浙江省台州市天台县2024年初中语文毕业升学模拟考试试题

天台县2024年初中毕业升学模拟考试

语文试题卷

一、积累(17分)

1.阅读下面文字完成任务。(4分)

【任务一】依据拼音写汉字。

那一件白衣rdn()尽风霜(1)ran()尽风霜

人生的路你走得太匆忙(2)qi()祷

白烛已为你点亮

一声ql()祷万众泪光【任务二】请找出左文中的错别字，并改正。

文亮，一路走好(3)▲改为▲

但愿天堂没有悲伤(4)▲改为▲

那一双眼睛饱含苍桑

漆黑的夜你走得很安祥

曾经的哨音在耳边回响

我们听到的是青春的悲壮

——节选自歌曲歌词《致敬李文亮)

2.古诗文名句积累。(10分)

三国风云人物，雄韬伟略，惊才绝艳。曹操求贤若渴“⑴▲,天下归心”(《短歌行》)

诸葛亮安静淡泊，志存高远，告诫儿子“⑵▲,⑶▲”(《诫子书》)。

三国历史，荡涤人心，后世诗人，常借三国典故表达情怀。杜牧在《赤壁》中以“《)▲,

(5)上”感慨机遇造就人生;辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“(6)上，

(7)A想象驰骋沙场、英勇杀敌的快意。

回首三国，刘备当年势单力薄，二十年来过着流亡的生活，却在得孔明后如鱼得水，一步步建立蜀

汉政权，正如陆游在《游山西村》中所说“(8)▲,(9)A三国英雄的丰功伟绩

终将被历史的长河带走，正如杨慎《临江仙》所说“滚滚长江东逝水，(10)▲

3.学校文学社要从历代文人中为“花中四君子”找寻代言人，已经选定品质如兰花般芳香的屈原作为“兰”

的代言人，请你按依次，再给“梅”“竹”“菊”匹配最合适的代言人：(▲)(3分)

梅兰(屈原)竹菊

A.李白苏东坡陶渊明B.林逋苏东坡周敦颐

C.王冕郑板桥周敦颐D.陆游郑板桥陶渊明

1

二、阅读（58分）

（一）名著阅读（8分）

请结合提示及题目要求完成名著阅读任务。

【任务一】心目中的英雄

英雄，一个永恒的话题。

提示：

《现代汉语词典》中对英雄的说明是：①才能本事高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，

不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。

曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”

4.下列人物，谁是你心目中的英雄？请选择其中一位，并结合“提示”及小说相关内容加以阐述。（4分）

A.尼摩船长B.圣地亚哥（老人）C.刘备D.武松

【任务二】名著阅读方法共享

5.阅读不同体裁的名著，须要不同的方法策略。《昆虫记》是一部科普作品，《红星照射中国》是纪实文学，

请你结合自己的阅读体验，分别向同学们介绍自己的阅读方法（每部作品介绍一种特有方法即可）。（4分）

▲

（二）文学作品阅读（17分）

被窃的文件【日】星新一

①夜阑人静。在F博士探讨所的旁边潜藏着一个小偷。

②至今为止，F博士已相继独创了一系列性能优异的药物，据最近传出的消息说，他即将又要完成

一种新型药物的研制。

③小偷确定尽快盗出这种药物的技术文件，出卖给别人以牟取暴利。

①他屏息凝神地从窗口偷偷朝里窥视，只见屋里只有博士独自一人在埋头于药物的制备。博士那种

聚精会神、全神贯注的样子，使小偷根本不用担忧会被发觉。

⑤过了一会，博士制出为数不多的一点成品，这是一种呈绿色的液体。他舀起少许放在嘴里，一边

细细地品尝着，一边啧啧有声地说道：

⑥“啊，味道不错，气味也挺好闻……”

⑦博士伸展双臂，长长地伸了个懒腰，然后又唠唠叨叨地自言自语起来。

@“嘿，终于成功了。这些年来，我虽然研制出一系列新药物，但是还没有一个品种能超过现在这

种药物。在我看来，它真可称得上是一个世界性的宏大独创。对，我现在首先要做的是把这种制备方法

记录下来。”

⑨博士取出纸笔快速地写起来，写完以后，把它慎重其事地放进位于墙角的一只大保险柜里，然后

离开了探讨所。

少窗外，早已等得不耐烦的小偷见博士一走，便立即行动了。他轻轻地把窗子撬开，悄无声息地潜

入屋里，然后走到保险柜前，熟识地旋动号码盘。在他的手里，保险柜被轻而易举地打开了。小偷取出

技术文件，把它揣入怀里，乐不行支地逃遁于漆黑的夜幕中。

。“这下可好了，准可以赚得一笔大钱！我亲眼见到博士把药放进嘴里，已证明它对人体无害，而

且我还亲耳听到博士说它是世界上一项宏大的独创。但是，它原委具有什么功效呢？……”

。只有这一点目前还是个谜。博士吃了以后不知怎样了，现在既没有时间也没有方法调查，总不能

干脆打电话去询问吧。不过，只要是F博士独创的药物，就必定有奇效，这已为多数事实所证明。

阴回到隐匿处的小偷，确定依据博士所写的方法自己动手来进行制造。这是因为不这样便无法知道

它的效能，也就无法向买主交代。他设法搞到了原料，又买来了烧瓶和烧杯，花了几天的时间，他最终

制得了药物。

运小偷捧起散发着铃兰草般芳香的药物，一饮而尽。药物顺着他喉咙流下去，使他产生一种凉快甜

2

润的感觉。他静静地坐在椅子里，等待着药物功效的发作。

（5突然，小偷站了起来，他以急促的步伐走出房间，头也不回地始终走到F博士的探讨所。

（5“博士，我做了对不起您的事。几天前，我从这里的保险柜里偷走了您的技术文件，请把我送给

警察吧。”

⑪小偷对着迎上前来的博士这样说道。

O“真是你拿走的吗？”

炒“是的。我依据您所写的方法制造了这种药，并且把它喝下去了。我现在已经相识到自己干了坏

事，因此特地前来恳求您的宽恕，并把偷去的文件送还给您。”

⑤小偷声泪俱下，心情沉重地向博士认了罪。可是F博士非但没有发怒，反而哈哈大笑起来。

口“哪里，哪里。你要知道，这是我的独创在起作用。这种新药具有使人良心发觉的功效。不过，

由于没有一个坏人肯自愿为了试验而服用这种药，我正在犯愁呢。现在好了，承蒙你的帮助，证明白它

的功效，辛苦你了。”

6.【小说•情节】

阅读全文，理清情节，补全思维导图。（3分）

小偷（1）▲►F教授尝药写配方»小偷（3）▲.

F教授研制成功新药小偷⑵上F教授乐哈哈

7.【小说•语言】

小天和小台就下面这个句子中加点字的两种译文绽开热情探讨，请依据语境补全他们的对话。（4分）

他舀起少许放在嘴里，一边细细地品尝着，一边啧啧有声地说道：

“阴，味道不错，气味也挺好闻……”

|小天：我认为译为"嗯”更好，这与前面细细品尝相照应，F博士细细品尝，喃喃自语，符合语境，

）而且F博士刚研制出新药，属于机密产物，应当轻声细语，而“啊”则显得张扬。

小台：不，我认为译为“啊”更好,

8.【小说•写法】

星新一是日本闻名的科幻小说作家，他的作品辨识度很高，请结合本文谈谈他的小说的特点。（从

小说的对话特点和结局特点两个方面来谈，4分）

9.【小说•主题】

人性是很多作家常常思索的主题，星新一洞察人性，他往往于不动声色中将人性展露出来，请结合

文本谈谈你对贪欲的人性的看法。（6分）

（三）非文学作品阅读（13分）

新冠肺炎知多少

2024年12月，湖北省武汉市发觉多起“不明缘由肺炎”，随后的患者多有华南海鲜市场暴露史或家

庭聚集现象。2024年1月7日21时，探讨人员在患者标本中检出一种新型冠状病毒。2024年3月11

日，世界卫生组织总干事谭德塞宣布，依据评估，世卫组织认为当前新冠肺炎疫情可被称为全球大流行。

【疾病概述】

新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种从前未在人类中发觉的新型冠状病毒，

即2024新型冠状病毒。2024年2月7日，国家卫健委确定将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新

3

型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”。基于目前的流行病学调查，它的潜藏期1T4天，多为3-7天。潜

藏期具有传染性，无症状感染者也可能成为传染源。

患者初始症状多为发热，乏力和干咳，并渐渐出现呼吸困难等严峻表现。多数患者预后良好，部分

严峻病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡。目前，缺乏针对病原体的有效抗病毒药

物，以隔禺治疗、对症支持治疗为主。

【传播途径】

据央视新闻消息，上海疫情防控工作发布会介绍：卫生防疫专家强调，可以确定的新冠肺炎传播途

径主要为干脆传播、气溶胶传播和接触传播。干脆传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体

近距离干脆吸入导致的感染，打喷嚏和咳嗽时，倘如患病者用手干脆捂住口鼻，大量的病原体随着飞沫

将在手掌中“逗留”，在没有刚好洗手的状况下，用这双“不干净的手”无意识的去触摸眼睛、口鼻或者

与他人接触时，就会使病原体传播给他人；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导

致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感

染。

由于在粪便及尿中可分别到新型冠状病毒，应留意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播，在

相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶状况下中存在经气溶胶传播的可能。密闭、不通风场所可

能存在气溶胶传播风险，需加强预防和隔离处理。

【疫情速递】

据美国约翰斯•霍普金斯高校发布的实时统计数据显示，截至北京时间5月14日06时30分左右,

全球新冠肺炎确诊病例超4540000例。其中美国累计确诊1457593例，死亡病例86912例。与前一天6

时30分数据相比，美国新增确诊病例23033例；新增死亡病例1610例。

据悉，纽约州是美国疫情最严峻的地区。据ABC新闻报道，美国纽约州州长科莫当地时间6日说，

过去24小时，纽约州新增新冠肺炎确诊病例8658例，累计确诊353096例，新增死亡病例599例，累计

死亡27426例。

当地时间周日（5日）晚，美国总统特朗普在白宫召开的疫情简报会上表示，美国新冠肺炎死亡病

例会达到一个“可怕的程度”，但到了这个程度后状况会起先好转。特朗普同时表示，已经看到了隧道终

点的曙光，他还确定了美国政府应对新冠肺炎所做出的努力，称“希望在不久的将来，我们会为自己所

做工作感到傲慢。”

10.请依据【疾病概述】中新冠肺炎的特点，用简洁的语言给新冠肺炎下定义。（3分）

11.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是（▲）（3分）

A.患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体会近距离干脆传播给他人，所以公共场合打喷嚏时，应用

手将口鼻捂住。

B.当前新冠肺炎疫情可被称为全球大流行，美国是重灾区之一，形势不容乐观。

C.美国总统乐观地认为，美国新冠肺炎死亡病例会达到一个“可怕的程度”，但到了这个程度后状况会立

刻好转。

D.厕所空间独立，相对平安，无需加强预防和隔离处理。

12.分析下面这个句子加点词的表达效果。（3分）

与的二本6时30分数据理匕,匕，美国断覆确诊病例23033例，断单死亡病例1610例。

13.疫情在全球爆发，且到了令人惊恐的地步，这骇人动目的数据背后会引发我们怎样的思索呢？请结

合文本及链接材料谈谈你的看法。（4分）

4

【链接材料】

（一）一切为了救人！生命至上的价值理念，把中国与世界各国紧紧联系在一起。面对突如其来

的新冠肺炎疫情，依据习近平总书记提出的“坚决信念、同舟共济、科学防治、精准施策”总要求，

中国坚持向科学要方法、要答案，将提高治愈率、降低病亡率作为应急科研攻关的重中之重，边救治、

边总结、边改进，在50天内探究形成了7版新冠肺炎诊疗方案、6版防控方案，据不完全统计，中国

专家在英文学术期刊上发表论文1100多篇。这些以巨大牺牲和代价换来的珍贵阅历，被毫无保留地共

享给全球180多个国家、10多个国际和地区组织，“给全球抗疫带来了希望”。

——人民日报评论员文章

（二）中国科研人员基于基因组数据比对等分析发觉，蝙蝠可能是新冠病毒的宿主，穿山甲可能

是新冠病毒的潜在中间宿主，中间宿主可以说是病毒从自然宿主传播到人类过程中的“二传手”。一般

来说中间宿主可能有多个，除了穿山甲，还可能是其他小型食肉野生动物，它们对病毒传播给人类产

生了作用。一一《自然》杂志

（四）古诗阅读（6分）

塞上闻笛出塞词

唐高适唐马戴

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。金带连环束战袍，马头冲雪过临洗。

借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。

【注释】①“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，《梅花落》是古代笛子曲的代

表作。

14.两首边塞诗所呈现的戍边战士形象却是不同，请结合诗歌内容及表现手法加以简析。（6分）

（五）文言文阅读（14分）

（甲）文正公愿为良医

他日，有人谓公曰:"大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉?无乃失于卑耶?”公曰："嗟

乎，岂为是哉。古人有云：“常善救人，故无弃人;常善救物，故无弃物©。”且大丈夫之于学也，固欲

遇神圣之君，得行其道。思天下匹夫匹妇有不被其泽者，若己推而内之沟中。能及小大生民者，固惟相

为然。既不行得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也上以疗君亲之疾下以救贫民之厄

中以保身长年。在下而能及小大生民者,舍夫良医，则未之有也。〃（选自《能改斋漫录》）

【注释】①常善救人，故无弃人;常善救物，故无弃物:语出《老子》。就是说常常擅长挽救人，因

而才没有无用之人;常常擅长物尽其用，因而也才没有无用之物。

（乙）王质独饯范文正公

初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党®,士大夫莫敢往别，王质独扶病②饯于国门。大臣责之曰：“君

乃长者也，何自陷朋党？"王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻

者为之缩颈®。（选自《海水燕谈录》，有删改）

【注释】①朋党：专出名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。

②扶病：抱病，带病。③缩颈：缩头，表示惊讶胆怯。

15.说明下列句中的加点词。（4分）

（1）有人谡公曰（）（2）且大丈夫之于学也（）

（3）凰惟痛为然（）⑷施廷方治朋党（）

5

16.用“/”给文中划线句子断句，限断三处。（3分）

果能为良医也上以疗君亲之疾下以救贫民之厄中以保身长年

17.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）

士大夫莫敢往别，王质独扶病饯于国门。

18.王质称范仲淹“范公天下贤者”，请你结合甲文及《岳阳楼记》相关内容，说说范仲淹是否担得起“贤

者”的赞誉。（4分）

三、写作（70+5分，其中5分为书写分）

19.疫情期间，最让我们感动的就是那些逆行者，他们义无反顾地冲到抗“疫”前线，为我们筑起一道平

安的屏障。他们是最美的人，是最可敬的人，请仿照示例，参照钟南山院士简介，依据要求为最美逆行

者钟南山院士写颁奖词。（10分）

钟南山院士简介：

（1）钟南山，1936年10月诞生于南京，中共党员，中国工程院院士。

（2）2003年，“非典”爆发，以钟南山为代表的医护工作者经长期努力，抗击了非典。67岁的他说:

“病人的性命重于一切，医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？”

（3）2024年1月新冠肺炎疫情爆发，84岁高龄的钟南山院士带领团队乘高铁毅然赶赴疫情最为严

峻的武汉，因为没有车票，他被安排在餐车一角，一坐定，便拿出资料来探讨。

颁奖词要求：

（1）点明人物事迹，彰显人物精神。

（2）语言简洁凝练，饱含赞美。

（3）字数150字左右

示例：

何辉，始终奔赴在各大医院为医护人员运输物资、义务接送医护人员并因此不幸感染病毒而牺

牲，有学生给他写下这样的颁奖词：

一个一般的出租车司机，没有什么豪言壮语，“有一分力气就出一分力气”是你最朴实的宣言。

你是一个平凡的小人物，但是你用你的无私无畏的大爱写着你的不凡。你的名字叫“何辉”，你用你

的行动诠释了“何谓真正的光辉二你是武汉这座城市的摆渡人，更是我们灵魂的摆渡人。

20.阅读下面的文字，按要求完成写作。（60+5分）

因为疫情，大家过了一个史上最长的寒假，小台同学宅家上网课期间不是特殊仔细，几个月后返校,

回来到班集体，他发觉自己有“课听得懂，但题做不对”的现象，出现适应困难、失眠焦虑等问题。请

以簟冬小天名义给他写一封信，帮助他走出心理逆境。（60分）

㊀小贴士一）

1.书写分为5分，留意书写美观工整，卷面整齐。

2.观点明确，内容充溢。

3.要用事实说话，动之以情，晓之以理。使疏导有效，避开空洞说教。

4.尽量为对方考虑，语言委婉得体。

a5.不少于600字。

天台县2024年初中毕业升学模拟考试语文参考答案及评分标准

一、积累（17分）

1.（4分，每小题1分，改错别字题只找出错字不给分）

（1）染（2）祈（3）“苍”改为“沧"（4）“祥"改为“详”

2.古诗文名句积累。（10分）

（1）周公吐哺（2）非淡泊无以明志（3）非安静无以致远（4）东风不与周郎便

（5）铜雀春深锁二乔（6）马作的卢飞速（7）弓如霹雳弦惊（8）山重水复疑无路

（9）柳暗花明又一村（10）浪花淘尽英雄

3.（3分）（D）

二、阅读（58分）

（一）名著阅读（8分）

4.（4分，结合提示推断英雄人物内涵2分，结合相关内容阐述2分，英雄事迹符合英雄形象内涵即可,

不局限于示例内）

示例一：尼摩船长是我心目中有才能（学问渊博），英勇无畏、不怕困难，为人民利益、为国家民族而英

勇斗争的英雄。他学识渊博，富有创建力，有超人的才智，比如设计了精妙无比的“诺第留斯

号”潜艇，从海洋中获得他须要的一切东西。他英勇无畏不怕困难，不顾自身安危，关爱弱小

者，比如在采珠场，采珠人遇险，尼摩船长不顾自身安危冲过去与鲨鱼绽开殊死搏斗，后来还

赠送给采珠人一袋小珍宝。他为自己国家的百姓以及自己的父母妻儿报仇，他支持反殖民运动，

关爱被压迫国家的人民，给欧洲民族解放者送黄金等财物。

示例二：桑地亚哥是我心目中英勇坚韧，坚决执着，不怕困难的英雄。老人连八十四天都没有钓到一

条鱼，但他仍旧不愿认输，而充溢着奋斗的精神，最终在第八十五天钓到一条大马林鱼，经过

两天两夜搏斗，他最终杀死大鱼，把它拴在船边。但又有很多鲨鱼立即前来抢夺他的战利品；

他不得不把它们一一杀死，到最终只剩下一支折断的舵柄做为武器。但大马林鱼仍难逃被吃光

的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环

境里，他都靠着自己的志气、毅力和才智进行了奋勇的抗争。

示例三：刘备是我心目中胸怀大志，腹有良谋，爱民如子，心系天下的英雄。刘备胸怀大志，看到汉

室衰微，就悲愤得心胆欲裂，甚至痛哭流涕，决心“伸大义于天下”，为重整汉家江山而拼杀。

刘备大智若愚，大巧若拙，很有智谋，投曹操时行“韬晦之计”迷惑曹操，临终嘱托孔明说“马

谡不行大用”，有识人之明。刘备爱民如子，心系苍生，自到新野，政治一新，人民丰足，兵

败撤退亦不忘携民渡江而行；无论做安喜县尉，还是后来到西川，都与民秋毫无犯，所以“远

得人心，近得人望”总是受到百姓的拥护。

示例四：武松是我心目中本事高强，勇武过人，敢做敢当，恩怨分明的英雄。景阳冈打虎，智勇双全，

一战成名。血刃潘金莲、斗杀西门庆，有仇必复。醉打蒋门神，帮施恩夺回愉快林，有恩必报。

血溅鸳鸯楼，留下“杀人者，打虎武松也”，敢做敢当。

5.（4分，能结合自己阅读体验分别介绍一种合理或特有的方法即可。2分+2分）

①《红星照射中国》是纪实作品，是记录人与事的真实状况的作品，最基本的要求清晰地把握作品所

写的事实。

方法一：比如通过阅读序言、阅读书目、跳读正文等，我们发觉作品是按“探寻红色中国”的时间

依次来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共产党人及红军苏区的真实状况来解开“红色中

国”的谜底。

方法二：再比如用梳理前因后果、发展线索的方法了解事实，可以用这个方法梳理共产党及红军是

如何绝处求生的，其生存、发展靠什么；共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和对于

中国命运的思索等（学生也可列举其他用这个方法了解到的事实）

方法三：阅读后，想想自己从中获得怎样的启迪，对自己的学习或生活有怎样的帮助。（启迪略，言

之成理即可）

方法四：关注作者在记录事实过程中穿插的分析和评论，从作者记录的事实中去感受作者的情感倾

向、立场、观点和看法等。（举例略，学生能结合详细体验言之成理即可）

②《昆虫记》阅读方法介绍

方法一：借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家法布尔生平事迹、科学成就和全

书的大致内容，为阅读整本书做一些打算。

方法二：借助工具书或相关资料解决一些专业性较强的概念、术语。运用已有学问去理解科普作品

内容，甚至可以大胆质疑，进入更深层阅读。

方法三：体会科普作品的科学思维、科学理念、科学精神，比如法布尔的实地视察精神，反复试验

精神，主动探究、求真务实的科学精神。

方法四：阅读时发挥想象力，进入如散文般美丽的《昆虫记》，体会文字之美，理趣、情趣之美，

在语文学习上可以吸取到很多养分。

6.（1）潜藏窗外，伺机偷药；（2）偷盗配方，亲自制药；（3）尝试新药，主动认错（意思对即可，1点

1分，共3分）

7.用叹词“啊”，更能表现教授研制新药成功后欣喜若狂的心情；用“啊”可以写出F博士有意大声讲话

的特点，据文意，F博士或许就是讲给窗外的小偷听的；为下文小偷听了此话偷药尝药埋下伏笔（作铺

垫）；而用“嗯”，属于自言自语，没有这种表达效果。（意思对即可，4分）

8.星新一的小说对话简洁流畅，又透出淡淡的幽默，小偷喝下新药，良心发觉，主动向博士认错，博士

哈哈大笑，坦承用意，简洁的对话，让人会心一笑；星新一小说结局出人意料之外，又在情理之中，因

为前文到处埋下伏笔，探讨所好像没有过硬的安保措施，小偷盗取配方如非常简洁，新药配方尽然能让

小偷配成。（1点2分，伏笔举例有道理即可，共4分）

9.第一层（1-2分），示例：文中的小偷，想偷盗配方获得暴利，可见人性之贪欲。

其次层（3-4分），示例：一心只想牟取暴利，自认为聪慧的小偷偷盗配方制出新药，只是一山还比

一山高，更聪慧的教授利用他贪欲又新奇的人性，将他变成自己免费的试药人员，可见贪欲并没什么好

下场。

第三层（5-6分），示例：文中的小偷，能够依据教授的配方，制出新药，可见他本是高智商之人，

无奈被贪欲腐蚀慧根，一心只想坐享其成，牟取暴利。这种贪欲新奇的人性弱点被聪慧的教授利用，成

为他免费的试药之人。教授不但科研成就高，更能洞察人性，擅长利用人性弱点，让人不知不觉中落入

他的圈套，这是否又是人性中另一种披着正义外衣的贪欲呢？

10.新冠肺炎是一种病原体为新型冠状病毒，具有潜藏期的急性感染性肺炎。（1点1分，意思对即可，

共3分）

11.B（3分）

12.运用了作比较的说明方法，说明美国每天新增不少病例，增加病例数字骇人动目。（1点1分，共3

分）

13.坚持科学防治，搞好个人卫生，环境卫生，切断传播途径，提高治愈率、降低病亡率；要赢得这

场战役的成功，须要全球携手抗疫，同舟共济；生命是如此的脆弱与短暂，我们理应倍加珍爱生命和健

康；要学会敬畏自然，切不行捕杀野生动物来满意自己的口腹之欲，这次疫情的爆发不是天灾而是人祸，

病毒极有可能就是从野生动物身上传染到人身上的，今后，我们要引以为戒，顺应“天道自然”，不行

随意妄为，否则只会自食恶果。

（3点即可，答对1点2分，2点3分，3点4分，共4分。）

（三）古诗阅读

14.两首诗都是边塞诗。

①高适的《塞上闻笛》虚实结合（手法1分），前二句描写胡天北地，冰雪消融，傍晚战士牧马归来，明

月夜里，羌笛吹起熟识的《梅花落》，声满关山；三四句，由实入虚，仿佛风吹散的不是笛声，而是片片

梅花，落满关山，让人不由想起家乡的梅花（结合内容分析手法运用1分）。让我们看到戍守边塞，思念

家乡的战士形象（形象概括1分）。

②马戴的《出塞词》，运用细微环节描写（或外貌描写、环境描写、动作描写，但至少写出两种）（手法

1分），描绘了一幅出征图。第一句用“金带连环”束“战袍”等衣着的外貌描写，刻画出戍边将士们那

种全副武装、神采奕奕的风姿;其次句“马头冲雪”的环境描写，以天气恶劣、行军艰难突出戍边将士们

勇往直前的精神;三、四句中，“卷旗”的动作细微环节，写出勇士们夜赴战场的决心，“乱斫”和“缺宝

刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神（结合内容分析手法运

用1分）。塑造了英姿勃发、不畏艰险、勇往直前、奋勇杀敌的战士形象（形象概括1分，也可在内容分

析这里给分）。

（四）文言文阅读

15.（1）对……说（2）况且（3）当然（4）正，正在