五年级上册数学教案-5.9 分数的大小-北师大版

五年级上册数学教案5.9分数的大小北师大版今天我要为大家分享的是五年级上册数学教案——5.9分数的大小，北师大版。一、教学内容二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数的大小比较方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握分数的大小比较方法，难点是让学生能够理解并运用同分母和异分母分数的大小比较规则。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解分数的大小比较，我准备了PPT和一些实际物品，如苹果和蛋糕，用于演示分数的大小比较。五、教学过程2.例题讲解：我会通过PPT展示一些分数，如1/4和2/8，让学生们比较它们的大小。我会解释同分母分数和异分母分数的比较规则。3.随堂练习：我会给出一些分数，让学生们自己比较它们的大小，并解释比较的依据。4.应用拓展：我会给出一些实际问题，如比较一块蛋糕的两大块和一小块的大小，让学生们运用分数的大小比较方法来解决。六、板书设计我会设计一个简洁易懂的板书，列出分数的大小比较规则，以便学生们随时查阅。七、作业设计答案：3/6=2/5<4/8答案：小明吃得多，因为他吃了3块，小红只吃了2块。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景引入环节二、例题讲解环节在例题讲解环节中，我通过PPT展示了一些分数，如1/4和2/8，让学生们比较它们的大小，并解释同分母分数和异分母分数的比较规则。这个环节是学生们理解和掌握分数大小比较方法的关键。在讲解过程中，我特别强调了同分母分数和异分母分数的比较规则，并通过实际的例子来进行解释。我发现学生们对于同分母分数的比较规则比较容易理解，因为他们只需要比较分子的大小即可。但是对于异分母分数的比较规则，学生们普遍感到困惑。因此，我特别强调了异分母分数的比较规则，即先将分数化成同分母的形式，然后再比较分子的大小。通过这个环节的讲解，我发现学生们对分数的大小比较方法有了更深入的理解，他们能够明确地告诉我在比较分数大小时应该怎么操作。三、随堂练习环节四、应用拓展环节在应用拓展环节中，我给出了一个实际问题，如比较一块蛋糕的两大块和一小块的大小，让学生们运用分数的大小比较方法来解决。这个环节的目的是让学生们能够将所学的分数大小比较方法应用到实际的场景中。在解决这个问题的过程中，我发现学生们能够灵活地运用所学的分数大小比较方法，他们能够将蛋糕的大小转化为分数的形式，并比较它们的大小。这让我感到很欣慰，因为这说明学生们已经能够将所学的知识运用到实际的场景中，达到了我们的教学目标。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解分数的大小比较规则时，尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。同时，我还使用了一些生动的例子来说明分数的大小比较，使得抽象的概念更加具体易懂。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生们足够的时间观察和描述苹果的每一部分，让他们充分参与到课堂中来。在例题讲解环节，我预留了充足的时间来解释同分母和异分母分数的比较规则，并回答学生们的疑问。在随堂练习和应用拓展环节，我也给了学生们足够的时间来解决问题，并及时给予他们反馈和指导。3.课堂提问：我在讲解过程中适时地提出了问题，引导学生进行思考和讨论。例如，在讲解分数的大小比较规则时，我问学生们：“你们认为如何比较这两个分数的大小呢？”这样可以激发学生们的思维，培养他们的解决问题的能力。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了自己的教学方法和教学内容。我意识到实践情景引入的重要性，它能够激发学生们的学习兴趣，并帮助他们建立起分数大小比较的实际意义。我认识到讲解过程中要注重语言的简洁明了和语调的起伏，以提高学生的注意力。同时，我也意识到了合理安排课堂时间的重要性，确保每个环节都有足够的时间进行，并给予学生们充分的思考和练习时间。然而，我也发现自己在解决学生们的疑问和困惑方面还有待提高。在今后的教学中，我将更加注重学生的反馈，及时解答他们的问题，并针对学生的实际情况进行针对性的讲解。我也会继续探索更多有效的教学方法和技巧，以提高教学效果，帮助学生们更好地理解和掌握分数的大小比较。课后提升a.3/6和2/5b.4/8和1/2c.7/10和3/5答案：a.3/6=1/2，2/5<1/2，所以3/6>2/5b.4/8=1/2，1/2=1/2，所以4/8=1/2c.7/10>3/5，因为7/10=14/20，3/5=12/20，14/20>12/202.下列哪个分数最大？请说明理由：a.1/3，2/5，3/8b.4/7，5/12，6/17答案：a.1/3>2/5>3/8，因为1/3=8/24，2/5=12/24，3/8=9/24，8/24>12/24>9/24b.4/7>5/12>6/17，因为4/7=48/84，5/12=45/84，6/17=36/84，48/84>45/84>36/84a.1/4和3/8b.5/10和1/2c.7/14和1/3答案：a.1/4=2/