2025届江苏省宿迁高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第1页
2025届江苏省宿迁高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第2页
2025届江苏省宿迁高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第3页
2025届江苏省宿迁高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第4页
2025届江苏省宿迁高三第五次模拟考试历史试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届江苏省宿迁高三第五次模拟考试历史试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1.1937年,美国对日本出口超过28亿美元,其中60%是石油(产品)和钢材。日本侵华战争头三年中消耗燃油约4000万吨的70%由美国提供,消耗的钢铁50%来自从美国的进口。据此可知美国A.全力支持日本侵华战争 B.从中日战争中牟取利益C.建立美日同盟遏制苏联 D.己经摆脱经济危机困境2.汤灭夏时发表了“汤誓”,数落夏桀罪行,将推翻前朝视为天命所在。周兴兵灭商时也多次发誓,并特别强调商王罪在失“德”,推翻商纣是“共行天罚”。这体现了周人A.重建道德,再造秩序的决心 B.敬德保民,以德配天的观念C.崇拜神灵,敬畏上天的意识 D.大道之行,天下为公的理想3.下面为山东省陵县农民增收统计表年份合作社户数比单干时收入增加的户数与单干时收入相等的户数比单干时收入减少的户数10%11%—20%21%—30%30%以上小计195217840012321953272527052151906814195422194014465492271623616180195535987187185544942484874240据此可知,当时该地A.农村经济中出现了平均主义倾向B.农民的生产收入得到了普遍增长C.农业社会主义改造任务基本完成D.农业社会主义改造激发了农村活力4.《续文献通考》对中国古代某机构职责的解释为“其职同于古相,而所不同者,主票拟而身不与其事。”该机构是A.唐代中书省 B.宋代枢密院 C.明代内阁 D.清代军机处5.中国的农耕生产具有悠久的历史,其源头大约在A.10万年前后 B.1万年前后C.5千年前后 D.2千年前后6.北宋真宗成平年间(998—1103年),丁谓任福建转运使,负责福建交通运输事务。他在任期内大力加强对北苑贡茶的管理,使北苑贡茶的质暈、品种和数量都有极大提髙,并因此得到提拔。这在一定程度上反映了当时A.茶叶生产的影响力B.荼叶商人地位提髙C.选官制度发生变化D.制茶技艺达到顶峰7.在清朝前期,外国进呈朝廷字帖一律用汉字书写。而1840年8月9日.道光谕令直隶总督琦善:“倘有投递禀帖情事,无论夷字汉字,即将原禀进呈”,稍后,清廷又将子帖扩大,谕令江、浙、鲁等地的督抚也有收转英人“字帖”的权力。据此可知,这些做法()A.体现出清廷对两方态度有所转变 B.说明清廷基本放弃天朝上国理念C.说明地方督抚的政治权力被加强 D.扭转了趋于恶化的中英双方关系8.朝鲜战争爆发后,为了对中国实行禁运,美国要求产胶国禁止向中国出口橡胶。1952年9月,中国与锡兰签订了以“大米换橡胶”为主要内容的政府贸易协定。随后,其他亚洲国家也先后同新中国进行贸易。这些现象A.得益于和平共处五项原则的实施B.适应了国内经济建设的需要C.推动了民族解放运动高潮的出现D.表明中国放弃了“一边倒”政策9.毛泽东在中共七届二中全会上指出:“我党同党外民主人士长期合作的政策,必须在全党思想上和工作上确定下来。我们必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样,同他们诚恳地坦白地商量和解决那些必须商量和解决的问题。”能体现这一思想的是①《共同纲领》②人民代表大会制度③政治协商制度④民主集中制A.①② B.③④ C.①③ D.②④10.租界建立之初华洋分处。上海的租界出现华洋杂处局面开始于A.《上海土地章程》订立 B.小刀会义军占领县城C.城厢内外自治公所成立 D.工部局建立11.保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》中写道:“……人为的价格飞涨,五花八门的捐税,人们迫于各种压力通过购买国债来表现自己的忠诚,人们用于个人消费的支出占国民生产总值的比例低得令人难以置信。”材料可以用来印证A.美国经济大萧条时的景象 B.苏联模式形成中的某些特征C.英国福利国家带来的弊端 D.德国统一后的社会经济状况12.我们从历史文献TheBookoftheOfficeofSeneschal《管家之书》中可以了解到13世纪()、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。空格内填入哪一项最合适A.奴隶主 B.庄园主 C.城堡主 D.工场主二、非选择题(2小题,共52分)13.(32分)阅读材料,完成下列要求。材料一洛克主张对绅士的教育应遵循“理性原则”。洛克要培养的绅士应具备以下几个特征:一是善于经营自己的事业,使个人得到“幸福”;二是具有“德行”和“才干”以及“勇敢的精神”;三是讲究礼仪,具有“文雅风度”。卢梭则主张培养“自然人”,一要保持人的天性,不受传统束缚;二要具有农民的身手和哲学家的头脑,身体健康,理性发达,良心畅旺,还具备一技之长;三要完全是为自己而生活。——方敏《洛克与卢梭教育思想的异同》材料二严复教育思想的精髓体现在他的“三民”、“三育”教育思想上。严复身处时代洪流之中,深刻体验与感受了时代屈辱。他认为,国家的强盛与否在于国民。民力、民智、民德不强,国家民族的生存就会有危险。“今日要政,统于三端:一曰鼓民力,二曰开民智,三曰新民德。三者又以民智为最急也”。鼓民力主要是为了提高国民体力,具体包含禁食鸦片和禁止妇女裹足等。开民智的要义是废除八股取士等科举制度,主张兴办新式学堂,讲授新知、培养新式人才等。新民德旨在建立新的政治制度,弘扬新的社会风气,养成“利群利己”社会道德,树立民主、自由、平等的价值观等。——赵靓《严复教育思想研究综述》(1)根据材料一并结合所学知识,概括洛克与卢梭教育思想的共同之处并分析其产生的时代背景。(2)根据上述材料并结合学知识,指出与洛克、卢梭相比,严复教育思想的突出特点并对其教育思想进行简要评析。14.(20分)党的十七大把民主政治上升到前所未有的高度,第一次提出了“人民民主是社会主义的生命”的新命题。阅读有关民主的材料,回答问题。材料一“天惟时求民主,乃大降显休命(旨意)于成汤”。——《尚书》材料二关于苏格拉底之死的材料材料三中书省负责定旨出命,长官中书令二人;门下省掌封驳审议,长官侍中二人;中书门下通过的诏敕,经皇帝裁定交尚书省执行,尚书省长官尚书令一人,副长官左右仆射各一人。——《中华通史》材料四“民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则,是从西方输入的。西方民主的特点是强调自由平等,三权分立,多党竞选、权力制衡等等。自洋务运动失败后,出现了开设议院的各种方案和对民权,自由观念的宣传,如康有为以“几何原理”的形式肯定人人生而平等,严复提出西方因为“以自由为体,以民主为用”而强盛,中国的民主启蒙由此发端。——《世界文明史》材料五在现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上,有的资本主义国家实行两院制,有的实行一院制。(1)指出材料一中“民主”的含义。根据材料二,归纳雅典民主存在的问题。(2)根据材料三、四,并结合所学知识,指出近代西方国家强调对权力的制衡与我国古代对官吏的制约有什么本质差异?(3)依据材料五并结合所学知识,指出西方代议制民主是怎样确立的?试举例说明代议制民主政治的“具体方式”有哪些不同?(4)古今中外不同民主发展模式给你有何启示?

参考答案一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

中日战争期间,日本从美国获取了大量的战争物资,说明美国从战争中牟取了大量利益,故选B项;结合抗日战争的史实可知美国并不是全力支持日本侵华战争,排除A;美国对日本的出口主要是为了牟取经济利益,而不是建立美日同盟以遏制苏联,排除C;从材料内容无法反映美国经济危机的相关信息,排除D。故选B。2、B【解析】

周人发誓强调商王罪在失“德”,体现了周人对德行的敬重。强调推翻商纣是“共行天罚”反映出其奉行以德配天的理念,故B正确;材料没有涉及对道德的重建,排除A项;材料并没有涉及到神灵的内容,排除C项;材料与天下为公无关,排除D项。3、D【解析】

材料表明农民加入农业生产合作社后的收入总体上增加较为明显。由此可知,农业社会主义改造激发了农民生产积极性。D正确;A项材料未体现,排除;B项当时存在着比单干时收入相等和减少的农户,“普遍增长”的说法错误,排除;C项1956年底三大改造基本完成,排除。故选D。4、C【解析】

明代内阁拥有票拟权,但票拟须皇上朱批才行,因此没有决策权。C正确;ABD三项中书省、枢密院、军机处没有票拟权,不符合题意,排除。故选C。5、B【解析】

根据所学可知,距今约1万年前后,人类从采集狩猎的方式向原始农耕文明的转变,故答案为B;10万年前后还是旧石器时代,人们主要靠采集和狩猎为生,A错误;5千年前后的农耕经济已经具有一定水平,不是源头,C错误;距今2千年前后已经到封建社会,农耕生产已经达到较高水平,D错误。6、A【解析】

根据材料可知,丁谓因督造贡茶、改进贡茶制造技术、提高贡茶品质,获得皇帝赏识,由此可见,当时统治者对包括贡茶在内的制茶业的重视,这在一定程度上反映了茶叶生产的巨大影响,故答案为A项。材料中丁谓并不是茶叶商人,排除B项;北宋仍采用科举制度,选官制度未发生变化,排除C项;材料仅提到贡茶的制造,不能说明整个制茶技艺达到顶峰,排除D项。7、A【解析】

材料体现的是1840年后,清政府对洋人进呈朝廷的禀帖字体书写的要求有所改变,不再强制要求用汉字书写,说明受鸦片战争影响,清政府对洋人的态度有所改变,A正确;鸦片战争期间清政府仍然存在天朝上国的观念,B排除;材料体现的是地方部分督抚可以拥有收转英人“字帖”的权力,政治权力加强的说法错误,C排除;当时中英双方处于战争状态,扭转关系的说法错误,D排除。故选A。8、B【解析】

由材料“美国要求产胶国禁止向中国出口橡胶”可知,以美国为首的西方阵营对我国实行外交孤立、经济封锁的政策,故以“大米换橡胶”为主要内容的政府贸易,有利于我国打破美国的经济封锁,适应了国内开展大规模经济建设的需要,故选B;和平共处五项原则提出于1953年,与题干时间不符,故排除A;推动民族解放运动高潮出现的原因是二战,材料中的这些现象与与民族解放运动高潮无关,故排除C;“一边倒”是新中国成立初期确定的三大外交方针之一,50年代初期的中国并未放弃这一外交方针,D选项表述与史实不符,故排除。9、C【解析】

根据材料内容可知毛泽东主要论述了中共与党外人士及民主党派的合作问题,能体现这一思想的有《共同纲领》,《共同纲领》由中共和各民主党派及社会贤达人士共同制定;有政治协商制度,政治协商制度是具有中国特色的新型政党制度。①③符合题意。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,没有体现政党制度的特点。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度,它既是党的根本组织原则,也是群众路线在党的生活中的运用。与材料强调的“同党外民主人士长期合作的政”的主旨不符。综上所述,①③符合题意,故选C项;②④不符合题意,故排除ABD项。10、B【解析】

本题考查近代上海市政的变迁。鸦片战争以后,上海成为《南京条约》中被迫开放的五个通商口岸之一。1845年11月,以《虎门条约》为主要依据的《上海土地章程》订立。按照土地章程,租界作为西人的居留地,实行华洋分处原则,即华人可以到租界里进行买卖交易,但不得入内租地、造房、租房、居住。1853年,响应太平天国运动的小刀会起义爆发。起义军占领上海县城,清政府为了切断城厢附近居民与小刀会的联系,强令居民迁徙,并放火焚烧十六铺一带的民宅、商铺,逼迫大量难民流入租界。于是,租界里中国居民激增,造成了事实上的华洋杂处。故本题正确答案为B。考点:天朝的危机•鸦片战争与《南京条约》•五口通商与战后中国社会的变化【详解】11、B【解析】

据材料“……人为的价格飞涨,五花八门的捐税,人们迫于各种压力通过购买国债来表现自己的忠诚,人们用于个人消费的支出占国民生产总值的比例低得令人难以置信。”并结合所学可知,苏联模式形成过程中,人们迫于各种压力通过购买国债来表现自己的忠诚,为了给重工业发展积累资金,“……人为的价格飞涨,五花八门的捐税”,但人们生活水平低得令人难以置信,B正确;据所学可知,1929—1933年经济危机期间,美国工业品积压如山卖不出去,不是因为“……人为的价格飞涨,五花八门的捐税”,而是因为购买力不足,A错误;据材料没有涉及福利政策,C与材料无关;据所学可知,统一后的德国为资本主义扫清了障碍,经济迅速发展,人民生活水平上升,D与材料不符。12、B【解析】

13世纪属于欧洲的中世纪,此时欧洲属于封建社会,庄园主构成封建社会的主体,故B正确;奴隶主是奴隶社会阶级统治者,A错误;城堡主不符合材料主旨,C错误;D是前资本主义发展时期,D错误。二、非选择题(2小题,共52分)13、(1)共同:适应时代需要。尊重人性,提倡理性。开启民智,培养实用人才。提倡实用的教学内容。发挥个人特长,重视身心的和谐发展。建立新道德,弘扬新的价值观。背景:①西欧资本主义经济发展。②中央集权统治加强。③新兴资产阶级反专制统治和教会压迫愿望强烈。④文艺复兴运动解放了人们思想。⑤启蒙思想提倡理性,主张自由平等人权。⑥宗教改革主张因信称义,信仰自由。⑦自然科学取得巨大进步。(2)特点:宣传维新变法;挽救民族危亡;深受西方民主启蒙思想的影响;主张通过教育提高国民整体素质。评析:19世纪末民族危机严重,严复提出“三民”、“三育”教育思想,有助于唤醒国人觉醒,救亡图存,改变现状,实行君主立宪,发展资本主义,同时以此弘扬新道德,改变社会风气,宣扬新的价值观,带有社会改良的进步意义,是爱国的,具有启蒙性。但是在当时特殊的社会环境下,尤其是保守势力强大,列强瓜分狂潮面前,这些主张不可能实现。【解析】

(1)共同:根据“理性原则”“理性发达”得出尊重人性,提倡理性。根据“洛克要培养的绅士”“还具备一技之长”得出开启民智,培养实用人才。根据“善于经营自己的事业”“还具备一技之长”得出提倡实用的教学内容。根据“德行”“才干”“勇敢的精神”“还具备一技之长”得出发挥个人特长,重视身心的和谐发展。根据“讲究礼仪”“良心畅旺”得出建立新道德,弘扬新的价值观。结合所学,还可从适应时代需要分析总结。背景:结合启蒙运动的背景,可从西欧资本主义经济发展、中央集权统治加强、新兴资产阶级力

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论