初中一年级上学期地理《等高线地形图的判读》教学课件

第二章

地球的面貌第三节

世界的地形等高线地形图的判读

如何将高低起伏的地面特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？山地平原等高线地形图100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100

在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。

等高线地形图上相邻两条等高线的垂直高差。

用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。等高线等高距等高线地形图海拔：米等高线地形图的绘制第一步：确定全图等高距，即相邻两个水平切面之间的垂直高差。第二步：假想多个平面，水平切割山体，切面与山体边缘相交形成一圈封闭曲线，即为等高线。第三步：将这些等高线按一定比例缩小投影到同一平面上，标明海拔。等高线地形图的绘制等高线是同一等高线海拔高度同一幅图等高距任意两条等高线不相交、不重叠（除陡崖外）

同一幅图，等高线密坡

度陡，等高线稀坡度缓。陡坡缓坡等高线密集等高线稀疏等高线地形图特点闭合曲线相同相等

观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？错，同一条等高线出现了两个不同的高度。海拔：米小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山最省力？为什么？AC线路因为AC线等高线稀疏坡度较缓鞍部山顶山脊山谷每座山都有自己的组成部分，即山体部位。不同的山体部位用等高线如何表示？等高线闭合，数值中间高四周低，海拔最高处为山顶。900米800米700米600米900800700600山顶山顶山体不同部位等高线形态山脊等高线弯曲部分向海拔数值低处凸出800700600500400800700600500400山脊通常是河流的分水岭山体不同部位等高线形态（凸低为脊）山谷等高线弯曲部分向海拔数值高处凸出400800700600500400800700600500山谷集水区，往往形成河流山体不同部位等高线形态（凸高为谷）位于两个山顶之间相对低洼的部分鞍部900800700600500山体不同部位等高线形态鞍部SS用表示。多条等高线重叠在一起。500400300200陡崖山体不同部位等高线形态陡崖山顶等高线封闭，数值中高周低，海拔最高处

300200100山脊等高线向海拔低处弯曲300200100山谷等高线向海拔高处弯曲100200300鞍部相邻两座山顶之间海拔较低部位300200100陡崖等高线重合在一起10020030030020010012345山地地形部位的辨别S山顶陡崖山谷鞍部山地地形部位尽在你“掌握”山脊ABCDE

观察下列等高线地形图，根据等高线表示地形方法判断甲、乙两图是否正确，为什么？甲

甲、乙两图均有错误。甲图中间低，四周高，不表示山顶；乙图虚线表示山谷。乙100200300

读某地等高线地形图，回答下列问题。（1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。（2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？（3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。150米150米900~1050米BC较陡，因为BC线等高线密集陡崖鞍部山顶山顶山脊山脊山谷某地等高线地形图等高线地形图