13《精卫填海》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册

《精卫填海》教案【教材分析】《精卫填海》是一篇文言神话故事，选自《山海经》。讲的是精卫衔木石以填东海的故事。这篇古代神话表现了精卫坚强不屈、坚韧不拔的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和持之以恒、艰苦奋斗的精神。【学情分析】这是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，对于四年级的学生来说不算太难理解。教师在教学过程中，要引导学生借助课后注释联系上下文，了解故事内容，以此来掌握故事背后的意蕴。学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的内容外，重点培养学生的想象能力、说话能力、思维能力。【教学目标】1．学会本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．根据注释理解课文内容，能用自己的话讲述精卫填海的故事。3．懂得这则神话赞美了精卫坚韧不拔的意志。【教学重点】根据注释理解课文内容，能用自己的话讲述精卫填海的故事。【教学难点】体会精卫坚韧不拔的意志。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、看图导入，揭示课题1.同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）2.谁能来说说图中画了什么？它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！（板书课题：精卫填海）3．生齐读课题。二、初读课文，读通句子1．自读课文：请你打开课本，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。2．请五名学生朗读课文，每人一遍。师随机正音。（1）炎帝之少（shào）女：少，shǎo多少，shào少女（2）名曰女娃：曰，yuē。（3）故为精卫：为，出示：wéi=1\*GB3①做，行，做事。=2\*GB3②当做，认做。=3\*GB3③变成。=4\*GB3④被。wèi=1\*GB3①替，给。=2\*GB3②表目的。=3\*GB3③对，向。师提问：在本句中，“为”读哪个音？读一读。（4）以堙（yīn）于东海：堙，yān堙没；yīn，同“洇”。3．读后进行评价，及时归纳出朗读文言文的要点：一是读的速度要慢，二是停顿要得当。4．再读课文，读通读顺，读对停顿。课件出示：炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常/衔西山/之木石，以/堙于/东海。5．教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等，直到读熟为止。三、合作学习，理解文意1．学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇到困难教师及时帮助。2．同桌互相解疑，合作学习，讨论每句话的意思，也可向教师请教。教师及时就文中比较难理解的词句进行指导：如“少女”在课文中的意思是“小女儿”；“堙”的意思是“填塞”。3．学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解。教师及时点拨，帮助学生理解难点。（参考译文：炎帝的小女儿名叫女娃。女娃在东海游玩，溺水身亡，再也无法回去，因此化为精卫鸟，常常衔西山上的草木石块，用来填塞东海。）4．同桌互相讲说故事内容。四、布置作业1．把课文读熟练。2．识记生字词。第二课时一、导入1．检查课文朗读情况。2．回顾上节课的内容，导入新课。二、品读语句，深入学习1．再读课文，在读文的过程中，想想你读懂了什么？还有哪些不明白的地方？2．学习第一句。课件出示：炎帝之少女，名曰女娃。（1）从这一句你知道了什么？（炎帝的小女儿名字叫女娃。）（2）适当引导学生理解“之”“曰”的意思。（的；叫）（3）齐读这一句。3．学习第二句。课件出示：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（1）这一句比较长，谁来读一读并说说句子的意思？（女娃在东海游玩，溺水身亡，再也无法回去，因此化为精卫，常常衔西山上的草木石块，用来填塞东海。）（2）理解“故”的意思。（因此）（3）女娃化作的精卫是什么样子？（看课文插图回答：颜色绚丽，长尾巴，红色的爪子）她为什么要去填海呢？预设：生1：女娃在东海溺水身亡，没法再回到疼爱她的父母身边。生2：她担心大海还会夺取更多的生命。（……）（4）精卫是怎么填塞东海的？（常衔西山之木石）从哪个字你看出精卫填海不屈不挠的精神？（“常”）结合课文插图，体会精卫坚韧不拔的意志。（5）小结：是啊，精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，因此，她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。4．思考：这是一篇很有教育意义的神话故事，表现了远古人们怎样的精神？（表现了远古时代人们改造自然的艰韧毅力和美好愿望。后来人们常用“精卫填海”这句成语，比喻按既定的目标坚韧不拔地奋斗到底。）三、拓展延伸，情感升华1．神话故事是古人对人类始祖的神化，它体现出中华民族为造福人类社会顽强奋斗、无私奉献的伟大精神。劳动者在劳动中不断进化，他们用群体的智慧不仅创造了丰富的历史文化，也为后人留下来许多美好的传说。2．神话故事中还有像精卫一样的人物吗？说说看。（指生自由回答）《夸父追日》中的夸父、《女娲补天》中的女娲、《大禹治水》中的大禹、《后羿射日》中的后羿、《共工怒触不周山》中的共工、《愚公移