校园粮食浪费现象调查报告

莞城实验小学创绿特色资料校园粮食浪费现象调查报告调查的目的和意义《校园里的浪费现象》是广东教育出版社出版的小学五年级第二学期《综合实践活动》第三课。这个学期我们班开展了《校园里的浪费现象》综合实践主题活动。我们小组在活动中发现我们学校午托班的同学经常把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泔水桶中，有些甚至没吃上几口，还有把零食当午餐等现象令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园粮食浪费现象。希望能通过我们的调查，能让大家一起关注校园粮食浪费的问题。调查方法问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法三、调查的人员：吴怡尹晓婷李艳丽张立维张炯延陈俊彤四、活动准备：设计访问卡，调查问卷五、活动时长：三个星期六、活动实施过程第一阶段2010年4月19日至23日由等同学利用课余时间，讨论制定问卷，设计访问卡。分发给我们学校五年级参加午托班的同学填写，再统计出调查的材料。目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。问卷调查表亲爱的同学们：为了调查小学生的校园浪费现象，我们制定了此问卷调查表，希望你抽出一点时间来配合我们的调查。这次调查以不记名的形式，请你如实填写。真诚谢谢你的合作！1、你一周一般有（）零用钱。A．5元以内B．10元以内C．10元以上2、你通常会把自己的零用钱用来买（）（可多选）A、饮用水B、零食C、文具D、储存起来等到有需要再用3、你中午在学校吃午餐都吃完吗？（）A．吃完B．不吃完C．有时不吃完4、你对没吃完的饭菜是怎么处理的？（）A．倒掉B．带回去饿了的时候再吃C．硬吃下去5、你饭后会吃零食吗？（）A．经常吃B．偶尔吃一些C．不吃6、你倒掉饭菜的原因是（）A．我今天胃口不好，所以就倒掉了B．食堂的饭菜有的不好吃C．有时吃不了，拿回去又容易坏7、你倒饭时是否感到惭愧？（）A．是B．不觉得C．从没想过8、你是否受到过节约资源的教育，并且这种教育影响过你的行为？（）A．是B．否C．受到过，但不太注意我们经过一个星期的调查，访问了107位参加学校午托班的同学，并作好统计。问题第1题第2题第3题第4题第5题第6题第7题第8题选A301071910735302115选B69896704557400选C810721027204682选D3结论拥有浪费粮食的习惯的同学占大多数，属于样；校园的普遍现象。第二阶段2010年4月26日至30日由等同学利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点观察，记录校园中的浪费粮食现象。主要现象午餐后，我们学校每层楼的泔水桶中都盛满了剩菜剩饭。被扔垃圾桶里的零食许多都是没有吃完。不少班级每天的早餐都剩余很多。有些面包是在包装完好无损的状态下扔进垃圾桶里。有些同学把没喝完的饮料，直接倒进垃圾桶里。三年级有个同学每天都带面包上学，但都放在抽屉里，直至有一天同学值日时发现他的座位特别臭，才在里面掏出一大堆发霉的豆浆和面包。时候老师、家长也多次强调，但是有些同学依然我行我素。也许现在的我们就是因为缺少了劳动的锻炼，体会不到农民们耕种粮食的辛苦！（三）家长对孩子的过分溺爱我们现在的孩子可以说是集“万般宠爱于一身”，一些家长过分溺爱子女，毫不节制地给孩子零花钱，在我们的调查中，有将近90%左右的学生一周一般有5—20元零花钱。许多家长表示：“只要孩子学习好就行了，浪费点儿东西不要紧！”如果他们不从小培养勤俭节约的好习惯的话，将来长大了就更加不得了！（四）我们的倡议节俭一直是我们中华民族的传统美德，这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，在边远山区，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。作为新时代人，我们应该具有一种品质。在我们享受经济发展、社会进步所带来的美好生活的同时，能够节约一粒米、一滴水、一分钱……也是对社会的一份贡献、一份责任。其实，要做到节约并不难，只要存有节约的意识，吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜。减少浪费，节约资源，建设节约型校园，关系到我们每一个师生，让我们从珍惜粮食做起吧！让勤俭节约的风气传遍校园的每一个角落吧！八、调查体会：虽然我们选的课题较为普通，做的时候也因为能力有限，还有许多不够完善的地方，但是这短短近一个月的调查活动这毕竟是我们靠自己的努力完成的作品，是我们大家共同合作得来的结晶，我们每位组员都感到非常开心。它让我们新生体会到了校园生活除了学习书本知识以外，让我们获得了自身参与研究探索我们身边现象的乐趣，提高了我们发现问题和解决问题的能力，培养了我们收集、分析和利用信息的能力以及学会合作团结。我们都很喜欢这样的活动，希望以后我们还有更多机会参与。老师点评：看书不如读书，读书不如背