【大数据驱动小学语文教学的策略探析4400字（论文）】

大数据驱动小学语文教学的策略探析目录TOC\o"1-2"\h\u31370大数据驱动小学语文教学的策略探析 118736关键词：小学语文；大数据；融合策略 121969引言 115712一、大数据运用于小学语文教学的意义 214536（一）丰富教学手段 224835（二）减轻老师负担 218156（三）培育学科素养 212185二、大数据驱动小学语文教学的方法 317350（一）创设教学情境，开展自主探究性学习 31102（二）拓展深化教学，丰富课堂的教学资源 321630（三）运用大数据技术，加强互助合作学习 521447图4姿态各异的黄山奇石 622223（四）借助大数据技术，强化语文学习反馈 66587三、结语 616604参考文献 7摘要：语文教育作为小学教育课程中的主干课程，其质量不仅能够决定学生文学素养培育成果，还能够为其他学科的学习打下基础。然而，传统教学模式下的小学语文课堂存在着一些问题：教师过于注重知识灌输而忽略对学生能力培养；教学内容单一且陈旧等等。这些都严重制约着语文教学质量的提升。随着新课程改革的全面深化，新课程改革在教学方法、教学技术以及教材等方面都有了新的突破和创新。正在兴起的新课程改革和现代大数据的结合是的教学方式变革的新趋势。所以在小学语文教学这一阶段，教师要采用更加深入的策略将大数据引入到小学语文教学当中，对小学语文教学方式进行改革，从而修正小学语文教学的不足之处，进一步提升语文课堂教学效果。关键词：小学语文；大数据；融合策略引言随着数据化时代的到来，教育事业也需要依托先进的数据化平台和技术来对教育模式进行改进，小学语文课堂与现代大数据的融合是教育模式演进的结果，也是创造高效课堂的重要途径。小学语文教师应转变教育观念，充分把握数据化时代教育事业与信息平台融合的必要性，让教师与学生信息素养、语文学科素养均能够在深度融合课堂上得到提升与发展，从而最大程度优化语文教学。然而目前大多数小学语文课堂的教学模式依然沿用传统的以教师讲授为中心的教学方式，伴随着教育事业改革的不断推进以及“双减”政策的落实，需要小学语文教师转变教育观念，以传统的课堂教育方式为基础，创新小学语文课堂教学内容。受传统教育观念的影响，目前小学语文课堂教学设计没有创新点，教学模式也不够丰富，加之小学语文课程不同于其他科目，语文学习需要大量掌握书本知识，学生学习起来会觉得枯燥无趣，这样一来，更加导致了小学语文课堂教学氛围枯燥，教学进度落后，教学质量也不高，学生语文学习兴趣自然不足，因此需要将语文传统教学与大数据技术相结合，从而提升整体的语文教学质量。一、大数据运用于小学语文教学的意义（一）丰富教学手段通过在中国传统课堂教育中引进大数据技术，可以借助大数据，把信息用各种手段展现出来，把本来枯燥无味的图书用生动、有趣的画面展现在学生面前。大数据辅助教学的应用不仅能使本来单一的语文知识展现得绚丽多彩，而且能使学生通过充实的教材得到关注，使本来枯燥无味的课堂更加生动活泼。因此，在小学语文教学中，教师应该注重大数据手段的使用。用图文并茂、造型各异、富有动感的文字给学生创造了一个快乐宽松的学习环境。（二）减轻老师负担区别于传统语文课堂教学，将大数据运用于教学可降低教师备课工作量。大数据辅助教学是以计算机为核心，结合视频、动画等多种媒体手段进行教学活动的一种形式。它能够将文字、图形、图像、音频以及视频等有机地组合起来。使教学内容更加丰富生动。大数据能把课本上分散的信息点串联起来，使学生对所学内容有一个整体的认识和理解，从而提高了学生学习的兴趣，同时也减轻了教师的负担。以往，老师们花了很多时间去搜集课程所需要的学习材料，但是当他们把知识传递到课堂上时，由于老师们花了许多时间去搜集资料，却没有共享资料，所以收效甚微比如在新词新字的学习中，可借助大数据将不同的符号，声音与意义的联系直接展现出来，使学生能够全面了解。（三）培育学科素养大数据的巨大优势在于可以克服时间和空间的限制进行教学，最大限度融入学生的生活之中。教师可以根据自己的经验向学生推荐一些语文教育相关的公众号平台或者是学习相关的网站，当然也可以是一些文化气息浓厚的站点甚至是比较优质的文化博主等，让他们学会通过大数据媒介接触到更为广阔的天地，汲取学习更多的语文知识，在潜移默化之中感受到语文是存在于生活之中每一个角落的，并积累更多的文化知识，提高思想认知，从而让学生的语文综合素养更上一层楼。二、大数据驱动小学语文教学的方法（一）创设教学情境，开展自主探究性学习为了不断提高语文数据化教学水平，教师要重视对教学情境的创设，引导学生进行自主探究学习，从而培养学生的探究性思维和创新性思维。首先，要根据学生的心理特点和生理特点，创设出学生感兴趣的教学情境，让学生在这一教学情境中，感受到语文知识学习的乐趣和奥妙。其次，要对学生的探究学习过程进行科学指导，以保证学生探究学习的高效性和有效性，从而为学生打造高效、智能的教学课堂。例如：通过将大数据引入到语文课堂中，为学生播放朗读类节目，如《朗读者》节目作为一种教育类节目，深受广大群众的喜爱和青睐，该节目内容是大量知名人士声情并茂地朗读各种优秀文章。通过将这一节目引入到语文课堂教学中，便于学生借助互联网搜索和查找大数据最新的热点事件，同时，学生还能被节目中生动形象的朗读所吸引，让学生在倾听中，不知不觉进入朗读内容中。总之，通过借助朗读节目，为学生创设生动有趣的朗读情境，引导学生真正地爱上朗读、爱上阅读，为有效地提高学生的语文素养。图1姚明在《朗读者》节目中朗读《真正的高贵》（二）拓展深化教学，丰富课堂的教学资源与传统的课堂教学相比，大数据的最大优势就是可以整合教育资源，将更多优质的语文教育资源呈现出来，教师可以利用大数据获取优质的教学课件或教学资源。从而在小学语文课堂教学之中开展拓展化教学。各地先进的语文教师通过互联网将优秀的教学内容和教学经验分享交流，最大化地促进地促进了教育资源的整合优化，让小学语文课堂的内容更加丰富化和规范化。通过实施拓展化教学，学生可以学习到更多的知识，同时优秀的教学经验往往具有创新性，满足学生学习兴趣的同时也能够有效启迪学生的语文思维，让学生对知识有更深层次的理解，从而有效提升语文课堂中的教学效率。例如：在讲解小学语文一年级下册《彩虹》这一课时，为了让学生对彩虹的外观特点、颜色特点有一个整体的认识，教师可以采用大数据手段，利用大数据资源搜索和整理彩虹的轮廓、颜色相关图片和视频，并借助大数据将彩虹相关图片和视频播放并呈现在学生面前，确保学生对彩虹有一个全面的认识和理解，便于学生在后期课文学习中，加深对《彩虹》课文的理解，从而有效地提高学生的课文阅读能力和理解能力。图2绚丽多彩的彩虹再比如在讲解《日月潭》这一课时，为了让学生对日月潭的外观特点、地理位置有一个整体的认识，教师可以采用大数据手段，由于诗中提到的场景学生没有见过，很难理解其中的内容，更不用说知晓作者寄托的情感。对此，应用大数据给学生展示诗中的提到的景色，学生结合图片，再加上教师的讲解，很快理解了这部分的内容。通过大数据资源，收集整理日月潭的轮廓，地理位置，地形地貌，人文风景等相关照片及录像，借助大数据，向学生播放展示日月潭的相关照片及视频，保证了学生对于日月潭的整体了解与认知，方便了学生后期文本学习，深化了对于《日月潭》文本的了解，进而有效提升了学生文本阅读能力与理解能力。图3如诗如画的日月潭（三）运用大数据技术，加强互助合作学习为了提升学生小组工作能力以及促进相互学习与合作学习，教师要运用大数据给学生营造互助与合作学习环境来实现育人目标。教师应培养学生自主学习，自主探究，合作学习等能力。合作素养是人才培养与社会发展所需要的重要素养之一。那么如何培养学生的自学能力呢？除了建立平等、民主、和谐的师生关系之外，在教学中，教师应该重视学生自主学习能力的提升，创设良好师生关系，创设民主和谐课堂师生氛围以及调动学生参与积极性。教师应根据不同教学内容和特点，灵活使用各种方法进行教学活动。加强学法指导。通过多种途径引导学生掌握正确的学习策略，使其学会学习。从而提高了教育质量，同时也增强了学生的学习兴趣。如在讲解《黄山奇石》一课时，教师可通过把学生分为几个小组培养其团队合作能力后，再运用大数据技术制作《黄山奇石》一课有关录像。向学生展示，使学生能够看到这段录像。首先教师要运用大数据技术制作一个课件，把图片、动画等展示给学生观看。这样不仅能让学生更好地理解教学内容，而且还可起到辅助教学作用。通过大数据生成的录像，使得学生对“黄山奇石”这一情景有一个初步的了解与感悟，并以此为基础带领学生走进全新的阅读课堂。学生阅读后，可讨论交流，并与组内其他队员共学生习文章内容，在这个过程中，小组成员可以提出自己在阅读中遇到的问题，并与其他小组成员共同讨论和解决，同时，也可以借助大数据查找相关信息，如果还没有讨论出最终的答案和结果，学生可以将这一问题发布到大数据平台，寻求专业人员的答疑解惑。此外，可以借助其他小组的智慧和力量，采用组与组讨论的方式，进行互动和交流，以达到共学生习、共同进步的目的。图4姿态各异的黄山奇石（四）借助大数据技术，强化语文学习反馈学生们在语文学习过程中，常常会出现种种问题。因此，教师应及时了解学生的学习情况，并根据这些信息来改进和完善语文教育，从而使语文课堂更加高效。现代大数据的发展给语文学习反馈带来了新的契机。一方面在课堂上，老师能够积极地给老师与学生们通过大数据搭建交流平台，给学生们一个很好的问题与反馈通道，老师也直接给予了有效地引导与帮助。从另一个角度来说，教师可运用大数据技术来分析学生在线学习情况，并运用数据分析结果找出学生存在的缺陷，使每一位学生都能在反馈中接受针对性练习。三、结语综上所述，将现代大数据融入到我国小学语文课堂可以说是教育形式的不断发展与革新。对于促进课堂教学效率的提高，学生的全面成长起到了至关重要的作用。随着教育教学改革的不断深化，大数据技术也在小学语文教学中得到了广泛应用。然而，就目前而言，大数据辅助教学还存在一些问题亟待解决。因此，要积极引入先进教学技术并将之和传统教学方法有机结合起来，才能更好地为教学实践服务，这是至关重要的。如果能够做好这一工作，就会给中国教育注入新的活力与生机。本文通结合当前形势提出大数据驱动小学语文教学的策略，期望能够对教师教学效率的提升有所裨益。让更多的教师认识到大数据的重要性，从而能够积极运用现代大数据对小学语文课堂进行优化，把大数据融入到语文教育当中，切实地推动学生的成长与进步，让学生能够在语文课堂上获得有效的