六年级下册数学教案- 6.1.数与代数 第1课时 数的认识（1） 人教版

六年级下册数学教案6.1.数与代数第1课时数的认识（1）人教版在授课之前，我先给学生讲一个关于我国古代数学家毕昇的故事，引入今天的课题——数的认识。一、教学内容我们使用的教材是人教版六年级下册的《数学》，本节课的内容在第61页，主要包括有理数的认识。我们将学习正数和负数的基本概念，以及它们在实际生活中的应用。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够：1.理解正数和负数的含义，掌握它们的定义和特点。2.能够运用正数和负数解决实际问题，提高解决数学问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解并掌握正数和负数的概念，以及它们在实际生活中的应用。难点是让学生理解负数的含义，并能够运用负数解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：学生用的练习本、笔。五、教学过程1.引入新课：我通过讲述毕昇的故事，引导学生思考数学在日常生活中的应用，从而引出今天的课题——数的认识。2.讲解新课：我通过多媒体教学设备，展示正数和负数的图片和实例，让学生直观地理解正数和负数的含义。然后，我通过讲解和举例，让学生掌握正数和负数的定义和特点。3.课堂练习：我在黑板上出一些有关正数和负数的练习题，让学生上黑板进行练习。同时，我也让学生在练习本上进行相应的练习。六、板书设计正数和负数正数：大于0的数负数：小于0的数七、作业设计2.请列举生活中的一些正数和负数的例子，并说明它们的含义。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会鼓励学生在课后进行相关的拓展延伸，让学生更好地理解和掌握正数和负数的概念。重点和难点解析1.引入新课的故事讲述：我选择讲述毕昇的故事，是因为它不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生了解到数学在我国历史中的重要地位。通过故事，学生可以更直观地理解到数学与生活的紧密联系，从而激发他们对数学的兴趣。2.多媒体展示正数和负数：在讲解新课时，我利用多媒体展示正数和负数的图片和实例，如上升的电梯、下降的电梯、上升的温度、下降的温度等。这样的直观展示有助于学生对正数和负数概念的理解。同时，我也通过讲解和举例，让学生掌握正数和负数的定义和特点。3.课堂练习的设计与进行：我在黑板上出一些有关正数和负数的练习题，让学生上黑板进行练习。这样的课堂练习，可以帮助学生巩固所学知识，并且能够让me及时发现并解决学生在理解上存在的问题。同时，我也让学生在练习本上进行相应的练习，以便他们能够在课后回顾和巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采取了一些特定的技巧和窍门，以便更有效地传授知识并提高学生的学习兴趣。1.语言语调：我注意到在讲解正数和负数的概念时，语调的变化对于吸引学生的注意力非常重要。我尽量使用生动、抑扬顿挫的语言，以增加讲解的趣味性，让学生更愿意听讲并参与其中。2.时间分配：我精心安排了课堂的时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行。这样，我既能够充分讲解正数和负数的概念，又能够给予学生足够的练习时间，让他们能够及时巩固所学知识。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生进行思考，通过提问的方式激发他们的思维。我会提出一些开放性的问题，让学生发表自己的看法和理解，从而加深他们对正数和负数概念的理解。4.情景导入：我通过讲述毕昇的故事，成功吸引了学生的兴趣并引发了他们对数学实际应用的思考。这个情景导入的方法非常有效，使学生更容易接受和理解后续的教学内容。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了深刻的反思。我认为，引入新课部分的故事讲述是一个亮点，它成功激发了学生的兴趣。然而，我也意识到在课堂练习环节，我可能没有给予学生足够的时间进行练习，导致部分学生对正数和负数的运用还不够熟练。我也认识到在讲解正数和负数的概念时，我可能没有讲得足够清晰，导致部分学生在理解上还存在困难。因此，我决定在今后的教学中，更加注重概念的讲解，确保学生能够彻底理解并掌握。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。学生对正数和负数的概念有了初步的认识，也能够在实际问题中运用。然而，我仍然需要在今后的教学中不断改进和提高，以更好地满足学生的学习需求。课后提升1.请在下列空格中填入适当的正数或负数：（1）上升的电梯______；（2）下降的电梯______；（3）上升的温度______；（4）下降的温度______。答案：（1）上升的电梯______；（2）下降的电梯______；（3）上升的温度______；（4）下降的温度______。2.根据下列情景，选择合适的正数或负数：（1）小明从地面上楼，他的位置是______；（2）小明从楼上下楼，他的位置是______；（3）气温上升3摄氏度，表示为______；（4）气温下降5摄氏度，表示为______。答案：（1）小明从地面上楼，他的位置是______；（2）小明从楼上下楼，他的位置是______；（3）气温上升3摄氏度，表示为______；（4）气温下降5摄氏度，表示为______。3.判断下列各题，正确的是（）：（1）上升的电梯的表示方法是正数；（2）下降的电梯的表示方法是负数；（3）上升的温度的表示方法是正数；（4）下降的温度的表示方法是负数。答案：（1）上升的电梯的表示方法是正数；（2）下降的电梯的表示方法是负数；（3）上升的温度的表示方法是正数；（4）下降的温度的表示方法是负数。4.请举例说明生活中的一些正数和负数的应用。答案：生活中，正数和负数的应用非常广泛。例如，在购物时，商品的价格是正数，而找零是负数；在温度表