7 什么比猎豹的速度更快课件

什么比猎豹的速度更快？教学目标1.会认“冠、瀚”等4个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。2.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。单元语文要素学习提高阅读速度的方法我们本单元已经学过提高阅读速度的方法有两种：一是阅读中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。二是要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。今天我们再来学借助关键词句，来提高阅读速度。检查预习读读多音字认读生字认读生字初读课文2、自读课文：本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。1、如何快速找准关键词句呢？关键词句一般指文章或段落的中心句，总起句、过渡句、总结句或能体现文章或段落结构特点的词句，如每个自然段都介绍了一种事物，这个事物就是关键词，如第3自然段的第一句是段落中心句。（教师打开计时器，学生自己计时）1.讨论、交流：如何才能加快阅读速度？小组交流①、带着问题读，这样读得更快一些②、遇到不明白的词语，不纠结，直接越过③、抓住每段的重点④、默读，不张嘴，不指读2.速读课文，你有什么体会？①、能尽快把握课文内容。②、能节省阅读时间，把更多的时间用在对课文的理解上。③、能提高做题效率。观看视频，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。名称速度（千米/小时）名称速度（千米/小时）人44喷气式飞机是声音的数倍鸵鸟72火箭40000猎豹110流星体250000游隼

320光300000千米/秒声音1050

整体感知这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。我们再来复习一下速度的方法：课堂小结①、带着问题读，这样读得更快一些②、遇到不明白的词语，不纠结，直接越过③、抓住每段的重点④、默读，不张嘴，不指读课堂练习给下列生字组词附（）愤（）玫（）殖（）简（）柬（）亦（）围（）人云亦云光游隼火箭猎豹人流星体鸵鸟喷气式飞机同学们，上节课，我们用快读的方式理解了课文内容，现在请按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。第二课时复习导入153682741.快速阅读课文，找出文中1-8自然段都共同运用了哪种说明方法。2.小组讨论。3.全班交流。问题探究作比较1、在比较这几种事物速度的过程中，作者采用了怎样的顺序？归纳总结由慢到快的顺序2、同学们，我们找出了文中作比较的说明方法，读了这些句子，你发现了作比较的什么作用？用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果本文除了作比较外，还用了什么说明方法？问题探究在介绍各种事物的速度的时候，用了列数字的说明方法，如，写人的速度时，用“四十四千米每小时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”等等。你觉得列数字这种说明方法有什么好处？列数字的说明方法使说明的事物的速度更加具体，更加科学。更加准确、可靠，更有说服力。人——鸵鸟——猎豹——游隼——飞机——火箭——流星体——光列数字作比较课文结构由慢到快的顺序

课文小结指出下列句子使用的说明方法。1.人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时（）2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！（）3.火箭的瞬时速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。（）列数字作比较随堂练习打比方2、我能理解文中词语的意思，并能根据意思填出词语。（1）出乎意料，让人很难相信。（）（2）形容广大或繁多。（）难以置信浩瀚3、给下列词语中的蓝颜色的字注音。冠