六年级下册数学教案-生活与百分数 人教新课标

六年级下册数学教案生活与百分数人教新课标今天我要为大家分享的是六年级下册数学教案，主题是“生活与百分数”，人教新课标。一、教学内容我们选用的是人教新课标六年级下册的数学教材，主要涉及第四单元“百分数”的相关内容。这一单元包括百分数的意义、百分数的计算、百分数的应用等。二、教学目标通过本节课的学习，我希望孩子们能够理解百分数的含义，掌握百分数的计算方法，并能将百分数应用到实际生活中去。三、教学难点与重点重点是百分数的计算方法，难点是理解百分数在实际生活中的应用。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习题等教具和学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个孩子们熟悉的场景，比如商场打折，引出百分数的概念。2.讲解百分数的意义：我会用PPT展示一些实例，让孩子们理解百分数表示的是每一百个中有多少个。3.讲解百分数的计算：我会用黑板和粉笔，结合PPT上的例题，讲解如何计算百分数。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让孩子们当场练习，巩固所学知识。5.应用拓展：我会给出一些实际生活中的例子，让孩子们尝试用百分数解决实际问题。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，主要包括百分数的定义、计算方法以及应用实例。七、作业设计作业主要包括两部分，一是巩固百分数的基本计算，二是应用百分数解决实际问题。（1）30%的200是多少？（2）56是80的多少百分比？答案：（1）60（2）70%题目2：应用百分数解决实际问题假设一件商品原价是200元，现在打8折，请问打折后的价格是多少？答案：160元八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了百分数的基本知识，是否能将百分数应用到实际生活中。同时，我还会给孩子们推荐一些拓展阅读材料，让他们进一步深入理解百分数。重点和难点解析一、实践情景引入“实践情景引入”环节是孩子们接触新知识的第一步，也是激发他们学习兴趣的关键。我选择了商场打折这个例子，因为它与孩子们的日常生活紧密相关，能够引起他们的共鸣。通过这个实例，我希望孩子们能够初步理解百分数的概念，并将其与实际情境联系起来。补充和说明：在这一环节中，我会用生动的语言描述商场打折的场景，比如“商场正在进行春季大促销，很多商品都打了八折”。我会提问孩子们：“你们知道什么是八折吗？八折意味着原价的80%，也就是说，如果你买一件原价100元的衣服，现在只需要支付80元。”这样的描述和提问，可以帮助孩子们建立起对百分数的基本认识。二、讲解百分数的意义“讲解百分数的意义”环节是孩子们理解百分数内在逻辑的关键。我会用PPT展示一些实例，让孩子们理解百分数表示的是每一百个中有多少个。补充和说明：在这个环节中，我会通过PPT展示一些具体的例子，比如一张试卷中有20个问题，其中有5个问题是错误的。我会问孩子们：“错误的问题占总问题的多少百分比？”通过这样的问题，孩子们可以理解到百分数是用来表示部分与整体关系的一个工具。三、讲解百分数的计算“讲解百分数的计算”环节是孩子们掌握百分数计算方法的重要步骤。我会用黑板和粉笔，结合PPT上的例题，讲解如何计算百分数。补充和说明：在这个环节中，我会以黑板和粉笔为辅助工具，清晰地展示百分数的计算过程。比如，如果一个问题占全部问题的30%，那么我们就可以将这个问题标记为30%。我会通过具体的例题，比如“一个班级有50名学生，其中15名学生参加了数学竞赛，那么参加数学竞赛的学生占总人数的多少百分比？”来引导孩子们理解和掌握百分数的计算方法。四、随堂练习“随堂练习”环节是孩子们巩固所学知识的重要步骤。我会给出一些练习题，让孩子们当场练习，巩固所学知识。补充和说明：在这一环节中，我会设计一些不同难度的练习题，以检验孩子们对百分数计算方法的掌握情况。我会鼓励孩子们积极思考，并及时给予他们反馈和指导。五、应用拓展“应用拓展”环节是孩子们将所学知识应用到实际生活中的重要步骤。我会给出一些实际生活中的例子，让孩子们尝试用百分数解决实际问题。补充和说明：在这一环节中，我会选择一些与孩子们生活密切相关的例子，比如体育比赛中的得分、考试中的成绩等，让他们尝试用百分数来表示和分析这些数据。通过这样的实际应用，孩子们可以更好地理解和掌握百分数。在教学过程中，我还会根据孩子们的反馈和学习情况，适时调整教学内容和节奏，确保每个孩子都能够跟上教学进度，并充分理解百分数的概念和应用。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课“生活与百分数”时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解百分数的意义时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合生动的例子，让孩子们能够更好地理解百分数的概念。在计算方法的讲解中，我语气亲切，鼓励孩子们积极参与，引导他们逐步掌握计算方法。我合理分配了时间。在讲解百分数的意义和计算方法时，我分别用了大约15分钟的时间，确保孩子们有足够的时间理解和掌握这两个关键点。在随堂练习环节，我预留了大约20分钟的时间，让孩子们当场练习，巩固所学知识。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我时刻关注孩子们的学习情况，鼓励他们主动提出问题。对于孩子们提出的问题，我耐心解答，并引导他们通过思考和讨论来解决问题。在情景导入方面，我以商场打折为例，通过生动的语言和实际的例子，成功地引起了孩子们的兴趣。这个情景导入不仅让孩子们能够更好地理解百分数的意义，还能够激发他们的学习兴趣。在教案反思方面，我认为本节课的教学效果整体较好。孩子们在课堂上积极参与，对于百分数的概念和计算方法有了较为深入的理解。然而，我也注意到部分孩子在应用百分数解决实际问题时还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续关注这部分孩子的学习情况，并通过个别辅导和针对性练习，帮助他们更好地掌握百分数知识。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我成功地提高了孩子们的学习效果。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。课后提升为了帮助孩子们巩固本节课所学的知识，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题。这些题目不仅涵盖了百分数的计算，还涉及了百分数在实际生活中的应用。（1）一个班级有40名学生，其中12名学生参加了数学竞赛，请问参加数学竞赛的学生占总人数的多少百分比？（2）一张试卷共有25道题，小华做对了20道题，请问小华的正确率是多少百分比？答案：（1）30%（2）80%题目2：应用百分数解决实际问题（1）假设一件商品原价是200元，现在打了八折，请问打折后的价格是多少元？（2）一家餐厅推出了一道新菜品，宣传说品尝这道菜品的顾客中有70%表示满意，请问如果共有10位顾客品尝了这道菜品，有多少位顾客表示满意？答案：（1）160元（2）7位顾客题目3：百分数的综合应用假设一个班级有50名学生，其中30%的学生参加了篮球俱乐部，20%的学生参加了足球俱