高中语文苏教版篇目背诵要点解析

高中语文苏教版篇目背诵要点解析一、教学内容本课为高中语文苏教版篇目背诵要点解析。教材章节涉及《普通高中语文课程标准》建议的必修背诵篇目，具体包括古诗文和现代文两部分。古诗文部分选取《诗经》中的《关雎》、《桃夭》、《击鼓》、《相鼠》；《楚辞》中的《离骚》（节选）、《涉江》、《哀郢》、《抽思》；唐诗中的《春望》、《月夜》、《梦游天姥吟留别》、《登岳阳楼》；宋词中的《永遇乐·京口北固亭怀古》、《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》、《声声慢》；元曲中的《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》。现代文部分选取鲁迅的《祝福》、郭沫若的《女神》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》、曹禺的《雷雨》、沈从文的《边城》、朱自清的《荷塘月色》、徐志摩的《再别康桥》、闻一多的《死水》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》、冰心的《荷叶母亲》、泰戈尔的《金色花》。二、教学目标1.理解并背诵教材中的古诗文和现代文篇目；2.掌握每篇课文中的重点字词和句子；3.提高学生的语文素养和审美能力。三、教学难点与重点1.教学难点：古诗文部分的实词、虚词、特殊句式和现代文部分的重点字词、句子；2.教学重点：背诵教材中的古诗文和现代文篇目。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程六、板书设计1.古诗文篇目：关雎、桃夭、击鼓、相鼠、离骚、涉江、哀郢、抽思、春望、月夜、梦游天姥吟留别、登岳阳楼、永遇乐·京口北固亭怀古、念奴娇·赤壁怀古、水调歌头·明月几时有、声声慢、天净沙·秋思、山坡羊·潼关怀古；2.现代文篇目：祝福、女神、子夜、家、骆驼祥子、雷雨、边城、荷塘月色、再别康桥、死水、我爱这土地、祖国啊，我亲爱的祖国、荷叶母亲、金色花。七、作业设计1.作业题目：请将本节课所学古诗文篇目进行背诵；2.答案：学生完成背诵。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备；2.拓展延伸：鼓励学生课下阅读其他经典文学作品，提高语文素养。重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点主要集中在古诗文部分的实词、虚词、特殊句式和现代文部分的重点字词、句子。学生在理解和背诵的过程中，可能会对这些内容感到困惑和难以掌握。因此，在教学过程中，需要对这些难点进行详细的讲解和解析，帮助学生理解和背诵。实词和虚词是古诗文学习的基础，对于学生理解句子的含义和背诵课文起到关键作用。特殊句式是古诗文中的独特结构，学生需要通过学习和练习来掌握。重点字词和句子是课文中的重要内容，对于学生理解和背诵课文起到关键作用。通过对这些难点的讲解和解析，可以帮助学生更好地理解和背诵课文。二、教学过程1.引入：通过图片、音频等多媒体手段，为学生营造一个与篇目内容相关的实践情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解《登岳阳楼》时，可以播放岳阳楼的图片和背景音乐，让学生感受到课文中所描绘的景象，从而激发学生的学习兴趣。2.讲解：详细解析每篇课文中的重点字词、句子和难点内容，引导学生理解和背诵。例如，在讲解《离骚》时，可以逐句解析课文，解释其中的实词、虚词和特殊句式，帮助学生理解和背诵。3.练习：随堂练习，巩固所学知识。例如，在讲解《祝福》时，可以让学生翻译课文中的重点句子，从而巩固学生对课文内容的理解。4.讨论：分组讨论，分享学习心得和感悟。例如，在讲解《女神》时，可以让学生分组讨论课文中表现出的女性形象，分享对女性的认识和理解。三、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，通过板书可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容。在板书设计中，需要将古诗文篇目和现代文篇目进行分类列出，以便学生查看和记忆。四、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在作业设计中，需要将课文的重点字词和句子进行整合，让学生进行背诵和理解。例如，可以将《再别康桥》中的重点字词和句子整合在一起，让学生进行背诵。五、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于重点和难点内容，可以运用加重语调的方式进行强调，帮助学生更好地理解和记忆。同时，在讲解过程中，教师可以适时地运用幽默和生动的语言，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解重点和难点时，可以适当延长时间，以便学生充分理解和掌握。同时，在课堂提问和讨论环节，也要保证学生有足够的时间表达自己的观点。3.课堂提问：在课堂提问环节，教师需要根据学生的实际情况，提出合适的问题，引导学生思考和回答。可以通过设置选择题、填空题或简答题等形式，让学生在课堂上积极参与，提高课堂氛围。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过图片、音频等多媒体手段，为学生营造一个与篇目内容相关的实践情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解《祝福》时，可以播放祝福的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。教案反思：1.在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过加重语调强调重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。在讲解过程中，我尽量运用生动和幽默的语言，激发学生的学习兴趣。2.在时间分配上，我合理规划了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行理解和思考。在课堂提问环节，我根据学生的实际情况提出合适的问题，引导学生积极参与。3.在情景导入方面，我运用了多媒体手段，为