初中语文+《沁园春+雪》课件++统编版语文九年级上册

同学们,一代伟人毛泽东的诗词,以其博大恢宏、奇恣纵肆的激情,成为当代诗坛一曲品格、个性强烈,画面色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作,令人热血沸腾、精神昂扬。《沁园春·雪》便是他文情并茂、最有气魄的一首词作。今天,我们就一起走进这首词,去感受一代伟人的豪放之风。课前导入沁园春·雪毛泽东一九三六年二月

第一课时

1、朗读这首词,感悟诗歌内容。2、了解写景、议论、抒情的表达方式。3、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。教学目标领袖风采

毛泽东（1893—1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。

《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。背景介绍题解:沁园春·雪本文体裁词。词又叫诗别体，长短句，诗余。

沁园春，词牌名。雪是指词的题目。词牌名有很多。比如渔家傲、破阵子、浣溪沙、水调歌头、一剪梅、如梦令等。词牌名决定词的格式，题目决定词的内容，词可以没有题目，但不可以没有词牌名。北国风光千里冰封万里雪飘沁园春·雪

毛泽东望

长城内外

惟余莽莽大河上下顿失滔滔

山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰宋太祖惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝听读诗词体会魅力诵读指导停顿节奏重音感情分外（

）妖娆（）莽莽（）折腰（）成吉思汗（）稍逊（）

xùn

fènráomǎngzhéhán沁园春qìn

风骚

sāo

红装素裹

guǒ

一代天骄

jiāo

数风流人物shǔ

今朝zhāo读准下列字音

1、全词分为上下两阙，上阙写了什么？描写北国雪景。

合作探究

2、上阙是如何写景的？抒发了作者怎样的情感？

合作探究北国风光千里冰封万里雪飘长城—莽莽大河—顿失山—舞原—驰望红装素裹分外妖娆总分

实虚须写景顺序：

从总到分

由实到虚

景物赏析北国风光千里冰封万里雪飘2，通过互文修辞和动静结合，突出了北国雄浑壮丽的雪景。激发了作者对祖国壮丽河山的热爱之情。1，统领全文，营造一种广阔无边、天寒地冻、气势雄浑的意境，奠定了整首词的豪迈、激昂的情感基调。

望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。诗人对雪景的具体描绘，由哪个词领起的？望惟，只的意思。突出了雪大。顿，立刻，马上的意思。时间短，速度快，突出了天冷。照应前文万里雪飘

照应前文千里冰封。“山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏绵延的壮观景象，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃。也展现了作者意气风发的精神面貌。修辞方法：对偶比喻拟人“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。1、须，等到的意思。通过想象，虚写出了雪后天晴，红日、白雪交相辉映妖娆美丽的画面。2、也是作者对革命前途的憧憬和展望。

小结

动静结合化静为动虚实结合上阙是如何写景的？抒发了作者怎样的情感？各种修辞正侧结合人体感官抒发了作者对祖国壮丽河山的无比热爱之情。寄情于景提炼词语当堂练习1．《心园春》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。运用动静结合描写雪景的句子是________，________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________，2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（

）A．沁（qìn）园春

原弛蜡象

分（fèn）外妖娆B．江山多骄

稍逊风骚（sāo）

惟余莽莽C．一代天骄

略输文彩

还看今朝（zhāo）D．成吉思汗（hán）

数（shǔ）风流人物

竞折腰3.从修辞的角度赏析“欲与天公试比高”。

作业1.背诵并默写这首词的上阙部分。

1、全词分为上下两阙，下阙写了什么？议论历史人物，歌颂当今英雄。

合作探究江山如此多娇引无数英雄竟折腰秦皇汉武—略输唐宗宋祖—稍逊成吉思汗—只识数风流人物还看今朝惜往过渡评古颂今议论、抒情

江山如此多娇引无数英雄竟折腰过渡，承上启下，自然引出下文对历代英雄人物的评论3、“惜”字领起哪些句子？有何含义？a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，对中国历史的发展起到了推动作用。（惜秦始皇汉武……只识弯弓射大雕）“惜”字的丰富含义：b、惜中有贬。委婉批评了他们的不足，短于“文治”。c、惜中寓志。表现了后来者居上的伟大气概以及超越历代英雄人物的自信。4、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？（今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。）赞美了当今无产阶级革命群众。抒发了作者作为无产阶级领袖决心登上历史舞台的豪迈气概以及大无畏的革命精神。这是全诗的主旨所在。评估和颂今有着怎样的内在联系？颂今为什么还要评估呢？衬托，评论古代英雄并指出他们的不足，引出下文当今的无产阶级革命群众，以古代的英雄人物来衬托当今无产阶级歌名群众的伟大。全词小结

上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物——中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。当堂练习1．《心园春》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________，________。全篇的主旨句是________，________。上阕中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是________，2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（

）A．沁（qìn）园春

原弛蜡象

分（fèn）外妖娆B．江山多骄

稍逊风骚（sāo）

惟余莽莽C．一代天骄

略输文彩

还看今朝（zhāo）