正确的是（)

甲乙丙丁

A.如图甲，按动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高

B.如图乙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能

传递信息

C.如图丙，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的

传播不需要介质

D.如图丁，车间工人佩戴耳罩，是在消声环节减弱噪声

12.关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是（）

A.通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾

害

B.超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像

C.超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密

仪器清洗

D.在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度

第n卷（非选择题共54分）

二、填空题（本题共9小题，每空1分，共23分）

13.晚会上，小辉、小丹合奏《没有共产党就没有新中国》，震撼全场。

同学们能辨别出萨克斯的演奏声是由于声音的不同。声

音是由发声体振动产生的，由传到同学们的耳中。

14.两个女高音唱歌时，这里的“高”指的是高，观众

听到的声音强度不同，是因为声音的不同，能分辨出不

同的歌手，是因为她们的不同。

15.我国自主研发的一款超声导盲手杖，它可以发射超声波探测周围

5m内障碍物的情况，人耳（选填“能”或“不能”）听

见手杖发出的超声波，经过处理成语音信号及时播放出来，从而达到

“以听代视”的效果，导盲手杖应用了超声波可以传递

（选填“能量”或“信息”）。

16.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出

类似鸟叫的声音，鸟鸣器发声是由振动产生的，拉动棉

签可以改变声音的，根据声源的差异，鸟鸣器可以与小

提琴、笛子、鼓这三种乐器中的归为一类。

17.二胡是中国的传统乐器。拉二胡时，声音是由（选填

“琴弦”或“空气”）振动产生的；左手按在琴弦上不同的位置，不

断改变振动的琴弦长度，这是为了改变声音的;周末,

邻居家传来的二胡声影响了小明学习，他关上窗户，这是在

环节减弱噪声。

18.声音可以在气体、固体和液体中传播，但不能在中

传播在相同条件下，声波在水中传播的速度（选填“大

于”“等于”或“小于”）在钢铁中传播的速度。

19.如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音

调将（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在

发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的

（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。

AAAAAAAA

,------------J1-»•—»

OS£

甲乙

20.超声波加湿器能将水滴击打变成小雾滴喷到空气中，增加空气的

湿度，这利用了超声波能够传递;加湿器工作时，我们

能听到它发出的声音，该声音（选填“是”或“不是”）

超声波；睡觉前关闭加湿器，这是在环节防治噪声。

21.在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，应

（选填“增大”或“减少”）四周墙壁对声音的反射，因此墙面应选用

（选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。汽车以20m/s的速度向

山崖行驶，司机鸣笛8s后，听到笛声的回声，则汽车鸣笛时到山崖

的距离是mo（设空气中的声速为340m/s）

三、作图题（本题共2小题，每小题3分，共6分）

22用大小不同的力分别敲击同一个音叉，图甲为用较大的力敲击音

叉时音叉振动的波形图，请在图乙中画出较小的力敲击时音叉振动的

大致波形图。

23.如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度、音

色相同，音调是原来两倍的声音的波形图。

四、创新设计与实验探究题（本题共2小题，每空1分，共13分）

24.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内的塑料泡沫上，用抽

气筒逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化再让空气逐渐进入玻璃

罩，注意声音的变化。

⑴实验时将闹钟没有直接放于玻璃罩的底盘上，而是放于泡沫塑料

上，这样做的目的是（选填“减弱”或“增强”）通过底

盘传出的声音；抽气一段时间后小明发现听到的铃声没有明显变化,

造成这一现象的原因可能是O

（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随

着瓶内空气逐渐减少，发现听到铃声的音调不变，响度

（选填“变大”“不变”或“变小”）。

（3）此实验经过推理得出的结论是声音的传播（选填“需

要”或“不需要”）介质，真空（选填“能”或“不能”）

传声。

(4)下列控制噪声的措施中应用(3)中结论的是(选填字母

代号)。

A.摩托车安装消声器

B.窗户安装双层真空玻璃

C.录音室的墙面上安装吸音材料

25.小明和小亮在探究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关”

时，提出下列猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

⑴为了验证上述三个猜想是否正确，他们找到了如表所列各种规格

的琴弦，进行实验，并记录实验数据如表所示。

横截面积/m振动的频率/

实验次数编号材料长度/m

m2Hz

1A铜602.891088

2B铜601.022088

3C铜801.021918

4D钢801.022468

(2)分析第次实验数据可验证猜想一，并可得出结论:

其他条件相同时，琴弦的横截面积越大，琴弦发出声音的音调越—

(选填“高”或“低”)。

(3)分析第2、3次实验数据，可得出结论：在琴弦的相

同时，琴弦的越小，琴弦发出声音的音调

越O

(4)分析实验数据可知，在其他条件相同时，(选填“铜”

或“钢”)材料制成的琴弦发出声音的音调较高。

(5)除上述因素外，你认为琴弦发出音调的高低还可能与弦的

有关。

五、综合运用与计算题(本题共2小题，每小题6分，共12分。解答

时要求有必要的文字说明、公式和计算过程，只写结果不得分)

26.小明父亲驾车匀速行驶在某直线路段时发现了正前方高山下的隧

道。他在距高山1080m时鸣笛，6s后听到回声。(声音在空气中

的传播速度为340m/s)

(1)求小明父亲驾车鸣笛6s内声音传播的路程；

(2)求小明父亲驾车匀速行驶时的速度；

(3)小明父亲听到回声后又继续行驶12s,然后小明父亲第二次鸣笛，

求第二次鸣笛到听到回声所用的时间。

27.如图甲所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽

车发出两次超声波信号。第一次发出信号到接收到反射回来的信号用

时0.5s；接收到第一次信号后0.4s发出第二个信号，又用时0.4s

接收到反射回来的信号。测速仪发出与接收超声波信号的情况如图乙

所示，s表示超声波与测速仪之间的距离，设超声波的速度是340m

/So

测速仪

(1)求汽车接收到第一次信号时距测速仪距离;

(2)求汽车两次接收到信号时位置相距多少;

(3)求在该测速区内，汽车的速度。

答案

、1-12CDBBDCCCAAAD

二、13.音色空气

14.音调响度音色

15.不能信息

16.空气柱音调笛子

17.琴弦音调隔声

18.真空小于

19.升高响度

20.能量不是消声

21.减少柔软多孔1440

四、24.(1)减弱玻璃罩漏气

(2)变小

(3)需要不能

(4)B

25.(2)1、2低

(3)材料和横截面积长度高

(4)钢

(5)松紧程度

五、26.解：⑴由。=-可得，小明父亲驾车鸣笛6s内声音传播的路

t

程：

s声声人=340m/sX6s=2040m；

⑵因第一次鸣笛时车到高山距离的2倍等于声音传播距离与汽车行

驶距离之和，由。=-可得：

t

2s=0声人+o车介，2X1080m=2040m+o车X6s,解得0车=20

m/s；

(3)汽车从第一次鸣笛到第二次鸣笛前进的时间：

%2=6s+12s=